江苏省盐城市大丰区八年级物理上册 5.2速度导学案(新版)苏科版.doc

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资源描述
速度一、学习任务分析 学习目标:1、知道速度是描述物体运动快慢的物理量,理解速度的定义和单位。 2、了解测量速度的基本方法。 3、学会用速度公式进行简单的计算。 学习重难点: 有关速度的测量方法; 用速度公式进行简单的计算。 实验器材: 米尺,纸锥,秒表。二、 预习任务 1、你知道在日常生活中是如何比较物体的运动快慢?写出你的方法。 (1)_;(2)_ 2、速度是描述 的物理量,大小等于 。 3、速度的公式是 。 4、在国际单位制中速度的单位是 ,读作 。15m/s表示的意思是 ,你还知道其他速度的单位吗?换算关系:_。三 、新课学习活动:1、比较纸锥下落的快慢(1)将两个纸锥从同一高度同时 ,哪一个纸锥下落的快?你是怎样比较纸锥运动快慢的?(2)有没有其他比较物体运动快慢的方法?(3)如果将两个纸锥从不同的高度同时释放,怎样比较它们运动的快慢?归纳:比较物体运动的快慢的方法。问题:汽车1min开了1200米;飞机2s开了1000米。问:谁快? 2、速度: 常用单位:_。练习:书P112-2 3、活动测量纸锥下落的速度 原理:_。 器材:_次数下落高度(m)下落时间(s)速度(m/s)123 表格:在机场高速公路入口处有一标志牌,如右图所示,在不违反交通规则的前提下,汽车至少行驶多少分钟才能到达机场?四:课堂练习1、单位换算:15m/s= km/h 144km/h= m/s 3km/min= m/s 2、下列物体的速度,哪一个最接近1.4m/s? ( )A.小汽车行驶 B.人行走 C.飞机飞行 D.乌龟爬行3、作匀速直线运动运动的两物体,它们的运动时间之比为1:4,运动路程之比为3:1,那么它们的速度之比为 ( ) A3:4 B4:3 C12:1 D1:124、你的同学跑100m用了17s,而你用了25s跑了165m,你的同学和你谁跑得快?通过计算说明。5、一队伍长50m,行进速度为2m/s,经过一座长为110 m的大桥,当队伍的第一个人踏上桥头到队伍的最后一个人离开桥时,总共所需时间为多少?
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