2019-2020年四年级美术上册 快快乐乐扭起来教案 北京版.doc

2019-2020年四年级美术上册 快快乐乐扭起来教案 北京版教学目标：了解秧歌文化，体会画家如何运用暖色来表现秧歌的热闹场面；学生以暖色为主表现一幅扭秧歌的创作画，培养学生运用色彩的能力以及创造思维能力。学生通过暖色的学习，学会运用暖色来表现热闹、喜庆的秧歌场面，培养学生热爱生活的情感。教学重点：了解秧歌文化，学习暖色知识，及在画面中的运用。教学难点：暖色的深浅差别，以及人物的动态。教师准备：秧歌的录像片断及课件、色相环、绘画用具。学生准备：绘画用具、剪贴工具。教学过程： 一、 导入二、 讲授新课1、 出示图片。 问：这张图片中的人们在做什么？你知道这是一项什么活动吗？ 秧歌是我国北方节日活动中的一种载歌载舞的艺术形式，深受人们喜爱。特别是山东鼓子秧歌，把武术的一招一式都揉进了舞蹈中，是力量与美的结合。 问：哪个同学到前面来扭个秧歌给同学们看看？ 这个同学在动作上有什么特点？用语言描述一下。 出示课题。 请你把这个人物画下来。 2、你了解红色、黄色、橙色的知识吗？ 红色在中国和东方文化中象征着喜庆、热烈、幸福，是传统的节日色彩；黄色在中国被帝王所专用，是尊贵和权威的象征，被称为是“最光明、最明亮的色彩”；鲜明的橙色是色彩中感觉最温暖的色，让人联想到金秋时节的果实。 3、提出作业要求： 看图，小组分析，阐明组内的观点。 带着问题观看。 快速在纸上画下一个扭秧歌的人物。 从色相环中找答案。 说出它们属于暖色。 4、分析一下： 书中图片及作业是怎样通过暖色来表现出喜庆的气氛的。 引发学生兴趣。 了解秧歌文化，增长知识。 找出人物动态的特点。 解决本课的难点。 感受暖色。 理解暖色的含义。 你能选用深浅不同的暖色，把你画的扭秧歌的人物粽上颜色吗？ 三、学生实践、教师辅导： 1暖色的深浅差别； 2人物的动态。 出示风景画图片。 肯定学生，树立学生自信心。 教学实践活动。 全班合作完成作业。 把画好的扭秧歌人物剪下来，粘贴在风景画中。 学会运片暖色来表现勃闹、喜庆的秒歌场面。 培养合作意识，提高合作能力。感受成功的乐趣。图片板书设计：课后反思：附送：2019-2020年四年级美术上册 我也能做鞋教案 苏少版教学目标： 1.引导学生欣赏、设计、制作风格独特的鞋。 2.引导启发学生将自己设计的鞋用不同的材料来表现出来。通过创作活动，训练学生的动手制作能力。 3.结合班级或学校活动，开展丰富多彩的鞋展活动，体会鞋与环境与传统文化的关系。 教学准备：图片和绘画工具。 教学重点：引导学生欣赏、设计风格不同的鞋，并尝试将自己设计的鞋制作出来。 教学难点：启发学生自己设计的鞋，用不同材料制作出风格奇特的鞋。 教学过程：一、故事导入。由灰姑娘的故事引入到鞋。人的一生都离不开鞋，鞋对于我们非常重要。 今天，我们就来设计制作鞋。 二、教学新课。 1.欣赏讨论鞋。 我们一起来欣赏鞋的图片。 同学们一定要看仔细这些鞋的造型，了解它的特点和装饰的纹样。 2.分析创作。 让学生说说可以用哪些材料来制作鞋。 3.以小组为单位来设计、制作鞋。 三、作品展评。 采用自评、互评、点评的形式组织学生进行作业展评。