2019-2020年六年级语文专项复习《古诗文》（湘教版）.doc

2019-2020年六年级语文专项复习古诗文（湘教版）一、 解释带点的词，说说诗句的意思。1、 咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬定： 破岩： 2、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。坚劲： 任： 尔： 3、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 九州： 生气： 恃： 喑： 究： 4、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 抖擞： 降： 5、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 池头： 淡墨痕： 6、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。清气： 乾坤： 二、填空。1、竹石是 代诗人 写的，诗的后两句是： “千磨万击”： “东西南北风”是指： 这两句诗后来常被用来形容 2、 己亥杂诗是 代诗人 所写。其中“恃”读 意思是 “喑”读 意思是 “不拘一格” 是指 作者认为摧毁一切阻碍社会发展的腐朽势力的巨大力量来源于 ，而朝廷所应该做的就是 ，只有这样，中国才能有希望。诗中选用“九州”、 、“万马”、 这些意象，实际上是以双关的修辞方式，表达诗人内心深处 的强烈愿望。3、墨梅、竹石这两首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在写 ，其中“梅”具有 的特点，“竹”具有 的特点。你还知道类似的诗吗？请写一首： 4、舟曲特大泥石流让很多孩子失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用竹石中的“ ”来鼓励最好！5、爸爸刮胡子，过两天又长出来。小明幽默地说： 6、 你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在你的沐浴下盈盈闪光“ ”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。7、 根据“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句： 3、 连线。牧童遥指杏花村 墨梅 龚自珍不拘一格降人才 清明 郑 燮任尔东西南北风 己亥杂诗 王 冕只留清气满乾坤 竹石 杜 牧 四、百家争鸣（按提示各写一句古诗）。春雨时，我们吟： 冬雪时，我们吟： 春节时，我们吟： 中秋时，我们吟： 思念时，我们吟： 送别时，我们吟： 五、古诗文阅读。竹 石【清】郑 燮 不放松， 立根原在 。 还坚劲， 东西南北风。1把诗句补充完整。2认真读一读，想一想，填空。本诗前两句直写 ，基础牢固，洋溢着赞美之情。第一句的一个 字，用得极为传神有力，生动表现了竹子在岩石缝隙中艰难生长的形态，充分表达了 的精神。第二句说岩竹对生活条件并没有过高的要求，而基础牢固，突显了岩竹 的生命力。后两句进一步写出了 的精神。 参考答案 1、咬定：紧紧抓住。 破岩：破裂的岩石缝隙。 石竹咬住了青山就决不肯放松，它的根须已经深深地伸向岩石之中。 2、 坚劲：坚韧、刚劲。 任：任凭。 尔：你。 即使历经无数次磨难也压不垮它，反而更加坚韧，任凭东西南北来的狂风也不怕。 3、九州：古代把中国划分为九州，所以用九州代称中国。 生气：生气勃勃的局面。恃：依靠。 喑：哑，无声无息。 究：终究， 只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。 4、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 抖擞：振作，奋发。 降：降生，涌现。我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。5、 池头：池边。 淡墨痕：淡黑色的痕迹，指花的颜色。这幅画画的是我家洗砚池旁边的一棵树，每一朵梅花都呈现出淡淡的黑色，没有鲜艳的色彩。6、 清气：清香的气味。 乾坤：指天地。我不需要别人夸它颜色多么漂亮，只要它能在天地之间留下清淡的芳香。二、填空1、清 郑燮 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。“千磨万击”：千种磨难，万种打击。“东西南北风”是指：恶劣环境中的无数磨难。人们在革命斗争中的坚定立场和受到敌人打击时决不动摇的品格。2、清 龚自珍 sh 依靠 yn 哑，无声无息 不拘泥于成规，打破陈规陋俗 人才 破格荐用人才 “风雷”、 “天公” 表达诗人内心深处力主改革现实政治的强烈愿望3、人 淡泊名利，高洁自重 坚韧不拔，不屈不挠 4、 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 5、野火烧不尽，春风吹又生 6、随风潜入夜，润物细无声 7、 略三、连线。牧童遥指杏花村 清明 杜 牧 不拘一格降人才 己亥杂诗 龚自珍 任尔东西南北风 竹石 郑 燮 只留清气满乾坤 墨梅 王 冕 四、春雨：随风潜入夜，润物细无声。冬雪：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 中秋：暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘， 思念：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。