2019-2020年四年级英语下册 Unit 2 Lesson 15(2)教案 冀教版.doc

2019-2020年四年级英语下册 Unit 2 Lesson 15(2)教案 冀教版教学目标：知识目标：1将书中的小测试用作复习。复习日期表达、时间表达、天气等内容。2学生学习故事“The Month Family”。能力目标：1继续培养学生的听说读写能力。2了解特殊疑问句的构成及用法。情感目标：进一步培养学生学习英语的兴趣,培养学生课外阅读的兴趣。教学重点：1复习本单元重点句型及回答。2理解故事“The Month Family”。教学难点：故事的理解。教学准备：日历、表、录音机及磁带。教学过程：1GreetingTeacher: Good morning, boys and girls.Class: Good morning, _.Teacher: How are you today? Class: Im fine, thanks. How are you?Teacher: Fine, thank you. Hows the weather today?Class: Its _. （学生根据天气回答。）Teacher: What day is today?Class: Its _. （学生根据实际回答。）2复习(1)利用日历复习What day is it?教师举起日历。Teacher: What day is it?Class: Its Monday, July twelfth.Teacher: What is the first day of the week?Class: Sunday.Teacher: What is the third month?Class: March.(2)利用图片复习天气词汇。Teacher: Hows the weather?Class: Its cloudy.Teacher: Hows the weather in December?Class: Its cold and snowy.(3)用钟表复习整点和半点的时间表达。教师拨出时间，向学生提问。Teacher: What time is it?Class: Its seven oclock.Teacher: What time is it?Class: Its four thirty.Teacher: When is breakfast?Student1: At _.（设计意图：有重点地复习本单元学习内容，为小测试做准备。）3QuizAre you ready to listen, class? Stand for the right answer.(1) What day is it? It is Monday, June14th. It is Monday, June 10th.(2) When is breakfast? At 7 oclock in the morning . At 3 oclock in the morning .(3) How is the weather in December? It is warm and rainy. It is cold and snowy.(4) What is the third day of the week? Its Tuesday. Its Friday.(5) What is the fifth month ? The fifth month is August. The fifth month is May.How did you do , class? Look at the answer below.（设计意图：利用小测试进行复习，并练习听力。）4. Story “The Month Family”(use the storybook and audiotape)(1)阅读准备教师提问让学生为阅读故事做好准备。Do the students remember their first day of school?Were they excited?How old were they ?When did school start this ysar? (2)阅读(3)讨论教师用问题帮助学生加深对故事的理解。Where is he/she ?Is he old or young?What time is it?Is he /she happy or sad?Why?How many girls and boys are there ?Do you like this story?Why or why not?（设计意图：学生在阅读理解故事的过程中，提高英语的综合能力。）5Class ClosingSing “The Month Song”.板书设计：Lesson15: Are You Ready For a Quiz?What day is it?When is breakfast ?How is the weather in December?What is the third day of the week?What is the fifth month ?课后反思： 课程教学资源： 1. 英语中星期的来历 现在世界各国通用一星期七天的制度。这个制度最早由君士坦丁大帝（Constantine the Great)制定。他在公元321年3月7日正式宣布7天为一周，这个制度一直沿用至今。一周七天的英文名称是Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday。 这些名称最早起源于古巴比伦（Babylon)。公元前7至6世纪，巴比伦人便有了星期制。他们把一个月分为4周，每周有7天，即一个星期。古巴比伦人建造七星坛祭祀星神。七星坛分7层，每层有一个星神，从上到下依此为日、月、火、水、木、金、土7个神。7神每周各主管一天，因此每天祭祀一个神，每天都以一个神来命名：太阳神沙马什主管星期日，称日耀日；月神辛主管星期一，称月耀日；火星神涅尔伽主管星期二，称火耀日；水星神纳布主管星期三，称水耀日；木星神马尔都克主管星期四，称木耀日；金星神伊什塔尔主管星期五，称金耀日；土星神尼努尔达主管星期六，称土耀日。 古巴比伦人创立的星期制，首先传到古希腊、古罗马等地。古罗马人用他们自己信仰的神的名字来命名1周7天：Suns-day（太阳神日），Moons-day（月亮神日），Marss-day（火星神日），Mercurys-day（水星神日），Jupiters-day（木星神日），Venus-day（金星神日），Saturns-day（土星神日）。