2019-2020年二年级语文下册期末测试题(2).doc

2019-2020年二年级语文下册期末测试题(2)（老师的话：亲爱的小朋友，一定要认真、仔细哟，相信你是最棒的！）一、卷面。要求书写规范、工整，卷面整洁、美观。（2分）二、我会写出相对应的小写字母。（6分）E J Q R Y H 三、我写的字最漂亮！（8分）Wn nun y ln k q x shng 四、我会选择正确的读音填空。（6分） dng dng1.那个男孩儿在木桩上钉（ ）了一颗钉（ ）子。 nn nn2.听说飞机遇难（ ）了，我们很难（ ）过。 xin xin3.朝鲜（ ）人民的服装色彩很鲜（ ）艳。五、照样子加偏旁组成新字，再组词。（10分） （抡）抡 锤 （ ） （ ） 仑 良 皮 （ ） （ ） （ ） 六、我会照样子写词语。（6分）悄悄地 笑呵呵 干干净净七、我会照样子填上合适的汉字。（6分）例：（跑）步（ ）字 （ ）篮球 （ ）音乐（ ）绳 （ ）作业 （ ）故事八、想一想，连一连。（5分）万事俱备 一波又起种瓜得瓜 更进一步千里之行 只欠东风一波未平 种豆得豆百尺竿头 始于足下九、照样子，写句子。（8分）1.仿照例子写一写。例：小鹿累得浑身汗淋淋的。 累得 。例：贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。 一会儿 ，一会儿 。2.把下面的词语连成一句通顺的话写下来，别忘记加标点哦！小英 小时侯的 开始讲述 她 故事 我国 木匠 鲁班 著名的 古代 是 十、给下面的句子加上标点符号。（4分）1.我是最弱小的吗2.妈妈是一名教师3.春天的景色真美啊4.波斯猫为什么找不到快乐呢十一、按课文内容填空。（6分）1.路人（ ）（ ）遥（ ）（ ），怕得（ ）（ ）不（ ）（ ）。2.泉眼（ ）（ ）惜（ ）（ ），树阴（ ）（ ）爱（ ）（ ） 。 3.毛主席亲笔为刘胡兰题词：“（ ）（ ）”。十二、阅读。（13分） 小猴栽树春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：“我栽的梨树要结梨子啦！”小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了，梨树要五年才结果呢！”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“梨五杏四，只要四年啊！”小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子！”小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说：“吹什么，杏四桃三，我种的桃树，三年就能结大桃子！”小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。然后，它吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。小白马正在给樱桃树浇水，它不耐烦地对小猴子说：“桃三樱二，我种的樱桃树，只要两年就能结果了。”小猴子一听，心又动了几年后，满山遍野的果树丰收了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴子两手空空，一无所得。1.本文共有 个自然段，第二自然段有 句话。（2分）2.小猴子栽过 、 、 和 ，结果 。（5分）3.几年后，小山羊得到杏子， 得到 ， 得到 。（4分）4.从这篇短文，我们知道了这几句农事谚语： 梨五杏四 、 、 。（2分）十三、看图写话。（20分） 小鸭子掉进坑里了，急得嘎嘎叫，动物朋友们是怎么做的？仔细看图，认真动脑，相信你会写得很生动！ 二、我会写出相对应的小写字母。（写对一个记1分）e j q r y h 三、我写的字最漂亮。（每字2分） 温 论 哭 牲四、我会选择正确的读音填空。（写对一个记1分） 1.dng dng 2.nn nn 3.xin xin 五、照样子加偏旁组成新字，再组词。（每空1分） 轮 车轮 浪 波浪 娘 姑娘 坡 山坡 破 破烂六、我会照样子写词语。（6分） 轻轻地 慢慢地 笑眯眯 笑哈哈 许许多多 整整齐齐七、我会照样子填上合适的汉字。（6分写 打 听 跳 做 讲 八、想一想，连一连。（5分）万事俱备 一波又起种瓜得瓜 更进一步千里之行 只欠东风一波未平 种豆得豆百尺竿头 始于足下九、照样子，写句子。（8分）1. 同学们累得 趴在桌子上 。妹妹一会儿唱歌，一会儿跳舞。2.小英开始讲述她小时侯的故事。鲁班是我国古代著名的木匠。 十、给下面的句子加上标点符号。（1分一个）？ 。 ！ ？十一、按课文内容填空。（每题2分）1.借问 招手 鱼惊 怕人 2.无声 细流 照水 晴柔 3.“（ 生的伟大 ）（ 死的光荣 ）”。十二、阅读。1.（7） （3）2.（梨树）（杏树）（桃树）（樱树） （两手空空，一无所得） 3.（小黄牛）（桃子） （小白马）（樱桃）4.（杏四桃三）（桃三樱二）十三、看图写话。（略）附送：2019-2020年二年级语文下册期末测试题(II)学校 班级 姓名 成绩 （老师的话：同学们，你们一定要认真、仔细哟，相信你是最棒的！）