2019-2020年四年级语文下学期第二单元教学质量检测试题.doc

2019-2020年四年级语文下学期第二单元教学质量检测试题一、 比一比，组成词语。碑( ) 峻( ) 倚( ) 混( )牌( ) 俊( ) 崎( ) 棍( )二、 请找出下列词语的近义词和反义词。 ( ) ( ) ( )温暖 崎岖 刚强( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )伶俐 熟识 镇定 ( ) ( ) ( )三、 请在括号里填上字，组成成语。你会发现，每组填上的两个字是某个省（市）的名称。成语中有这么多秘密，很有趣的。（1）坐井观（ ）（ ）津有味 （2）开门见（ ）（ ）张西望（3）气壮山（ ）（ ）腔北调 （4）至高无（ ）（ ）底捞月（5）颠三倒（ ）（ ）流不息 （6）高耸入（ ）（ ）征北战四、 选择合适的关联词语。 不管都 如果还 只要就只有才 （1）（ ）胜利不属于这样的队伍，（ ）会属于谁呢？（2）我们（ ）想起您的双拐，（ ）不会忘记您对我们的深情厚谊。（3）（ ）让老师及时地去医院，（ ）能治好她的病。（4）（ ）是谁，（ ）要遵守这儿的规章制度。五、 给句子换个说法，意思不变。1、 您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？2、 乡亲们把小雨来救上岸。 _3、 小雨来差点儿被敌人杀害了。_六、 修改病句。1、 因为他有很大进步，但是老师表扬了他。2、 校园里圪立着一棵棵白扬。3、 前天傍晚下了一夜大雪。4、 红军不费吹灰之力地艰难地爬过雪山。七、 扩写句子，使用权意思表达得更具体（至少扩充两处）。1、 小河出现在眼前。 2、 雨来是英雄。3、 天上飘着浮云。八、 阅读。（一） 课内阅读 大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸 您倒在血泊里 伤好以后 您只能靠着双拐走路了 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人的友谊1、 将“”的句子换个说法，意思不变。 2、“这样高的代价”指的是： 3、给未加标点的地方加上合适的标点。1、 仿照最后一句话联系生活实际说一句话。 5、你读了这段话，体会到其中包含怎样的思想感情？ （二）课外阅读 露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜暮笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿地滋润禾苗；第当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，双默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，而对禾苗从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日暮途穷地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。1、 给短文起个题目，写在“”上。2、 文中的“它”指。“园丁”是指。3、 按要求写词。“平凡”的近义词是，“黑暗”的反义词是4、 在文中的用“”划一个打比方的句子。5、 选择：这段话主要表达了作者什么样的思想感情？（ ）1、对露珠的赞美之情 2、对老师的赞美之情3、对暴雨和冰雹的愤恨之情。十一、习作。1、 说话、写话要按一定的顺序，请你认真品读下列句子，找按一定顺序排列起来。（ ）12岁的雨来就是这村的。（ ）河边有个小村庄。（ ）晋察冀边区的北部有一条还乡河，河边长着很多芦苇。（ ）风一吹，鹅毛般的苇絮廉洁飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都笼罩在柔软的芦花里。（ ）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（ ）因此，这村就叫芦花村。2、 假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，请将“金色的鱼钩”的故事解说词写下来。3、4、 附送：2019-2020年四年级语文下学期第八单元试题班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（5分） pi f hn xn l ci q zi ro sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词。