2019年(春)四年级数学下册 5.1《小数的意义》教案5 （新版）西师大版.doc

2019年(春)四年级数学下册 5.1小数的意义教案5 （新版）西师大版教学目标1进一步认识小数及小数的计数单位。2会读、写小数。3进一步体会小数在日常生活中的作用。教学重点1进一步认识小数及小数的计数单位。2会读、写小数。教学过程 教师活动 学生活动复习引入1师：在上节课我们认识了小数，什么叫小数呢？一位小数表示几分之几？两位小数呢？三位小数呢？2学生回忆并在全班交流。3你们会读这些小数吗？今天我们就来探讨小数的读法。学生回忆小数的意义，并在全班交流。自由讨论学习新知1师用卡片出示例30.7 0.19 3.08 103.5032学生先自由读一读，再抽读。3议一议：读小数时要注意什么？4师根据学生的回答再归纳小结小数的读法。1学生看卡片自由读。2议一议：读小数时要注意什么？3归纳并小结：（1）整数部分按照整数的读法来读。（2）小数部分顺次读出每一个数位上的数字。巩固新知1同桌相互读数。（课堂活动第2题）2师抽读。3练习十三第1题，生看图分组接龙游戏。第2题生自己看图写数，三人板演，集体订正。4.指导练习。（1）第5题。 师：5.6与5.7之间相差多少？被分的是多少？让学生数一数，5.6与5.7之间平均分成了多少份？从而认识到把0.1平均分成10份，即比0.1更小的计数单位是0.01。因此，第1小题应该填两位小数。 同理，比0.01更小的计数单位是0.001。 填完后，让学生说一说这样填的道理。（2）第10题。写出生活中用小数表示数量的几个小数。1生独立完成课堂活动第2题。2先独立完成联系十三第1、2题，再全班交流，集体订正。3讨论第5题，再填空。得出比0.1小的小数计数单位有0.01、0.001等。4写出生活中用小数表示数量的几个小数。独立作业拓展提高思考题：第11题用2、5、和3个0写小数。（1）1个0都不读出来的一位小数；（2）3个0都读出来的小数。先独立思考，再全班交流订正。课堂小结 今天学习了什么？你有哪些收获？附送：2019年(春)四年级数学下册 5.1生活中的小数教案1 （新版）西师大版教学内容：课本第（89页90页）练习十八中的19题。教学目标：1通过练习，使学生能正确地进行小数和十进复名数的相互改写。 2进一步培养学生综合应用所学的数学知识解决问题的能力。教学过程与方法：学生在独立思考的基础上进行合作交流。从而巩固所学知识。教学过程：一、引入课题：二、指导完成（8687页）练习十八19题。1（89页）第1、2、3题：填空（1） 0.83m =（ ）cm 0.53 吨=（ ）千克 1.05km=（ ）m 8.03km =（ ）m 3.25km=（ ）m 0.75kg=（ ）g（2）10元7角=（ ）元 2元8分=（ ）元 3元7分=（ ）元7.3元=（ ）元（ ）角 5.09元=（ ）元（ ）分 6.8元=（ ）元（ ）分 6.95元=（ ）元（ ）分（3）75cm=（ ）m 1250m=（ ）km 4m17cm =（ ）m 4kg70g=（ ）kg 10m70cm=（ ）m 10 吨 28kg=（ ）吨 （4）在里填上、或。1.63m164cm 824g0.824kg 0.94m102cm1960m1.96km 520cm5.3m 1700kg1.7吨7.03吨703kg 10.5kg1050g 0.39kg390g1.5m1m47cm 1100m1.1km 1080g1.1kg3.6m3m49cm 580kg0.49 吨 700m0.7km2（90页）第5、6、7、8、9题：解决问题三、课堂检测：1用小数表示下面各题里的数据。（1）一艘轮船重75800千克。（用吨作单位）（ ）（2）一只老虎身长2.4米。（ 用厘米作单位）（ ）（3）珠穆朗玛峰高度约为8.808千米。（用米作单位） （ ）（4）我国发射的第一颗人造地球卫星，最大速度约每秒运行8100米，（用千米作单位）（ ）最小的速度约每秒运行6300米。（用千米作单位）（ ）2解决问题。（1）乐山大佛的手指长8.3m，口横长为3.3m，各合多少厘米？(2)我国最长的古城墙明代南京城墙长达336500m，合多少千米？（3）松柏林能分泌杀菌素，杀菌素可以静化空气。1的松柏林每天能分泌杀菌素5.4g，1000的松柏林每天分泌杀菌素多少千克？（4）明峰小学的操场是一个长85m 、宽58m 的长放形。如果把长方形的长、宽都缩小1000倍画在纸上，图纸上长方形的长、宽各应画多少米？（5）一种棉纱1 匹可织布7.2 ，这种棉纱1 匹可织布多少厘米？ 四、拓展延伸：在里填上合适的数字，0.8m 23cm 170g1.38kg 3.06吨360kg7.457 5d 2.56k26h d520c