2019-2020年人美版美术第四册二年级下册第14课做笔筒表格式教案设计.doc

2019-2020年人美版美术第四册二年级下册第14课做笔筒表格式教案设计目的要求：知识与技能：通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。过程与方法：用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。情感态度与价值观：通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。重点:不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。难点:引导学生如何更好的利用叶形的原始状态进行创造性的组织。教学方法:观察法研究法操作法教学准备：师：课件、范作、各种树叶、油画棒生：树叶、油画棒、彩色铅笔等。课时分配：2课时教学过程:一、组织教学，做好上课准备。二、导入新课：师：（出示一片拓印的树叶），同学们，看一看，老师给你们带来了什么？生：一片树叶。师：仔细观察一下，这片树叶是画出来的吗？学生观察：是用我们曾经学习过的拓印方法制作的。以小组为单位试着用学习过的拓印方法拓印一片树叶。师：根据刚才拓印树叶的方法，回忆并总结拓印方法。教师根据学生的回忆简单演示，主要是帮助学生直观的回忆拓印的重点。教师将拓印后的树叶展示给学生：同学们，喜欢玩脑筋急转弯的游戏吗？就是突破正常的、固定的思路去思考。那么，我考考大家：从这一片叶子的形状，你都能想到哪些东西或形象？学生会想象：一只手、倒过来象一棵树、如果是两个就可以变成一只蝴蝶。师：同学们，一片简单的叶子你们能够有如此的想象力，你们是最棒的，再试着想一想，如果是几片不同大小种类的树叶组织在一起，你们想到的东西一定会更加的有趣。欣赏书中学生作品或身边学生作品。学生边欣赏边考虑还有哪些设计可能。谈谈你的设想。师：可以想好拓印，也可以边拓印边根据效果修改设计。拓印时不一定将树叶用胶固定，那样比较费时间，容易令学生丧失兴趣，只需用手指将覆盖在上面拓印的纸按牢即可。一片叶子可以根据情况变换地点反复适用。学生制作，教师巡视时及时对学生进行以点带面的辅导。拓印工具的选择：彩色铅笔、油画棒。欣赏并演示。及时发现创意好的作品展示给大家，将会起到带动一片的作用。注意装饰要点：不一定装饰的多就美，保持尽可能多的脉络纹理，使之更具有天然的味道。组织交流。勇于展现自己的创作成果并讲述画面情境。给大家讲讲自己最满意的设计。谈谈你发现的最有趣的设计。欣赏实物拓印版画。附送：2019-2020年人美版美术第四册二年级下册第15课画夜景表格式教案设计一、教材分析(一)编辑指导思想不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火，使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。本教材以此为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯火和五彩的节日焰火，给我们的居住环境披上了美丽的霞衣，感受现实生活的美好。引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。本课是以“夜色”为主的创作画。此课的教学意图是，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想像力、创造力和造型表现能力，培养热爱生活的情感。生活中学生都有过观看美妙夜色的经历，教学中可以通过看有关录像或图片，引起他们美好的回忆，激发起对夜色的喜爱之情。通过这节课的学习，学会用手中的画笔来表达自己的感受，表达对美好事物的向往。教学中，强调色彩在美化生活中所起的重要作用。通过观察、认识、比较来辨别颜色的深浅，理解亮色与暗色使画面产生的对比效果，使学生在使用颜色的过程中，运用一些简单的色彩知识，使画面产生强烈、响亮的效果。培养学生对色彩的敏锐感觉，提高学生的色彩表现能力。本课教材可选用绘画、剪贴等多种形式来完成作业。通过学生动手的过程，培养脑、眼、手的协调能力和判断能力，提高绘画的技能，学会自己动手来装饰和美化生活。(二)教材版面分析用美丽的夜色引出课题，引导学生观察生活，记忆夜色中景物的各种美好形象，并能用简单的图形和深浅对比的色彩效果表现出来。第30页为学生们展示的是多幅美丽的城市夜景，以引起学生对学习这节课的兴趣。在引导学生欣赏的过程中，使学生了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。教师还可以课前指导学生自己来搜集相关的图片，课上让学生把它介绍给大家，以此培养学生课前搜集信息、自己动脑、与人交往的能力。书中选用了五幅绘画大胆、色彩对比强烈的学生美术作品，启发学生绘画内容可以是城市里高大的建筑，也可以是街道、乡村小景等。尽量选择学生熟悉的环境来描写，这样会使学感到亲切，不会感到绘画的难度，能满怀信心地、积极地投入到学习活动中来。(三)教学内容与目标1显性内容与目标应知：了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。应会：学习表现夜色的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。2隐性内容与目标启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生善于观察，抒发出自己对美好生活向往的能力。培养学生的自信心，使他们能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性，树立健康的审美情趣和良好的道德情操。(四)教学重点与难点重点：通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感，认识深浅色使画面产生的对比效果。难点：如何利用颜色对比表现夜色的美感。(五)学习材料课件、彩笔、油画棒、颜料、彩纸、挂历纸、剪刀、胶棒等。二、教学设计(一)教学活动的方式与方法教学意图1组织教学2讲授新课(1)请学生把自己带来的“夜色”图片介绍给大家。(2)教师把自己准备好的拍摄的白天景色的图片展示给大家。提出问题：老师带来的图片和同学们的图片有什么不同?白天和晚上的景色有什么不同?学生互相交流、欣赏，感受夜景的美妙。学生对照两种图片，分析、比较，展开讨论。解决的问题：了解亮色和暗色。了解亮色和暗色使画面产生的对比效果。亮色和暗色是相对而言的，有时是要通过对比来鉴别的。使学生们在欣赏中，了解到不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火，使我们的夜晚变得更加美丽、迷人，从而产生学习兴趣，引发探究的欲望。经过讨论、学习，领会本课知识重点。深色与浅色对比会使画面产生强烈的效果。教学活动教学意图教师学生(3)请学生看书。提出问题：从书中的图片看，你认为哪些是亮的颜色?哪些属于暗的颜色?亮色和暗色是绝对的吗?请你用手中的色卡进行对比，讲出你的理由。(4)看书欣赏学生作业。提出问题：这些学生作业是以什么为内容来表现夜色的?给你印象深刻的夜色是哪里?从书上看，表现夜色都用了哪几种方法?这些方法你都会用吗?请你介绍给大家。要表现五光十色的夜色，你还能用什么样的工具?还有什么样的方法?你对表现夜色还有什么困难?3学生作业作业要求：用自己感兴趣的方法，表现一幅美丽的夜色图。4小结(1)组织学生展示作业。(2)欣赏大师笔下的夜色。学生利用色卡、图片进行探究。学生发言，提出问题。学生讨论解决问题，解决教学中的难点。解决的问题：确定自己绘画要表现的内容。安排画面的构图。了解表现夜色的简单方法，如水彩笔油画棒、油水分离、剪贴画等。学生动手实践。展示，交流，欣赏：(1)向同学介绍自己的作品。(2)欣赏其他学生的作品。(3)交流经验。(4)欣赏夜色绘画作品。带着问题，有目的地欣赏。培养学生使用美术工具书的能力。学生纷纷发表自己的见解，体现教学的民主性。培养学生善于发现、勇于探索的精神。引导学生发散思维，鼓励大胆创新。体现教学的开放性、民主性，培养学生的独立思考能力、设计能力、表达能力、大胆创新的能力，进一步深化理解教学的重点。在实践中提高绘画的积极性和表现能力。培养学生的欣赏能力、评价能力，领略动手绘画的喜悦，增添生活的乐趣。开阔眼界，进一步提高欣赏能力。