2019-2020年四年级语文下册 生死攸关的烛光4教案 西师大版.doc

2019-2020年四年级语文下册 生死攸关的烛光4教案 西师大版教学目标： 1.掌握生字，有感情朗读课文。2.在生死攸关之际，母子三人怎么做的，体现出怎么样的品质。3.结合课文内容理解生死攸关含义。教学重点和难点：通过重点语句的朗读，体会人物的表现和品质。教学过程：一、播放录像，激情导课。同学们，今年是全世界纪念反法西斯战争胜利的63周年，在60 多年前，爆发了一次全球性的战争，这就是第二次世界大战。1939年，德国，意大利，日本组成了法西斯轴心国，把侵略的爪牙伸向全世界，全球60%以上的国家，20 多亿人卷入战争长河，其中我们最熟悉的就是中国的抗日战争。到1945年9月2日日本向同盟国投降而告结束。而这场战争总计造成了6千2百多万人的死亡，占了当时世界人口的32%左右。男女老少为了把侵略者赶出自己家园，都加入了为正义而斗争的行列，在法国，人民就忘记不了这样一件事情，这就是今天我们要学习的故事，（板书：生死攸关的烛光）齐读课题。1.出示烛光，由烛光你想到了什么？2.理解生死攸关的含义。（关系到人的生存和死亡）在故事中关系到谁的存亡？二、初读课文，了解大意。配乐范读课文，思考：这是一个怎样的故事？用简洁的语言说说课文主要讲了一件什么事。（指导说出时间、地点、人物、事件）（板书：夫人、雅克、杰奎琳）三、精读课文，品味语言。1.读课文第二自然段，划出写蜡烛的句子，说一说这是一支怎样的蜡烛？（藏有秘密的蜡烛、藏有情报的蜡烛）出示文字：她想了一个绝妙的办法把装着情报得金属管藏在半截蜡烛中，外面用蜡小心的封好，然后把蜡烛插在一个金属台上。（指导读出绝妙。）2.师：在这次前，伯瑙德夫人还用什么办法保护情报？你体会到了什么？（母子三人为保住情报绞尽脑汁、费尽心思，可以看出，他们为法国的卫国战争做出了很大贡献，体会到了他们的爱国精神。）3.师：这是一支藏有绝密情报的蜡烛，当三名德国军闯进来的时候，这又是一支怎样的蜡烛？（危险）找出有关句子读一读。情况是危机的，伯瑙德夫人知道，蜡烛燃倒铁管处就会自动熄灭，同时也意味着一家三口人的生命将告结束。一旦这个情报中转站暴露，后果是不堪设相的。理解不堪设想：事情的结果不能想象，指会发展到很坏很危险的地步。（让学生想象当时会发生什么？）指导读：这是一支藏有秘密情报的蜡烛（学生读） 这是一支藏为县的蜡烛（学生读） 这是一支生死攸关的蜡烛（学生读）4.读课文37自然段，想一想一家三口为了保护来蜡烛做了什么？（画句子，写感受）5.说一说故事经历的一波三折。（出示课件）板书：点燃 重新点燃 夺回读伯瑙德夫人表现的句段。指名读，谈理解，谈想法。师：看两个脸色苍白的孩子，急忙可想夫人当时心情怎样？（动作） 刚才谈到动作，下面再看一看语言（沉着冷静）师：夫人的沉着冷静却没有躲过这一劫，中尉又把冒着青烟的蜡烛重新点燃此时此刻，此时此刻是一种什么样的状况？出示：烛光摇曳着，发出微弱的光，此时此刻它仿佛成了这房子里最可怕的东西。伯瑙德夫人的心都踢倒嗓子眼上了。读伯瑙德夫人表现的句段。在这危急关头，雅克是怎么做得？指名读并谈感想。指导读雅克的话，不能读太轻。此时雅克想什么？父亲被德国军俘虏，自己是这个家里唯一的男子汉，自己要想出办法，（读出男子汉的从容）（机智、勇敢、沉着）没成功，会怎么想？（自责）师：你的朗读是老师想起了史记*刺客列传荆轲刺秦王的一句话：风潇潇兮易水寒，壮志一去兮不复还。在指名读这一段。读杰奎琳的表现。指名读，谈看法。