这其个名称传到不列颠后，盎格鲁-撒克逊人又用他们自己的信仰的神的名字改造了其中4个名称，以Tuesday 、Wednesday、Thursday、Friday 分别取代Marss-day 、Mercurys-day 、Jupiters-day 、Venus-day。 Tuesday来源于Tiu，是盎格鲁-撒克逊人的战神；Wednesday来源于Woden，是最高的神，也称主神；Thursday来源于Thor，是雷神；Friday来源于Frigg，是爱情女神。这样就形成了今天英语中的1周7天的名称：Sunday（太阳神日），Monday（月亮神日），Tuesday（战神日），Wednesday（主神日），Thursday（雷神日），Friday（爱神日），Saturday（土神日）。 Sunday 星期日： Sunday在古英文中的意思是suns day(属于太阳的日子)。 对基督徒而言, 星期日是安息日, 因为耶稣复活的日子是在星期日。约在公元三百年左右, 欧洲教会和政府当局开始明订星期日为休息的日子, 直到今日, 世界上大多数的国家都以Sunday为星期例假日。 Monday 星期一 ： 根据西方传说, Monday的意思是moon day(属于月亮的日子), 因为西方人把这一天献给月之女神。古时候西方人相信, 月的盈亏会影响农作物的生长, 也会影响医疗。此外, 尚有所谓的Blue Monday。 Blue是忧郁的意思。星期一是一周工作的开始, 没得玩了, 所以心情不好, 不少国家将星期一当作 family washday(家庭洗濯日), 那是由来已久的习俗。 Tuesday 星期二： Tuesday 是由古英文字Tiw演变来的。Tiw是北欧神话里的战神, 正如同罗马神话里的战神Mars一样。在北欧神话中不叫Tiw而叫Tyr。相传在他的那个时代, 有一狼精经常出来扰乱世界, 为了制服狼精, Tyr的一只手也被咬断了。 Wednesday 星期三 ： Wednesday在古英文中的意思是Wodens day。Woden是北欧诸神之父。为制服狼精而牺牲自己一只手的Tyr, 就是他的儿子。Woden领导神族跟巨人族作战, 他曾牺牲自己锐利的右眼, 跟巨人族换取智能的甘泉。他也曾深入地层, 从巨人族那里偷取诗的美酒。西方人为了追念这位主神, 就根据他的名字创造了Wednesday这个字。 Thursday 星期四： Thursday在古英文中意思是Thors day。Thor是北欧神话中的雷神, 经常带着一把大铁锤。相传有一次, 他的大铁锤被一位叫Thrym的巨人偷走了。Thrym 扬言, 除非神族答应把美丽的爱神Freya嫁给他做为交换。然而Freya抵死不从, 于是神族想了一个办法, 由Thor男扮女装穿Freya的衣服, 假装嫁给他, Thrym不疑有诈, 把铁锤交给新娘。于是Thor抢回了自己的武器, 也立即把Thrym 给杀了。 Friday 星期五： Friday在古英文中意思是Friggs day。Frigg是北欧神话中主司婚姻和生育的女神, 也是Woden的妻子。相传她平日身披闪耀白长袍, 住在水晶宫中, 和侍女们一起编织五颜六色的彩云。 对于北欧人而言, 星期五是幸运的日子。然而对基督徒来说却是相反的, 因为耶稣受难日正好是星期五。 Saturday 星期六： Saturday在古英文中的意思是Saturns day。Saturn是罗马神话中的农神, 掌管五谷, 就像中国神话中的神农大帝一样。 2. 几月几日和星期几的英文问法有一点点差别，是不一样的。例如我们问“我Whats the date today?”意思就是问“今天是几月几日？”不过当我们要问今天是星期几时，就该这么问。“What day is today?” ，意思是“今天星期几？”习题：1. 判断。(1) When is breakfast? Breakfast is 7:00 in the morning. ( )(2) Tuesday is the third day of the week. ( )(3) What day is it? Its June fourteenth, Monday. ( )2. 回答问题。(1) Hows the weather in June? _.(2) What is the eighth month? _.(3) What is the first day of the week? _.3. 排列顺序。Friday Wednesday Monday Saturday Sunday Thursday Tuesday 附送：2019-2020年四年级英语下册 Unit 2 Lesson 16(2)教案 冀教版教学目标：知识目标：1学生复习掌握天气词汇cloudy, rainy, snowy, sunny, windy。2学生复习序数词first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth。3学生复习月份名称January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December。4学生复习句式Hows the weather today? Its _. What day is it? Its _. When is it? Its_.能力目标：1能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适当的情境中能灵活运用。2了解各种节日及其日期。情感目标：通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境调动学生积极参与性，通过鼓励树立学生学习英语的信心。 教学重点：能够认读、掌握天气词汇、序数词、日期表达法和所学的句式。教学难点：学生能够灵活运用所学知识，Hows the weather today? Its _. What day is it? Its _. When is it? Its_.等句子。 教学准备：单词卡片、录音机、图片教学过程：1GreetingTeacher: Hello, class.Class: Hello, _.Teacher: Hows the weather today?Class: Its _.2复习天气词汇教师出示图片。