2019-2020年四年级英语下册 Unit2 第5课时教案 人教PEP.doc

2019-2020年四年级英语下册 Unit2 第5课时教案 人教PEPUnit 2 What time is it? 第五课时一、教学目标1能够听、说、认读本课时主要句型：Its . oclockIts time for. / Its time to. ; 能理解“Hurry! Oops, Im ready”等单词和短句。2能够在教师的帮助和录音带的带读下朗读对话。3能够较好地完成Lets check中的评价。4能够比较熟练地吟唱本单元的歌谣。二、教学重点、难点本课时的重、难点是“Its time to .”和“Its time for.”的用法。教师还需要介绍一下oops是表示惊讶、狼狈时发出的喊声。三、教学准备1教师准备该部分的挂图。2教师准备相关的词卡。3、教师准备录音机和录音带。四、教学过程教 学 步 骤个案分析Step one :Class Opening and Review情景引入 ：（1）Lets sing a song “what time is it?”（2）Review :用所给时间和表格造句6：30Get up7：05Go to school8：00Math class8：39English classStep two:New Concepts1.出示自读提示：仔细阅读对话，认真思考下列问题：Who is the boy?What time does he get up ?What time does he go to school?2.质疑答疑仔细阅读2遍对话，划出不懂得单词和句子。3.交流与研讨重点：Its time to 与Its time for 的区别4.听录音、模仿5.角色练习：根据课文内容仿说、仿写Use “ Its time for.its time to ”. Make sentences.6.当堂检测a. Lets check.b. Choose.7.课堂小结让学生主动说一说你这节课学到了什么？8.Homework:做本单元B部分Lets talk的活动手册配套练习。将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。用英语向好朋友介绍自己的作息时间表。听Story time中的故事，有兴趣的学生可以尝试表演。Step three: Class Closing附送：2019-2020年四年级英语下册 Unit2 第6课时教案 人教PEPUnit 2 What time is it? 第六课时一、教学目标1.能够四会掌握五个单词和两个句子。2.能在教师的帮助和录音的带读下朗读对话。3.能够较好的朗读Pronunciation中的单词，并能分析出读音规律。二、教学重点、难点1.本课的重点是Read and write中的单词和句子在四线格中的正确书写。2.本课时的难点是分析元音字母e的发音规律，拼写单词英语和汉语以及在四线格中书写句子：Its time to.三、教学准备1.教师准备相关的单词卡。2.教师准备录音机和磁带。四、教学过程教 学 步 骤个案分析Step one :Class Opening and Review情景导入（1）、lets do(use A的)（2）、Review教师拿者钟表的教具说：“Tick tock tick. Its 8:00. Its time to go to school. Its8:30. its time for English class.”(导入)Step two:New Concepts1.新知呈现：Look at the clock, what time is it? 指着教具问学生 music Its time for music.（板书，拼读、指读）同样的方法教学其他单词2.交流研讨：单词在书写上的相同点和不同点3.质疑答疑单词的大小写4.专项训练模仿写句子（用本课所学的单词替换练习，并写在练习本上，读一读。）5.扩展练习A、结合自己的课程表用自己所学的知识向同伴说一说。B、Pronunciation(听录音，找规律)当堂检测小结Homework:（1）做本单元B部分Read and write的活动手册配套练习。（2）书写本课时的四会单词和句子。（3）利用自己制作的小钟，用英文和其他学生进行对话。Step three: Class Closing