2019-2020年五年级美术上册 趣味文字 1教学反思 人教新课标版.doc

2019-2020年五年级美术上册 趣味文字 1教学反思 人教新课标版每个班在趣味文字一课上，学生思维活跃，积极举手回答问题。作业时，课堂上鸦雀无声，学生都专注在对自己名字的美化设计创中。学生的创作性得到了充分发挥，在作业中得到了充分展现：一、图案画的名字，很多学生都喜欢根据自己名字物化的特点把名字中笔画联想成相应的动物、植物、花、云、生活的设施或用品等来代替名字中的笔画，形象生动，趣味性很强。二、几何外形的名字，笔画的粗细、形状的变化有尖、圆、方和曲线等组合成长扁圆梯形菱形等外形特点的名字，美观而活泼。三、结构变化的名字，对名字的笔画进行了夸大、缩小、移位来求的新颖变化。我想，这节课的效果好的原因在于我设计的“余”字的画谜导入上，学生从“余”字上就一下子抓住了趣味文字的设计要领。附送：2019-2020年五年级美术上册 趣味文字 1教案 人教新课标版教学目的：在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法和美化方法，培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。教学重难点：1了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。2提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。课前准备：1学具：记号笔、水彩笔、荧光笔2教具：各种美术字和变体美术字、记号笔教学过程；一、引导阶段。1.认识基本美术字体及其特点：出示宋体、黑体等基本文字引导学生欣赏其特点。宋体：端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。2.欣赏基本美术字体和变体美术字的比较出示范字“花”两种美术字引导学生观察那种更有趣味？为什么？生-二、发展阶段。1.认识趣味文字的特点：趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是：具形象、又简洁、美观、生动、有趣等。2.趣味文字的分类.笔画变化：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。.字形变化：改变字的外形，使之更有造型感。.结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。.形象性：根据文字含义运用形象图案来装饰字体。3.欣赏优秀美术字引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性。如：形象体：“心灵”运用爱心来表示点，提升了心灵的含义具形象又生动。字形变化：“流水年华”采用是一条不平静而具有运动感的线，具有节奏感使人联想到水的波浪。笔画变化：如：“天香”采用直线和曲线相结合，增添文字的趣味性，以花朵装饰更加美观。结构变化：运用半圆形的笔画具有活泼感，如“快乐”的书写方法联想到儿童的木马玩具可以摇动的，有快乐感。欣赏课本范字学生进行分析。4.演示美术字书写的步骤和特点：.首先用尺子定文字的大小和形状。.再根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。.然后根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体。如：波浪的设计和书写，为突出浪花的形象采用曲线圆点来装饰浪花的效果，具形象又有趣。还有“时间”采用小闹钟来代替日字，很有说服力，具有特殊的意义。.最后运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美。三、引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变？四、学生起稿设计文字，突出趣味性。五、作品展示评价。(1)将所有同学的作品进行展示，让每一个同学都相互评价，学习 (2)充分采取互评、自评、师评的方式让同学们大胆的说出自己的想法。 (3)用同学的作品制作成专题板报、进行汇报、激发同学的兴趣。