（可爱、机敏）出示杰奎琳的话，指导读出娇生、可爱。师：杰奎琳甜美的声音，使司令官答应了她的要求，达到了一种意想不到的效果，她甜美的声音，引起了这位司令官先生的父爱，行唤醒了这位少校的人性。记得有这样一个故事：刽子手惨无人道，他们在活埋革命者的时候，连幼小的儿童都不放过，在他门往土坑里买土的时候，突然传来了一个稚气的声音：叔叔，请把我埋的浅一点，埋得太深了，明天妈妈就找不到我了。此时，也正是小杰奎琳甜美的声音，引起了这位司令官先生的父爱，使他充满了人性之光，亲子之情。师结：在危急关头，小杰奎琳用自己的可爱与机敏拿走了蜡烛，解除了即将发生的一场灾难。她镇定自若的走上楼梯，危险也一步步远离了母子三人，远离了情报站，母子三人化险为夷，骗过了德国鬼子，保护了情报站。他们的所作所为展示了什么精神？板书：爱国6.师：同学们，故事到这里戛然而止，在这场没有硝烟却又扣人心弦的战斗中，勇敢机智的一家人一定给你留下了深刻的印象，下面选择一个你印象最深的人，仿照句式说一两句话。在生死攸关的时刻，伯脑德夫人在生死攸关的时刻，儿子雅克在生死攸关的时刻，女儿杰奎琳教师总结并板书：在这生死攸关的时刻，一家人都为保护情报站沉着冷静和敌人周旋，这一波三折的故事让我们一度窒息和感动，就让我们共同记住他们，记住这些在二战中为正义而斗争的平凡伟大的人物。我们期盼，让我们永远沐浴阳光，享受和平。四、拓展延伸：敌人走回，母子三人会说些什么？请展开想象，并把它写下来。板书： 生死攸关的烛光 点燃 重新点燃 夺回 伯瑙德夫人 雅克 杰奎琳 沉着冷静 机智勇敢 机敏可爱 （爱国） 附送：2019-2020年四年级语文下册 田忌赛马1教案 西师大版学习目标：1.学会本课生字新词。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。4.学习按一定顺序写的表达方法。教学重点：1.学生有感情地朗读课文第312自然段，从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。2.学习按一定顺序写的表达方法。教学难点：学生从孙膑献计中，领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。教具准备：多媒体投影机。多媒体课件。纸马。一、引入、揭示目标。同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。板书课题：提醒：注意生字“忌”上面是自己的“己”。齐读课题。1.读了课题，你想知道什么？（田忌和谁赛马？赛了几场？怎么赛的？结果怎样？）2.揭示学习目标（出示，指名读）：理解课文内容，能用自己的话介绍田忌赛马的经过。从田忌赛马这件事中得到一些启发。有感情朗读课文。能积累一些词语。二、学习“两次赛马”部分。（一）找出两次赛马的段落。1.有谁知道本文写了田忌几次赛马？每次赛了几场？（两次，每次三场）2.同学们打开书，快速浏览一下全文，看看课文哪几个自然段写的是第一次赛马？从哪儿到哪儿写的是第二次赛马？学生快速浏览交流：一（12）二（1317）（二）自学这两部分。这两部分内容大家通过自学和四人小组合作学习。1.学习要求：各人大声朗读12自然段、1317自然段。各人按下面的句式，说一说田忌两次赛马的经过。第次赛马的时候，田忌先用_对齐威王的_，接着用_对齐威王的_，最后用_对齐威王的_。由于_，所以田忌_。四人小组中，选一人说，另选一人用纸马演示两次比赛过程。2.学生自学。3检查自学。老师要检查大家自学的情况了。