2019-2020年五年级科学上册 动物的食物教案 冀教版.doc

2019-2020年五年级科学上册 动物的食物教案 冀教版【教学目标】1.能根据动物的食性对动物进行分类。2.能用自己喜欢的方式记录某些动物齿和爪的特点。3.能推断出不同种类的齿和爪对它们的捕食有什么好处。4.能设法弄清一种陌生动物的食性。【教学重点、难点】研究不同动物需要不同的食物，并按食物给动物分类。【课前准备】动物标本。【教学课时】1课时。【教学过程】一、导入：不同种类的动物，它们的食物一样吗？二、指导学生认识动物的食性。1.让学生观看课文的插图。2.图中的动物分别吃什么？3.我们还认识哪些动物，它们分别吃什么？4.指导学生根据食性对动物进行分类。（1）学生分组讨论。（2）学生汇报讨论结果。（3）归纳小结。三、指导学生认识捕食帮手。1.让学生观看课文的插图中的动物的牙齿和爪的不同特点。2.学生汇报观察结果。3.让学生在课文的表格中记录三类动物的牙齿和爪的不同特点。4.让学生说说这些不同特点对动物的捕食有什么好处。四、保护动物的生存环境。1.让学生说出各类动物多在什么环境中取食。2.根据动物的食性，推断并制订出保护动物的措施。3.学生互相交流五、让学生选择一种动物，研究它对不同食物的选择情况。【板书设计】动物的食物肉食性动物：老虎、狮子草食性动物：马、牛、羊杂食性动物：猪、鸡附送：2019-2020年五年级科学上册 发霉教案 首师大版一、教学目标：认识霉的形态和成长条件。了解防止物品发霉的方法。初步具有探索事物发霉的兴趣，发展学生想象能力和推理能力。培养学生认真细致的科学态度，促进学生养成卫生的良好行为习惯。二、教学重点：认识霉的形态和成长条件。了解防止物品发霉的方法。三、教学难点：学生认识霉的生长条件四、教学准备：放大镜 塑料袋 霉的样品五、教学过程：教 师 活 动媒体学 生 活 动一、联系生活实际导入：1.展示发霉物体或观察课文图示，引导学生观察发霉现象（学困）2.关于食物、物品发霉现象的想法学生观察学生交流二、学习新课：1.让学生观察食物上的发霉现象和橘皮上的霉。（学困）2.指导学生推想霉产生的原因和条件。3.学生小结： 潮湿和温暖的条件下容易发霉。4.显微镜下认识霉的颜色和形态。5.总结：霉是一点点生长成丝状，最后使物品发霉，发霉是霉的生长发育过程。课件学生观察学生讨论学生观看三、体会、巩固发霉需要一定的条件，那么不让物体发霉你准备怎么办？小结：防止物体发霉的方法。谈话：介绍霉和人类的关系。学生分组讨论