2019-2020年二年级品德与生活上册 假期安全真重要 3教案 浙教版.doc

2019-2020年二年级品德与生活上册 假期安全真重要 3教案 浙教版 教学目标 1． 在日常生活中，能发现，理解不安全的情境； 2． 有一定的日常防灾知识与能力，如防火灾，防溺水，防触电等，并初步形成良好安全的生活习惯； 3． 熟悉校园及居家环境中的消防通道 教学重难点 有一定的日常防灾知识与能力，如防火灾，防溺水，防出典，初步形成良好安全的生活习惯。 教学准备 各种相关资料，课件，了解家里和校园里的消防通道。 教学课时 2课时。 第一课时 一、课时目标 1． 确立"生命第一位"的观念 2． 遇到一些不安全因素时，能做出相应的办法和措施 3． 玩一玩安全跳跳棋，巩固已有知识 二、教学过程 1． 看录象，读数据，立观念： 1)课件放映相关的小学生因不懂自救而丧失宝贵生命的片段。（文字） 2)看了这些报道，你有什么想说的？ 3)出事近段时间少年儿童因各种原因而丧命的数据，文字，图片 小结：看了这么多，我们都知道人的生命是多么的脆弱！它经不起这么水淹，火烧等各种因素的侵袭，因而我们要好好保护我们的生命，生命只有一次。 2． 出示课题：假期安全真重要 三、看图讨论 一)小品表演（二男一女） 表演内容为外出玩耍时碰到一陌生人搭讪 1．看了这则小品，如果是你你会怎么做呢？ 2．你平时生活中碰到过一些危险的事吗，联系实际，说一说你是怎么办的。 二）课件出示书本上的图片，议一议，说一说： 1．碰到这种情况，你回怎么做呢？ 2．四人小组讨论，想一个好办法。前提：既要就人命，又要保证自身安全。 3．逐个汇报，交流 四、玩一玩，记一记。走条棋 四人小组一起玩 第二课时 一、教学目标 1． 学会去生活中的安全隐患 2． 学唱安全歌 二、教学过程 一）游戏巩固，积分领奖 1． 上节课我们知道了如何保护我们的生命，现在我们来做个游戏，你能说说暑假里还要注意哪些安全。 （课件点一个翻过来一个） 1）不在丽烈日下暴晒 2）不攀高 3)不逗弄小动物 4)不单独去游泳 5)不玩火 6)不乱碰家里的插座 7)不轻易搭理陌生人，不乱接受他人的糖果，点心 2． 针对这上面的每一条，能说出为什么的给予鼓励。 二)学唱拍手歌 1． 学唱 2． 自己试试编一编（用上刚才的安全隐患） 三、送锦囊。 为了奖励小朋友们的认真好学，送个保命小锦囊个大家。读一读。 附送： 2019-2020年二年级品德与生活上册 做个快活的孩子 2教案 冀教版 教学目标： 知识目标 　　知道心胸开阔、活泼开朗有益于身心健康。 能力目标 　　能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪。 情感、态度与价值观目标 　　激发学生热爱生命的情感，体验心胸开阔、活泼开朗的喜悦。 教学重点：使学生能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪。 教学难点：怎样才能使学生心胸开阔、活泼开朗。 教学过程： 一、游戏导入，激发情趣。 1.小朋友们喜欢听故事吗？那么老师就给大家讲个小故事。（出示课件）在我们每个人的内心深处，住着两个人，你知道是谁吗？一个叫“太好了”，一个叫“太糟了”。叫“太好了”的人，每天早上起来都会对自己说：开心，开心，今天我真开心。它积极、乐观、向上，不管遇到什么事情，它都能微笑着说，“太好了”。它有一种神奇的力量，能把坏事变为好事，把烦恼变成快乐。所以，它每天都过着快快乐乐的日子。靠这种神奇的力量，“太好了”能把你带进一个充满快乐的世界。那个叫“太糟了”的人，每天都愁眉苦脸。无论遇到好事坏事或者大不了的事，它都唉声叹气，张口就说：“烦死了”。跟着“太糟了”走，你会走进一个烦恼的世界，一个悲惨的世界。小朋友，你喜欢跟谁做朋友呢？（抽生交流） 2.表情游戏，询问心情。 师：我们来做一个快速变换表情的游戏吧，按老师的要求去做，看谁学得最像。 微笑 大笑 伤心的哭 小结：你们开心吗？拥有快乐的心情，我们的生活会更幸福，我们的学习会更轻松，我们的身体会更健康。 3.师：你学过的歌曲中有没有告诉大家要做个快乐的人呢？（歌声与微笑课件）那我们就用歌声把快乐唱出来吧！（师生同唱） 二、活动体验，消除烦恼。 1.生生互动，排忧解难。 师：当我们在学校里快乐的学习的时候，有一位小朋友遇到什么烦心事了！咱们去看看发生了什么事？说说你对这件事的看法。（看书51页） 学生交流想法 （由于教师的误解错误的批评两个孩子，这两个学生在问题的处理上使用了不同的处理方法，所以出现了两种截然不同的结果） 师提示：做个开朗的孩子就能得到别人的谅解，就能愉快的生活 2.师生互动，交流方法。 平时的学习和生活中，总会遇到各种各样的小问题，接下来我们就帮同学想想办法，解决他们的烦恼。请同学们看书52、53页 问： 他们应该怎样做呢？怎样解决这些烦恼呢？ 3.师：同学们提出了许多解决烦恼的方法，我想你一定还有许多排除烦恼的好方法吧！生活并不是一帆风顺的，总会有这样或那样的不如意，你们是不是也会遇到这些问题呢？咱们接着给他们出出主意吧！ 出示 54页内容 4.师：是啊，带给别人快乐的同时，自己也能感到快乐。那么，在平时，你还给谁带去过快乐？ 学生回答 三、总结拓展 1.小结：我们要做个真正的“快乐孩子”就要在生活中不仅自己快乐起来，而且多给你周围的人增添快乐，让我们的生活充满快乐！ 2.现在让我们做一张快乐卡 把好的解决烦恼的方法画在快乐卡上吧！再贴到咱们快乐教室里。