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2019-2020年新版PEP英语六年级上册Unit5Whatdoesshedo第四课时导学案（彩图）温馨寄语：Well begun is half done. (好的开端是成功的一半。）学习内容（Learning contents）：人教版六年级上册Unit 5 PartB Lets learn Lets find out Good to know学习目标（Learning aims）(1)听懂、会说、正确读写短语： an engineer，an accountant，a policeman，a salesperson，a cleaner. (本节学习重难点)(2)能正确询问别人出行(上班，上学)方式并回答 “How does he go to work? He goes to work by bike” (本节学习重难点)(3)了解Good to know部分的内容。(4)能在情景中替换运用句型“How does he go to work? He goes to work by bike”(本节学习难点)知识链接：(Knowledge links)1. 单词count的意思为“数，查”。我们在五年级曾见过词组“count insects 观察昆虫”。2. 单词sale 的意思为“出售”。单词“person”的意思为“人”。“ salesperson”是一个合成词。学习指导（Learning guide）1.自主学习短语an engineer，an accountant，a policeman，a salesperson，a cleaner（试读，试翻译，可以借助单词表）2.听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）自主学习（Self-learning）1. 你能看图正确写出下面的单词并翻译出来吗？（自学，可借助单词表） _( ) _( ) _( ) _( ) _( )2. 你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？What does your father do? Hes an engineer.How does he go to work? He goes to work by bike.合作探究(Group work)(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1. 你能正确读出下面的单词吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。engineer accountant policeman salesperson cleaner （小提示：accountant分解成ac-count-ant强调count数数；policeman分解成police-man;salesperson分解成sales-person,sales是销售，person是人；）（1）小组内自由读。（2）优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。2.你能熟练的给同桌背出上面单词的字母组合吗？给5分钟试试吧！3.你能用英语写出下面的句子吗？(1)你的爸爸是干什么的？他是一名工程师。_(2)他怎样去上班？他骑自行车去上班。_小组展示(Group show) 对合作探究中的三个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了_巩固延伸(Consolidation and extension) 1.完成下面的连线题。 2.根据上面的连线来完成61页的内容。3.我们来了解一下吧。（课本66页内容，生自己读，师指导学生理解）课堂检测(Test) 1.你会填空吗？(用an 或者a 填空)_ accountant _ policeman _ artist _ salesperson _ actor _ teacher2. 句型转换。 (1)Hes an engineer .(对划线部分提问) he ?(2)He goes to work by bike. (对划线部分提问) he to work?3.你能根据图片写出正确的短语吗？ _ _ _ _4.用所给单词的适当形式填空。(1)He _ (go) to work by bike. (2)How _ (do) Chen Jie go to school? (3)Every day they _ (read) books. (4)Tomorrow my parents are _ (go) to the Great Wall.5. 搭配She sells things. ( ) A. artistHe helps sick people. ( ) B. cleanerShe cleans streets. ( ) C. salespersonHe teaches lessons. ( ) D. doctorShe draws pictures. ( ) E. teacherShe teaches lessons. ( ) F.dancer She sings songs. ( ) G.writerHe writes stories. ( ) I.singerShe dances. ( ) J.teacher附送：2019-2020年新版PEP英语六年级上册Unit6Thestoryofrain第1课时导学案（彩图）温馨寄语：Art is long, but life is short. (人生有限，学问无涯。)学习内容（Learning contents）：人教版六年级上册Unit 6 Lets start Part A Lets learn Lets find out Lets sing Good to know学习目标（Learning aims）1听懂、会说、正确读写单词：stream,rain,cloud,sun,vapour. (本节学习重难点)2、能够运用主要句型“Where does the rain e from?”进行询问与作答。(本节学习重难点)3、能够完成Lets find out的任务。4、能够听懂、会唱歌曲“Little Water Drop”。5、了解水结成冰的相关知识。知识链接：(Knowledge links)1. e from = be from 来自Where do you e from? = Where are you from?(你来自哪里？)2. 把表示自然现象的名词变成形容词，来形容天气状况，如：sun-sunny;cloud-cloudy;rain-rainy;snow-snowy;wind-windy;学习指导（Learning guide）1.自主学习短语stream,rain,cloud,sun,vapour（试读，试翻译，可以借助单词表）2.听懂、会说、正确读写上面的单词(自己能独立背会并默写)3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）旧知复习（Revision）根据图片完成下面的填空。Whats the weather like today?(1) (2) (3) Its _. Its _. Its _. 自主学习（Self-learning）1.水是我们生活中不可缺少的，还有什么需要水呢？观察下面的图片，写一写吧！ What needs water?_Flowers,_2.水这么重要，那水来自哪里呢？看图写写吧！Where does water e from? It es from_,_,_,_3. 你能正确读出下面的单词吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表，注意划线部分的发音哦）stream ( ) rain ( ) cloud ( ) sun ( ) vapour ( ) water( )4. 你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？请写出来吧！What does the rain e from? _.合作探究(Group work)1.你能正确读出下面的单词吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。 (小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)stream rain cloud sun vapour（1）小组内自由读。（2）小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。（3）小组内背单词的字母组合。1. 你能回答下面的问题吗？和你的组员们讨论一下吧！(小组内讨论交流，组员间相互补充)(1) Where does the rain e from? _.(2) Where does the cloud e from? _.(3) Where does the vapour e from?_. (4) Where does the water e from? _.3.你会唱吗？（课本78页播放歌曲“Little Water Drop”,试着跟唱。）小组展示(Group show) 对合作探究中的三个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了_.巩固延伸(Consolidation and extension)1. What can you see in the picture? I can see2.了解一下78页水结冰的过程。（看图观察，师帮助理解）课堂检测(Test) 1. 请完成下面水循环图。 2. 请描述水循环的过程。 The rain es from the_. The clouds e from the_. The vapour es from the_. The water es from the _.3. 请用适当的词填空。 _ does the rain _ _? It _ from the clouds.
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