一、我写的字最漂亮！（8分）wn nun y ln k q x shng yu yng ji zh mi mi tn x 二、我会组正确的词。（13分）1.形近字组词（5分）拔（ ） 喝（ ） 酒（ ） 题（ ） 允（ ）拨（ ） 渴（ ） 洒（ ） 提（ ） 充（ ）2.多音字组词（4分） dng ( ) shn （ ） nn ( ) chng ( )钉 扇 难 盛dng ( ) shn （ ） nn ( ) shng ( )3.加偏旁组新字再组词（4分）戈 （ ） 良 （ ） 工 （ ） 仓 （ ）三、我能给加点字选择正确的解释。（4分）“服”有四种意思： 1.衣裳； 2.吃； 3.信服； 4.适应； 1.你可真行，我算服了。 （ ）2.他穿上这身制服可真精神。 （ ） 3.刚到这里不久，她因为水土不服，病倒了。 （ ）4.你出院后，要报时服药。 （ ）四、我会照样子写词语。（13分）1.成语积累。(4分)（ ）入（ ）出 满不（ ）（ ） 五（ ）十（ ） 勃勃（ ）（ ） （ ）衣（ ）食 （ ）（ ）不苟 聚（ ）会（ ） （ ）羊（ ）牢 2.举一反三。（4.5分）悄悄地 （ ） （ ） （ ）笑呵呵 （ ） （ ） （ ）干干净净 （ ） （ ） （ ）3.我会填词语。（4.5分）例：（跑）步 （ ）绳 （ ）龙舟 （ ）蘑菇 例：一（条）鱼 一（ ）密林 一（ ）水井 一（ ）大秤例：（开心）地笑着 （ ）地踩水 （ ）地跟着 （ ）地叫起来五、我会用尺子连线。（5分） 东岳 衡山 万事俱备 一波又起西岳 恒山 种瓜得瓜 更进一步中岳 嵩山 千里之行 只欠东风北岳 华山 一波未平 种豆得豆南岳 泰山 百尺竿头 始于足下六、我会这样写句子。（12分）1.仿照例子写一写。（8分）例：小鹿累得浑身汗淋淋的。 急得 。例：贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。 一会儿 ，一会儿 。例：暴雨像瀑布似的从天上倾泻下来。 像 似的 。例：竹笋从地下长出来了。竹笋从地下探出头来。 柳条在风中摆动。 。2.把下面的词语连成一句通顺的话写下来，别忘记加标点哦！（4分） 神奇的 有 铁扇公主 一把 芭蕉扇 湖面 越来越冷 天 一层 厚厚的冰 结了 七、我会给下面的句子加上标点符号。（3分）1.哼 我再也不和你做朋友了2.你们说 我们的母亲怎么能不爱我们呢3.今天上午 我们举行了一场足球比赛八、我会按课文内容填空。（8分）1.嫩绿的树梢 ，广场上成了 ！水里一群 的孩子，快乐得 。2.泉眼 惜 ，树阴 爱 。这首诗的题目是 ，描写的是 季（节）的景色，作者是 代诗人 。3.坐井观天这个故事里，青蛙和小鸟争论的问题是 。4、毛主席亲笔为刘胡兰题词：“ ， 。” 九、我会阅读。（19分）让 座星期一早上，小猴背着书包高高兴兴地上学去。他乘上116路公交车，车厢内的乘客真多啊！有强壮的小牛，有聪明的小白兔，有长鼻子的大象，车厢都快挤满了。小猴好不容易在靠窗的地方找到个座位，舒服地坐在位置上，一边看着窗外的景色，一边等着驾驶员叔叔开车。当车开到第二站停靠的时候，小猴看见山羊公公也上了车。山羊公公年老体弱，上车后不是被乘客挤来挤去，就是被车子颠得站也站不稳。小猴见了连忙把自己的座位让给了山羊公公。车厢里的乘客都在表扬小猴，小猴不好意思地垂下头，笑了。1.文章共（ ）个自然段，其中第二自然段有（ ）句话。（2分）2.“小猴不好意思地垂下头”一句中，“垂”字是（ ）结构，部首是（ ），除部首外还有（ ）画，读音是（ ），笔顺是（ ）。3.从文中找出下列词语的反义词。（3分）难受（ ） 瘦弱（ ） 批评（ ）4.小猴坐在位置上舒服吗？请你用“”画出文中的句子。（2分）5.小猴为什么要把座位让给山羊公公？（3分）因为 ，所以 。6.“车厢里的乘客都在表扬小猴”，你觉得乘客们会怎样表扬小猴，他们会怎么说？请你试着写出来。 （3分） 十、看图写话。（15分）认真观察图画：图上画的是什么地方?图上的人在干什么?干得怎么样？请你以大扫除为题写一段话。写的时候用上“有的有的有的”。注意书写工整，语言流畅，标点使用得当，不会的字可以用拼音代替。 二年级语文期末试卷参考答案一、每字0.5分，共8分。二、每空0.5分，共13分 。 三、每空1分 ，共4分 。 1、 2、 3、 4、四、每空0.5分，共13分。五、每个0.5分，共5分。六、每句话各2分，共12分。七、每个标点0.5分 ，共3分。八、共8分1.（共2分）每个空0.5分。 2.（共4分）每个空0.5分。 3.（1分） 4.（1分）每空0.5分九、阅读（19分）。1.（共2分）每空1分 2.（共6分）前四个空每空1分，笔顺2分。3.（共3分）每个词1分 4.2分 5.3分 6.3分十、看图写话（15分）评分标准：一类作文（1415分）：符合写作要求，内容完整，语句流畅，语言生动，没有 错别字，书写规范。 二类作文（1213分）：基本符合写作要求，内容较完整，语句较通顺，较少错别字，书写较规范。三类作文（11分以下）：不符合写作要求，内容不完整，语句不够通顺，书写欠工整，错别字较多，词不达意，酌情进行扣分。