2019-2020年沪教版三年下《两位数与两位数相乘练习课》word教案.doc

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2019-2020年沪教版三年下两位数与两位数相乘练习课word教案教学目标:1. 知识目标:能正确的进行因数是两位数乘法的进位笔算。2能力目标:理解用因数哪一位上的数去乘,得数的末位和因数的哪一位对齐的道理。 3情感目标:培养学生在计算前先估算的意识,养成良好的计算习惯。教学重点:掌握两位数与两位数相乘的进位计算。教学难点:理解用因数哪一位上的数去乘,得数的末位和因数的哪一位对齐的道理。 教学准备:小黑板。教学过程:一、基本练习1. 口算66+7 36+5 36+824+3 34+8 67+978+7 44+4 74+489+8 68+8 64+62. 把下面各题做完整。36 45 69 24 68 29 144 360 621 3请你当医生。26 43 78 24 85 52 84 215 156 52 334 39 604 3555 546正确的计算是:要求:独立解答。二、综合练习1. 先列式,不用计算,你能正确说出每一位积的末位数吗?1)42个23是多少?算式是( )第一步积的末位数是( )第二步积的末位数是( )2)48的72倍是多少?算式是( )第一步积的末位数是( )第二步积的末位数是( )2. 你很快把上面9个数填在下面适当的方框内。306 266 255 208 221 60 165 361 33 113= 125= 1317=1419= 1511= 1613=1715= 1817= 1919=师:说出填的理由。3. 看算式,不用计算,说出错在哪里,为什么?1) 2736=9782) 8374=6423) 3426=18844. 填空两位数与两位数相乘,积可能是( )位数或( )位数,最大的积是( ),最小的积是( )。三、试一试;1. 适当的数,使等式成立。 AB BA 4 4 42. 计算下面各题,找到因数是11的乘法,积有什么特点?4311 54116211 48118911 7811得出:附送:2019-2020年沪教版三年下乘除法计算word教案教学目标:1. 知识目标:复习用一位数乘和除,两步计算式题。2. 能力目标:能正确熟练掌握两步计算式题的运算顺序。3. 情感目标:培养学生认真计算,及时检查的学习习惯。培养学生语言表达能力。教学重点:用一位数乘和除,掌握混合运算顺序。教学难点:计算的正确率(计算基本技能的掌握度)。教学准备:课件与礼物(书签若干)。教学过程:一、导入师:寒假已经结束,第一天开学,我们的好朋友乐乐就给大家出了一个问题(出示P2页问题,边出示边读题)。它想让大家先猜一猜,得到的可能是什么图案?生:一只鸡。生:可能是一朵花。生:猜不出,因为还不知道答案。师:请大家动笔算一算,涂一涂,看谁先得出结论,先得出结论的前5个小朋友就能得到欢欢送出的礼物。二、计算:1. 学生独立完成P2练习,教师巡视后集体校对。个别题目在校对时说明运算顺序。(分层练习:1.用一位数乘和除;2.混合运算)768=608987=14264=104323=964206=70833=2499363=3124383=10328094=20211306676=73328867=3365638=7034327=13084445=884 552741888=2203573=10711322431=6958586158=301938745=894764836=2666472313=686222776=259 788489=10812146=2022生讨论1) 答案(按一步计算的先校对,再校对混合运算)2) 打五角星的说运算顺序(1、2、3运算顺序作比较。4、5、6运算顺序作比较)3) 图案:一棵树。2. 师:给前5位学生发礼物和讨论完整的学生发礼物。三、练习看谁速度最快,正确率最高420773846117498431953151855724324238157四、小结师:通过今天乘除法的计算,你想告诉大家些什么?
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