2019-2020年教科版二年级下册《识字一（1）》WORD版教案 1.doc

2019-2020年教科版二年级下册识字一（1）WORD版教案 1教学目标：1.认识7个字，会写7个字，学习偏旁“户”，巩固笔顺规则。2.能正确、流利的读出课文内容，合作交流识字方法。3.使学生认识身体各部分的名称，培养识字兴趣，培养良好的书写习惯。教学重难点：会认7个字，会写7个字。教学准备：电脑课件、卡片等。教学时间：一课时。教学流程：一、游戏形式导入新课。同学们，现在我们来做个游戏，我说身体的那个部位，你们就用手指着哪个部位，看谁最聪明，谁指的最准？（教师说，学生指）你们的头脑反应的可真快，你们想不想认识这些身体部位的汉字呀？今天我们就来学习识字一（1）。二、在情境中感知课文。1.请同学们自由读课文，把不认识的字多读几遍。要求把字音读准确。2.请同学们同桌之间互相读一读，注意要相互评议一下，同桌之间相互取长补短。3.指生读课文，其它同学评议，4.小组合作把这些人体器官分成两类，快速找一找。5.出示谜语，猜猜是什么？出示：左一片，右一片，隔座大山看不见。6.出示第一组词语：头发、额头、面颊、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴、唇、牙齿问：你还知道哪些有关人体器官的谜语吗？7.出示第二组词语：脖子、肩膀、胳膊、肚子、腰、后背、腿、脚想一想这组词语与第一组词语有什么不同，又有什么关系？8.找朋友游戏：出示：要求会认的字小朋友，生字宝宝在这里很孤单，大家帮他们结实更多的朋友好吗？三、学写生字。1.出示生字，看一看你们发现什么？出示：脖月，膀月，肚月，腰月，腿月，脚月你还能说出哪些与“月”字有关的字吗？你是怎么知道的？2.认真观察生字在田字格中的位置，分析字形。3.教师范写。4.学生练写。（看清字形，记准笔顺，找好，再写字）5.出示“户”，学习“肩”字，他细观察，你是怎样记住这个字的？用“肩”组个词，并说一句话。四、巩固练习。1.游戏：我最棒（出示身体各部分图片，谁愿意写出他们的名称，看谁写的最多，写的最好。）2.谜语王国的朋友给同学们出了一道题，答对的同学就会被邀请去做客。耳朵像扇子，鼻子像钩子，腿儿像柱子，尾巴像辫子。答案：（大象）五、总结本课学习。同学们学的可真认真，汉字王国的大门随时向同学们敞开，只要我们努力，就会学到更多的知识，老师希望每个同学都能够成为汉字王国的朋友，成为识字小专家，让我们一起努力吧。附送：2019-2020年教科版二年级下册识字一（三）WORD版教案 1教学目标：1.运用归类识字的方法认识本课的“扛、拧、挎、捡、折、捞、”会写本课的“扔、扛、挖、拧、挎、推、捡、折、捞、擦。”2.正确、美观地书写11个生字，达到能听、写、运用的程度。3.通过识字，教育学生爱劳动的好习惯。教学重难点：会写11个生字。教学准备：多媒体、卡片、录音机。教学时间：1课时。教学流程：一、创设情境、导入新课。 多媒体出示学生们喜欢的动画人物，蓝猫和同学们打招呼：“嗨，同学们，你们好，今天我给你们带来一位朋友，你们想认识它吗？”，“手”字走来说：“大家好，我是手，你们知道我长在你们身上能做什么动作吗？”师：看我们的手多有用呀！下面再看看这些字宝宝还认不认识了。师：“手”字做偏旁变形本领可真大，它能和许多字做好朋友，组成新字，这节课我们来学习一组带提手旁的字。（板书课题）二、愉快识字1.蓝猫带领同学们去参观，蓝猫在愉快的音乐声中出发了，一路上看到有动作的人们问：“看，他在干什么？”然后指名说出动作词语，再出示词语，全体认读：如：扔手榴弹、挖土、抬筐共12组。2.指导看书，借助拼音自由认读生字，同桌认读，三、学习生字1.卡片出示生字。（1）指生认读。（2）指生做动作，全班做动作。（3）扩词。（4）根据所组词语选择练习说话。2.引导学生完成以下内容（1）让学生观察这12个字的结构，说出是左小右大的字。（2）这些字为什么用“”做偏旁？（3）蓝猫讲解提手旁与字义之间的关系。（4）你怎样记住这些字？组织学生小组讨论选择自己喜欢的方法记忆。3.指导书写（1）观察这11个字，书写时左右两部分应注意什么？（2）问：这些字哪个字最难写？（3）强调“扔”、“挖”两字中“乃”、“乙”的笔画。（4）总结学习些字方法。按以上方法自己在些字书上描两个在写一个生字。（5）分别指名板前书写，师生点评。（6）修改自己的字，再写一个。四、巩固练习1.找朋友游戏。2.送生字宝宝回家师：这节课我们认识的生字宝宝中有一些它们累了，吵着闹着要回家，谁能把它们送回家。五、总结：同学们，蓝猫希望大家做到的你们能做到吗？那样你们都会很优秀。