2019-2020年五年级品德与社会 古老的丝绸之路教案 教科版.doc

2019-2020年五年级品德与社会 古老的丝绸之路教案 教科版教学目标：1、了解古代中国与世界各国的友好往来、互相交流情况，感受中华民族对世界文明的影响和贡献。2、珍视祖国的文明史，为自己是中国人感到自豪。教学准备：1、丝绸之路图文；2、郑和下西洋的图文和线路图。教学过程：一、故事引入课题1、老师给同学们讲一个历史故事丝绸之路上的友好使者张骞。2、这个故事告诉了我们什么？3、今天我们就来了解我国古代与世界各国的友好往来情况。二、学习了解1、古老的丝绸之路到底是怎样的一条线路呢？2、阅读教材3、丝绸之路在当时有什么意义？对今天的祖国建设有什么意义？4、大家谈。5、我国与世界交往除了丝绸之路外，还有什么？“玄奘西游古印度”、“郑和出使西洋”、“谴唐使和监真东渡”、“马克波罗”、“航海家哥伦布”等。6、出示郑和下西洋的图文和线路图。7、讨论：郑和下西洋会遇到哪些困难？他为什么能完成航海史上的空前壮举？三、了解古代中国外交1初步了解唐朝的文化给世界带来的影响。教师导语：在丝绸之路开辟之后，中国开始了与世界许多国家的经济、文化、贸易交流。尤其在隋唐时期，社会空前繁荣发达，吸引了许多四海来宾。直到现在，世界许多国家都还保留有“唐人街”，请同学们交流你们在课外查找到的有关“唐人街”的资料。（学生讨论交流） 2讲故事，了解中国古代在对外交往方面做出贡献的人。学生搜集有关故事并在课堂上交流，如鉴真东渡、玄奘西游。3活动：找找我国有哪些传播出去和引进来的物品。填写下面的表格。嫁出娶进物品名称技术名称四、思考：今天的中国有哪些物品可以传出去，为什么？五、板书： 古老的丝绸之路 交往交流繁荣附送：2019-2020年五年级品德与社会 将心比心心更宽教案 教科版教学目标：1、知道心胸开阔有益于身心健康，心胸狭隘等不良心理对自己的成长有害。2、培养学生心胸开阔、宽容的品质，能替别人着想，体谅别人的难处。3、做一个心胸开阔的人，开开心心每一天。教学重点：培养学生心胸开阔、宽容的品质，能替别人着想，体谅别人的难处。教学准备：寻找有关心胸开阔的名人名言、故事，准备小卡片若干。教学过程：（一）谈话导入1、师“对不起”是我们都非常熟悉的常用语，你最近在什么地方又听到过？在什么场合用过呢？2、说说自己曾经在什么地方用这两句话解决实际问题。（二）新授1、学生阅读萧伯纳的故事。讨论：这个故事说明了什么/从中你有什么启发？2、学生看图说故事，续编结尾。仿照萧伯纳的语言，也来幽默一下。3、情景表演： 分组选择图中的四种情景，分角色表演。要演出不同的结果，寻找不同的解决问题的方法。 有表演者和观众交流感受。 教师小结；当别人的错误影响到自己时，我们要能够原谅别人；当遭到别人的误解时，要能够心平气和地解释；当听到别人在背后议论自己时。我们要学着坦然面对，一笑置之。（三）交流生活中的感受，制作备忘录1、学生联系实际谈自己不开心的事，侧重于被别人误解的事，其他同学帮助他寻找解决问题的方法2、要开开心心每一天，你有什么办法？3、学生交流并写在备忘录中。（四）总结，指导实践。1、课外继续寻找有关心胸开阔的名人名言，写在卡片上。2、将卡片送给你的亲人、朋友，让大家开开心心每一天。