先请人来读12自然段。认真听，读完了，我要请人到台上来讲一讲第一次是怎么赛的。指名读。读一读1：齐威王每个等级的马都比田忌的强。一生上台讲说第一次赛马过程，教师演示课件。指名读1317自然段。另一生上台讲说第二次赛马过程，教师演示课件。表扬：说得真有条理，我们今后说话写文章，也要注意按一定的顺序来表达。三、质疑，推理。1.启发质疑：看了两次赛马，你觉得有什么奇怪的地方吗？板书：初赛失败再赛胜利2.顺势设问：（出示问题1）同样的马，两次比赛的结果为什么不一样？3.默读课文，划出有关的句子。（出示）：还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。齐读这一句。板书：调换顺序这个计策谁想出来的？板书：孙膑献计4.这个顺序可以随便调吗？我们来做个实验。请四人小组长拿出信封里的纸，四人小组讨论一下，假如我们不按孙膑的计策，换一种方法安排出场顺序，结果会怎样呢？用笔在纸上照样子写一写，推算一下。比一比，哪个小组算得快。5.学生推算。教师巡视，找出一两张推算结果多的纸。6.（展示台）展示学生推算结果最多的代表作品。小结：实验证明，孙膑安排的这个顺序不是乱调的。孙膑真是_。用一个词形容一下。（神机妙算、计算精密）四、学习“孙膑献计”部分。1.这么好的主意，为什么田忌想不出来，齐威王也想不到，孙膑却想出来了？（出示问题2：孙膑为什么能想出这个好主意？你从中能体会到什么呢？）请大家带着这个问题，按四人小组分角色朗读312自然段。可以互相提醒，揣摩人物的语气。比较：夸耀夸奖2.四人小组练读指名四人读（先说说你给同学出了什么主意）评价全班齐读。3.为什么孙膑能想出这个好主意呢？在文中找一找有关句子，用笔划出来，想一想。（出示）齐威王每个等级的马都比田忌的强。（善于观察）“齐威王的马比你的快不了多少呀”（善于思考）齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（知己知彼）4.小结。谁连起来说一说“为什么孙膑能想出这个好主意呢”？（善于观察善于思考知己知彼）五、总结、积累。1.总结全文。同学们，今天这节课，我们学习了田忌赛马，这篇课文讲述了战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，初赛失败，孙膑献计（板书），再赛转败为胜的故事。2.（出示学习目标2）田忌赛马这件事使你受到了什么启发呢？（善于观察善于思考知己知彼从全局出发，不怕牺牲局部利益遇到困难，不灰心骄兵必败）板书：善于观察、善于思考3.（出示学习目标3）学了这篇文章，我们认识了三个历史人物。现在请你来评价一下这三个历史人物，你觉得他是一个什么样的人。预案：用一个词来形容一下孙膑：神机妙算、智勇双全用一个词来形容一下田忌：有勇无谋、屡败屡战用一个词来形容一下齐威王：夜郎自大、盲目乐观、骄兵必败你想对孙膑说一句什么话：_你想对田忌说一句什么话：_你想对齐威王说一句什么话：_这节课大家学会的词语可真不少。老师准备了一张词语卡片，大家齐读一遍。(课件出示）词语卡片：神机妙算、胸有成竹、知己知彼、智勇双全有勇无谋、垂头丧气、屡败屡战、胜不骄、败不馁、得意洋洋、目瞪口呆、夜郎自大、盲目乐观、骄兵必败、世上无难事，只怕有心人4.课外作业。 找自己感兴趣的、有关动脑筋的故事读一读，准备参加班级故事会。 （预案：四人小组先交流一下，你有哪些故事，回去收集资料。）板书设计：14、田忌赛马调换顺序初赛失败再赛胜利孙膑献计（善于观察、善于思考）