送别：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 五、古诗文阅读。1、咬定青山 破岩中 千磨万击 任尔2、竹子扎根破裂的岩石之中， “咬” 充分表达了岩竹刚毅的性格和执著的精神。 突显了岩竹不择地势、蓬勃生长的顽强的生命力。 恶劣环境对岩竹的磨练以及它不屈不挠的精神。 附送：2019-2020年六年级语文专项复习古诗文（配冀教版）一、连线牧童 唐 杨万里湖上杂诗 宋 袁 枚稚子弄冰 清 吕 岩二、解释带点的词，说说诗句的意思。1、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 2、归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。 3、 老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。 4、敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 三、填空。1、稚子弄冰是 代诗人 写的，诗的前两句的意思是： 。“稚子”： 。 “弄”： 。“金盆”： 。 “脱晓冰”： 。后两句的意思是说： 。2、“ ，笛弄晚风三四声。”“弄”字把 传达了出来。其中“铺”的意思是 。一、二行诗的意思是 。“ ，不脱蓑衣卧月明。”“卧”的意思是 ，三、四行诗的意思是 。3、牧童和稚子弄冰是对 场景的描写，充满了儿童的 和 。4、湖上杂诗则借 抒情，表达出作者对 。7、 背诵默写湖上杂诗。 五、给下面的叠词找个“家”。A悠悠 B萧萧 C滚滚 D纷纷 E微微 F两两 G时时 H恰恰 I家家 J处处1、念天地之 ，独怆然而涕下。2、无边落木 下，不尽长江 来。3、清明时节雨 ，路上行人欲断魂4、 风簇浪，散作满河星。5、夕阳牛背无人卧，带得寒鸦 归。6、流连戏蝶 舞，自在娇莺 啼。7、黄梅时节 雨，青草池塘 蛙。六、活学活用。1、稚子弄冰描写的是 （季节）里孩子们的一场嬉戏。请你再写一首描写这个季节的诗。 2、中秋节那天，我国在美国的许多留学生涌起了思念家乡、思念亲人的情感，进行了一次别开生面的聚会。主持人引用了王维的两句诗“ ， 。”接下来大家分别引用了李白的诗“举头望明月， 。”苏轼的词“但愿人长久， 。”王安石的诗“春风又绿江南岸， 。”杜甫的诗句“露从今夜白， 。”七、先想象，再写话。1、展开合理的想象，把牧童改写成300字左右的短文。 八、请您欣赏数字诗。数字是抽象的，诗歌是要用形象思维的，然而这两者结合，同样有佳作产生：可以是豪放的：黄河入天走东海，万里写入胸怀间。可以是细腻的：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。可以是沉痛的：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。可以是感伤的：六朝如梦鸟空啼。可以是愤怒的：一朝封奏九重天，夕贬潮阳路八千。可以是夸张的：孤臣霜发三千丈。可以是讽刺的：三千宠爱在一身。也可以是欢快的：两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。古诗文专项【专项复习】答案1、 连线牧童、唐、吕岩；湖上杂诗、清、袁枚；稚子弄冰、宋、杨万里二、解释带点的词，说说诗句的意思。 1、横野：宽阔的原野。弄：逗弄。 绿草如茵，广阔的原野，一望无垠。笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳2、归来：回来。卧：躺下，睡倒。 牧童吃饱了饭回来时，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在草地上望着明月休息了。3、异：不同。羡：羡慕。我的心境与他们的不一样，我一点也不羡慕神仙，只羡慕那些少年。4、磬：古代打击乐器，用玉、石制成。玻璃：指古时一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。敲得响声穿过树林，只听一声响，孩子们把它敲碎了。三、填空。1、宋、杨万里、清晨，儿童将铜(金）盆里冻的冰凿下来，用带来的丝线穿起当铮；稚子：指幼小、天真的孩子。弄：玩。金盆：铜铁之类金属制成的盆。脱晓冰：指儿童晨起，从结有坚冰的铜盆里剜冰。敲得响声穿过树林，只听一声响，孩子们把它敲碎了。2、“草铺横野六七里”；风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味；这里有平缓的意思；绿草如茵，广阔的原野，一望无垠。笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳；“归来饱饭黄昏后”；躺下，睡倒；牧童吃饱了饭回来时，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在草地上望着明月休息了。3、儿童生活、纯真、烂漫4、景、时光流逝的无奈 对青春的渴盼四、背诵默写湖上杂诗。（略）五、给下面的叠词找个“家”。1、A；2、BC；3、D；4、E；5、F；6、GH；7、IJ；六、活学活用。1、冬季江雪逢雪宿芙蓉山主人等；2、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”；“低头思故乡”；“千里共婵娟”；“明月何时照我还”“月是故乡明”。七、先想象，再写话。（略）