（4分）zng ( ) zhng ( ) tn ( ) jn ( )脏 中 弹 尽 zng ( ) zhng ( ) dn( ) jn ( )三、请用“”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）1、对于这种无恶不做的魔鬼，艰决不能同情。 （ ）（ ）2、鱼夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜。 （ ） 3、普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被死死地琐在高高的悬崖上。 （ ）四、比一比，再组词。（4分）饶（ ） 膝（ ） 汤（ ） 抗（ ）浇（ ） 漆（ ） 肠（ ） 杭（ ）五、把下列的词语补充完整。（4分）吉（ ）如意 披头（ ）发 下流无（ ） 荣华富（ ）笑逐（ ）开（ ）将仇报 气急（ ）坏 （ ）弓搭箭六、我会选。（6分）虽然但是 即使也 不仅而且 1、文成公主（ ）聪明，（ ）美丽。2、（ ）你已取得不小的成绩，（ ）眼力还不够。3、（ ）病发展到肠胃里，服几剂汤药（ ）会治好的。七、按要求写句子。（4分）1、他把一只虱子吊在窗上。（改为“被”字句） 2、他的样子很可怕。（改成比喻句） 3、纪昌终于成了百发百中的射箭能手。（缩句） 4、我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句） 八、将下面的歇后语补充完整，并按要求写句子。（5+1分）1、早开的红梅（ ） 2、王羲之写字（ ）3、水滴石穿（ ） 4、（ ）骄兵必败5、（ ）一个愿打，一个愿挨请写一句课外歇后语： 九、我们随着本单元课文的学习，走进了故事长廊，感受了寓言故事、民间故事、神话故事的魅力，体会了其中的道理。你最喜欢哪个故事？为什么？请写一写。（3分） 第二部分 阅读积累与运用（30分）（一）、读普罗米修斯片段，回答问题（15分）很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽1、“驱”的音节是（ ），部首是（ ）（2分）2、给文中带点的字选择恰当的解释，画上“”。（2分）生：生育 生命 果实没有成熟 食物没有煮过或者煮得不够冒：向外透；往上升 不顾 冒失；冒昧 冒充3、文中有两对反义词，它们是：（4分）（ ）（ ） （ ）（ ）4、“悲惨”表现在 （2分）5、普罗米修斯拿取火种后，人类的生活发生了什么变化？（2分） 6、你认为普罗米修斯是一个怎样的神？请你结合短文说说。（3分） （二）、阅读片段，回答问题。（15分） “看，我多美丽啊！我能给人们带来光明和幸福。”蜡烛对火柴说。“是啊，你很美丽。可你知道是谁点着了你吗？”火柴拖着哭腔说，“为了点燃你，我的一个兄弟都牺牲了。”哼 别吹牛了 你那么小 能无私地献出自己的生命吗蜡烛的话还没说完，一阵夜风吹来，蜡烛灭了。“我的火苗，我的火苗，我不能没有火苗！”它惊叫起来，转过头对火柴说，“火柴兄弟，把我点着吧！求求您，火柴兄弟”“可你说我威力小，不能为你服务啊！”火柴漫不经心地说。“我不能没有火苗啊！”“你知道没有我这个坚强后盾，你不行吧！”“是，是的，我太小看您了。”“那好吧，我再牺牲一个兄弟，为您输送幸福和光明。”“哧”，火柴猛一使劲蜡烛又亮了。蜡烛看着自己脚下的火柴梗，不觉流下了眼泪。一滴，两滴，三滴1、请给短文加上一个合适的题目，写在横线上。（2分）2、给短文第三自然段加上标点。（3分）3、这篇短文写得生动，有趣，又富有哲理，运用了 修辞手法。（2分）4、你要查“坚强后盾”的“盾”，你准备用 查字法，字典上有这样几种解释：古代兵器，用来遮挡敌人刀箭的防护武器。形状像盾的东西。“坚强后盾”的“盾”意思应选 （请写上序号）（2分）5、仔细阅读短文，想一想：蜡烛为什么流泪了？（3分） 6、你是怎样评价火柴的？你身边有这样的人吗？请联系实际讲一讲。（3分） 第三部分 习作（分） 这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达吧。要求：1、可以写一写听别人或给别人讲故事的情景；可以发挥自己的想象，编一个寓言或童话；可以写一写自己的梦想或希望；可以写自己关注的人和事总之，可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。2、内容具体，语句通顺，字体端正，标点正确，字数不少于350字。