2019-2020年一年级上册第4课《牵牛花当喇叭》教案2.doc

2019-2020年一年级上册第4课牵牛花当喇叭教案2教学目标1、能用自然的声音，愉快活泼的情绪演唱歌曲牵牛花当喇叭，并能合作进行简单的歌表演。2、能通过纱巾律动活动感受新出现的节奏X.X，并且能在歌曲中唱准它。教学重点用自然、轻巧的声音准确、有表情地演唱歌曲牵牛花当喇叭。教学难点歌曲学唱难点：唱准附点节奏。歌曲表现难点：能为歌曲牵牛花当喇叭创编动作，并进行合作表演。教学准备CAI课件、钢琴，纱巾。教学过程1、在附点处要“抛纱巾”，初听歌曲，找到音乐中适合“抛纱巾”的地方。（熟悉歌曲，感受歌曲中的X.X节奏）。师：院子里的牵牛花高兴地吹起了他们的小喇叭，请你们认真地听着这首歌曲，找出歌曲中适合“抛纱巾”的地方。师范唱歌曲，引导学生找出“抛纱巾”的地方（即附点处）。2、复听歌曲，随音乐做“抛纱巾”和踏步的组合律动。（进一步熟悉歌曲，感受歌曲中X.X和XX的区别。）老师和学生一起随歌曲律动3、学唱歌曲师：让我们和牵牛花一起歌唱吧。（课件出示牵牛花当喇叭的歌单）老师用钢琴带唱，学生用模唱法学会歌曲。注意：唱歌姿势和声音的指导，注意附点和非附点的区别，要求背唱。4、背唱歌曲5、有表情地演唱，深化体验师：美丽的牵牛花能当作喇叭一样吹奏，真是一件有趣的事情呀！小朋友们，你们在唱这首歌曲的时候心情是不是也像山里的娃娃一样，乐呵呵的呢？生：师：现在让我们也来当一当山里娃，将他们唱歌时的那种神气劲儿和快乐的心情表现出来吧！合作歌表演。师：小朋友的歌曲唱得这么好了，我们一起模仿吹喇叭的动作和牵牛花的样子吧，看看谁的花儿开得最漂亮。同桌两名同学相互合作，分别表演牵牛花和喇叭的动作。课堂小结师：小朋友的表现真棒！最后让我们吹着小喇叭的一起听音乐下课吧！（课件播放歌曲牵牛花当喇叭）。附送：2019-2020年一年级上册第4课蓝精灵之歌教案1教学目标：能认真聆听歌曲蓝精灵之歌并参与听赏活动。教学重点：能认真聆听歌曲蓝精灵之歌教学难点：养成认真聆听音乐的好习惯。教学过程：一、听音乐蓝精灵之歌师：小朋友们，今天老师带你们到蓝精灵的村庄去玩玩好吗？生：好！师：让我们随着音乐出发吧！（播放蓝精灵之歌音乐）边听音乐边想想：蓝精灵都住在哪里呢？（在山的那边、海的那边、绿色的大森林里）她们是一群什么样的小精灵呢？（活泼聪明、调皮灵敏）他们最喜欢做什么？（唱歌、跳舞、做游戏）那你觉得这是一首什么情绪的歌曲呢？二、随音乐律动师：小朋友们，让我们一起和蓝精灵们一起唱起来、跳起来吧。（设计意图：通过学生熟悉的动画片歌曲，引起学生的兴趣，激发一年级小朋友的学习欲望。通过多次的认真聆听，能说出歌曲讲述了什么事情，歌曲的情绪，逐渐养成良好的听音乐的习惯。再通过随音乐律动，满足一年级孩子好动的心理特点。）三、小结：同学们，我们今天听了好听的歌曲蓝精灵之歌，同学们表现的很好，回家后要记得和爸爸妈妈一起再听一遍哦！