2019-2020年四年级语文 卫星比武教案 语文S版.doc

2019-2020年四年级语文 卫星比武教案 语文S版教学目的：1.学习课文内容。2.了解课文中介绍的卫星的种类、特点和作用。3.正确、流利、有感情地朗读课文。4.观察自己喜欢的卫星，说说你对它的认识与了解。教学重难点：1.学习课文，体会重点句子的含义。2.了解课文中介绍的卫星的种类、特点和作用。教学过程：一、复习，导入新课。1.通过上节课的学习，你知道了什么？2.通过学习，你知道了几种卫星？3.谁来说一说课文如何介绍卫星的？二、学习新课。1.指名读第自然段。2.说说这一段讲了什么。3.同学们自由读第自然段，画出表示卫星特点和功能的句子。4.出示表格。、归纳学法：读课文找词语填表格谈体会、按照这种方法自学自然段。、展示交流。鼓励其他同学如果有不同答案，可以给同学提意见，看看如何进行改善。、学生交流、展示后，师出示自己的表格。、师生共同看表格，进行巩固。三、感悟、品读。1.把自己在课文中体会比较深的词语、句子找出来读一读。让学生交流自己喜欢的句子，说说自己喜欢的原因2.老师也有几句体会比较深的句子，下面请大家来和我共同体会。师出示：（1）垂直上升的火箭开始拐弯，宛如一条白龙在长空飞行。宛如这个词是什么意思，它能换成什么词？（好像、仿佛）这个句子运用什么修辞手法？（比喻）把什么比作什么？（）它十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树荫下歇息；还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上、推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。”它指谁呢？它说话的语气怎样呢？十分得意为什么十分得意？它有几种功能？这一句话中运用了一个什么关联词？还表示更进一步谁能用它来造句？（）它像一只悬挂在天上的宫灯，有节奏地摆来摆去，还不断地发出银铃般的叫声。这一句采用什么说明方法？打比方为了说明这种导航卫星的导航功能，作者采用了打比方的说明方法来说明。（）它身上贴满了太阳能电池，头上有一个喇叭形的天线装置，在三万六千米的高空，跟地球同步运行。找出这一句话中的数词。说明性的文章经常用到举例子、列数字等方法来说明。四、活动巩固。1.创设活动情境。如果你是一颗卫星，你会如何让更多的人们了解你的特点和功能，让卫星成为家喻户晓的东西，好好运用你所学的知识和你所收集到的资料，在小组里说说向大家介绍一下你这颗“卫星”，看谁能成为最耀眼的“卫星”。2.生小组交流，学生可以结合事先收集到的材料。师提示要求：要注意讲清卫星的特点和功能，并且要注意推销过程中的礼貌用语。3.让学生展示交流、介绍卫星。其他学生进行点评：如用自身实例，很有说服力，善于说服力，把特点和作用说得很清楚，用了很多广告词。五、齐读课文第、10自然段。它们的外形千姿百态，有的是球体，有的是长方体，有的是圆柱体，有的是多面棱柱体真是琳琅满目，使人目不暇接。千姿百态、琳琅满目、目不暇接各是什么意思？这一句话采用什么手法来描写。（排比）你能用“有的有的有的”造句吗？1.师展示收集到的各种各样美丽的卫星。2.师结合实例进行解说。六、课外实践活动。多拉梦想让大家写写生活中还需要些什么人造卫星来为人类服务？附送：2019-2020年四年级语文 大使馆妈妈教案 语文S版教学目标：1.默读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。2.通过角色转换，感受陈小龙在孤助无源的情况下内心的急切和中国大使馆帮助他之后的感激祖国的情感。3.会认5个生字。 教学重难点 重点：联系上下文内容，理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。 难点：默读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。教学准备：课件教学过程：一、谈话导入1.同学们，你们知道大使馆吗？（简单介绍大使馆）2.看到题目你想知道什么？（出示课题）（为什么管大使馆叫妈妈？文章写了什么事？）二、初读课文，认识生字1.理解：爱戴安顿安慰举目无亲2.指名分段朗读，纠正字音三、初读课文，自读自悟1.请同学们默读课文，想想文章讲了一件什么事？2.课文内容我们了解了，下面你们自己试着解答刚才的问题,想一想陈小龙为什么管大使馆叫妈妈？3.学生读文，做批注。四、细读课文，深入理解1.在机场，陈小龙遇到了什么困难？当时他是什么心情？2.身在异乡的陈小龙举目无亲，和当地的外国人语言也不通，就在此时他得到了大使馆的帮助，读读课文，想一想大使馆是怎样帮助陈小龙的？当时陈小龙又是怎样的心情3.在大使馆工作人员的帮助下，陈小龙顺利地登上了寻亲的飞机，当他见到了远在荷兰的舅舅并讲述这段经历时，他们的眼眶都湿润了，所以陈小龙写了这封信，感谢使馆的工作人员，但为什么陈小龙称中国大使馆为“大使馆妈妈”呢？4.结合课文内容小组讨论。5.有感情地朗读课文。五、总结全文1.学完课文后，你有什么想法？2.作为中国人，每个人都应该热爱自己的祖国，只有祖国强盛了，我们才会在祖国妈妈的怀抱中幸福生活。