Teacher: Hows the weather?Class: Its _.Teacher: Whats this?Class: Its _.教师分别板书sun，cloud，wind，snow，rain等名词和sunny，cloudy，windy，snowy，rainy等形容词。（设计意图：复习天气词汇，并与它们的名词形式进行区分。）3复习序数词教师出示数字，学生说出相应的序数词。学生逐个依次说出first，second等序数词，直到班里最后一个学生。4复习月份和星期名称Teacher: What is the second month of the year?Class: February.Teacher: What is the sixth day of the week?Class: Friday.（设计意图：把序数词和月份、星期联系起来，复习月份和星期名称，为复习日期表达做准备。）5复习What day is it? Its _.教师出示日历。Teacher: What day is it?Class: Its _.Teacher: What day is today?Class: Today is _.Teacher: What day is tomorrow?Class: Tomorrow is _.Teacher: What day was yesterday?Class: _.（设计意图：用日历并结合实际复习日期的表达法。）6复习When is it? Its _.Teacher: When is New Years Day ?Class: January First is New Years Day .Teacher: When is _?Class: _.（设计意图：利用节日复习句式When is it? Its _.）7Sing “The Month Song”8Class Closing板书设计：Lesson 16：Again, Please!Hows the weather today ? Its _.(sunny )cloud cloudy rain rainy snow snowy sun sunny windwindyWhat day is it ? Its _.When is it ? Its _.课后反思： 课程教学资源： 英语月份的来历 公历一年有12个月，起源于古罗马历法。罗马原来只有10个月，古罗马皇帝决定增加两个月放在年尾，后来朱里斯凯撒大帝把这两个月移到年初，成为1月、2月，原来的1月、2月便成了3月、4月，依次类推。这就是今天世界沿用的公历。 January1月在罗马传说中，有一位名叫雅努斯的守护神，生有先后两副脸，一副回顾过去，一副要眺望未来。人们认为选择他的名字作为除旧迎新的第一个月月名，很有意义。英语January，便是由这位守护神的拉丁文名字January演变而来的。February2月每年2月初，罗马人民都要杀牲饮酒，欢庆菲勃卢姆节。这一天，人们常用一种牛、草制成的名叫Februa的鞭子，抽打不育的妇女，以求怀孕生子。这一天，人们还要忏悔自己过去一年的罪过，洗刷自己的灵魂，求得神明的饶恕，使自己成为一个贞洁的人。英语2月February，便是由拉丁文Februar-ius（即菲勃卢姆节）演变而来。March3月3月，原是罗马旧历法的1月，新年的开始。凯撒大帝改革历法后，原来的1月变成3月，但罗马人仍然把3月看做是一年的开始。另外，按照传统习惯，3月是每年出征远战的季节。为了纪念战神玛尔斯，人们便把这位战神的拉丁名字作为3月的月名。英语3月March，便是由这位战神的名字演变而来的。April4月罗马的4月，正是大地回春，鲜花初绽的美好季节。英文4月April便由拉丁文April（即开花的日子）演变而来。May5月罗马神话中的女神玛雅，专门司管春天和生命。为了纪念这位女神，罗马人便用她的名字拉丁文Maius命名5月，英文5月May便由这位女神的名字演变而来。June6月罗马神话中的裘诺，是众神之王，又是司管生育和保护妇女的神。古罗马对她十分崇敬，便把6月奉献给她，以她的名字拉丁文Junius来命名6月。英语6月June便由这位女神的名字演变而来。也有学者认为，Junius可能是拉丁家族中一个显赫贵族的姓氏。July7月罗马统治者朱里斯凯撒大帝被刺死后，著名的罗马将军马克安东尼建议将凯撒大帝诞生的7月，用凯撒的名字拉丁文Julius（即朱里斯）命名之。这一建议得到了元老院的通过。英语7月July由此演变而来。August8月朱里斯凯撒死后，由他的甥孙屋大维续任罗马皇帝。为了和凯撒齐名，他也想用自己的名字来命名一个月份。他的生日在9月，但他选定8月。因为他登基后，罗马元老院在8月授予他Augustus（奥古斯都）的尊号。于是，他决定用这个尊号来命名8月。原来8月比7月少一天，为了和凯撒平起平坐，他又决定从2月中抽出一天加在8月上。从此，2月便少了一天。英语8月August便由这位皇帝的拉丁语尊号演变而来。September9月老历法的7月，正是凯撒大帝改革历法后的9月，拉丁文Septem是“7”月的意思。虽然历法改革了，但人们仍袭用旧名称来称呼9月。英语9月September，便由此演变而来。October10月英语10月，来自拉丁文Octo，即“8”的意思。它和上面讲的9月一样，历法改了，称呼仍然沿用未变。November11月罗马皇帝奥古斯都和凯撒都有了自己名字命名的月份，罗马市民和元老院要求当时的罗马皇帝梯比里乌斯用其名命名11月。但梯比里乌斯没有同意，他明智地对大家说，如果罗马每个皇帝都用自己的名字来命名月份，那么出现了第13个皇帝怎么办？于是，11月仍然保留着旧称Novem，即拉丁文“9”的意思。英语11月November便由此演变而来。December12月 罗马皇帝琉西乌斯要把一年中最后一个月用他情妇的Amagonius的名字来命名，但遭到元老院的反对。于是，12月仍然沿用旧名Decem，即拉丁文10的意思。英语12月December，便由此演变而来。习题： 1. 写出相应的序数词。one _ twelve _ two _ five _four _ nine _ eight _ six _2. 照样子填空。例：cloud cloudywind _ snow _ sun _ rain _3.回答问题。(1) What day is it? _. (今天的日期)(2) When is Teachers Day? _.(3)Hows the weather today? _.