江苏省盐城市大丰区八年级物理上册 5.2速度导学案（新版）苏科版.doc

速度一、学习任务分析 学习目标：1、知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位。 2、了解测量速度的基本方法。 3、学会用速度公式进行简单的计算。 学习重难点： 有关速度的测量方法； 用速度公式进行简单的计算。 实验器材： 米尺，纸锥，秒表。二、 预习任务 1、你知道在日常生活中是如何比较物体的运动快慢？写出你的方法。 （1）_；（2）_ 2、速度是描述 的物理量，大小等于 。 3、速度的公式是 。 4、在国际单位制中速度的单位是 ，读作 。15m/s表示的意思是 ，你还知道其他速度的单位吗？换算关系：_。三 、新课学习活动：1、比较纸锥下落的快慢（1）将两个纸锥从同一高度同时 ，哪一个纸锥下落的快？你是怎样比较纸锥运动快慢的？（2）有没有其他比较物体运动快慢的方法？（3）如果将两个纸锥从不同的高度同时释放，怎样比较它们运动的快慢？归纳：比较物体运动的快慢的方法。问题：汽车1min开了1200米；飞机2s开了1000米。问：谁快？ 2、速度： 常用单位：_。练习：书P112-2 3、活动测量纸锥下落的速度 原理：_。 器材：_次数下落高度（m）下落时间（s）速度（m/s）123 表格：在机场高速公路入口处有一标志牌，如右图所示，在不违反交通规则的前提下，汽车至少行驶多少分钟才能到达机场？四：课堂练习1、单位换算：15m/s= km/h 144km/h= m/s 3km/min= m/s 2、下列物体的速度，哪一个最接近1.4m/s？ （ ）A.小汽车行驶 B.人行走 C.飞机飞行 D.乌龟爬行3、作匀速直线运动运动的两物体，它们的运动时间之比为1：4，运动路程之比为3：1，那么它们的速度之比为 （ ） A3：4 B4：3 C12：1 D1：124、你的同学跑100m用了17s，而你用了25s跑了165m，你的同学和你谁跑得快？通过计算说明。5、一队伍长50m，行进速度为2m/s，经过一座长为110 m的大桥，当队伍的第一个人踏上桥头到队伍的最后一个人离开桥时，总共所需时间为多少？