2019-2020年北师大版四年级下册《三角形分类》word教案之三.doc

2019-2020年北师大版四年级下册三角形分类word教案之三活动目标：1、通过学生的分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形。2、通过让学生动手操作，体会每类三角形的特点。活动准备：书上附页2中的图2。活动过程：（活动目标：创设情境激发学生的学习兴趣。）活动一：看一看我们学过哪些平面图形？请同学们把书打开113页看看图2，你有什么想说的？对，这一幅美丽的小船的图案是由三角形组成的。（活动目标：鼓励学生根据不同的标准进行分类。）活动二：分一分这么多的三角形，你能给它们分分类吗？先动手分一分，分好后跟你的同桌交流一下，说说你这样分的理由。（学生把书上113页附页2中图2的三角形分别剪下来，动手分类。教师巡视，个别辅导。）谁来说一说你是怎么给这些三角形分类的？（生边说师边板书）还有不同的分法吗？（生边说师边板书）（活动目标：通过观察、比较认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形。）活动三：认一认下面我们一块儿来看一看一些同学的分法，想想每一种分法的标准是什么？个别汇报分法一：把图3、4、5、6、7归为第一类，图1、2归为第二类，图8、9、10、11、12归为第三类。你们觉得有道理吗？理由是什么？小结：第一类每个三角形的三个角都是锐角，像这样的三角形都叫做锐角三角形；第二类每个三角形中都有一个角是直角，像这样的三角形叫做直角三角形；第三类每个三角形中都有一个角是钝角，像这样的三角形叫做钝角三角形。这种分法是按三角形的角来分类的，把这些三角形分成了锐角三角形、直角三角形和钝角三角形三类。独立完成P24 找一找，填一填，集体订正。个别汇报分法二： 把图归为第一类，图1、3、7、8、9、12归为第二类。小结时引导学生说出：像图2、5、10、11、4、6这些三角形中，每个三角形中都有两条边的长短相等，这样的三角形叫做等腰三角形。结合图10介绍等腰三角形各部分的名称：一般情况下，我们把两条相等的边叫做等腰三角形的腰，把两条腰夹着的角叫做顶角，把剩下的两个角叫做底角。像图4、5、6这些三角形中三条边都相等，这样的三角形叫做等边三角形。为什么把剩下的三角形分为一类？（因为这些三角形的三条边各不相等，所以单分一类。）这种分法是按三角形的边来分类的，把这些三角形分成了等腰三角形和不等边三角形。（活动目标：在练习中进一步加深对各类三角形特征的了解。）活动四：练一练1、三角形的分类，有几种分法？各分为哪几类？是按照三角形的什么特点分类的？2、练一练3：剪一剪 师生共剪。提问：你能为它们取个名字吗？3、练一练1：猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形。独立完成，同桌交流想法，个别汇报。4、练一练2：在点子图上按要求画三角形。独立完成，同桌互相批改。附送：2019-2020年北师大版四年级下册三角形分类word教案之二教学内容：四年级下册第24-26页。教学目标：1.通过观察、分类、测量活动，经历认识各种三角形的过程。2.认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形，了解等腰三角形、等边三角形的特点，能解决一些简单的实际问题。3.在探索图形特征的过程中，培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力，发展初步的空间观念。 教学重点：会按角和边的特征给三角形分类。 教学难点：区别了解等腰三角形、等边三角形的特征。课前准备：三角形，尺子、量角器、课件。教学过程： 一、复习铺垫，揭示课题 我们学过哪几种角？小于平角的角有哪些？怎样判断一个角是锐角、直角或钝角？揭示课 题并板书：三角形的分类 二、自主探究，合作交流（一）自主探究小组合作，自学p24页内容，并对附页2中的图2进行分类。和小组同学说说你把这些三角形分了几类？是怎样分的？（二）全班交流哪个小组的同学愿意说说你们把这些三角形分了几类？是怎样分的？有两种分法：按角分和按边分。1.按角分的（）教师肯定学生的不同方法。让学生介绍锐角三角形、直角三角形、和钝角三角形。（2）刚才同学们按照角的不同，将三角形分成了几类？哪三类？如果我们把所有的三角形看作一个整体，锐角三角形、直角三角形和钝角三角形都是这个整体的一部分。 （3）练习设计:完成集合图课件出示：判断下面三角形分别是什么三角形？并归入适当的种类。2.按边分的：刚才同学们按角分把三角形分成了三类，按边又可以分为几类那？师生交流分法。请学生介绍等腰三角形和等边三角形。（）教师边用课件演示分类结果边介绍等腰三角形和等边三角形像这样有两条边相等的三角形叫做等腰三角形，三条边都相等的三角形叫做等边三角形，三条边都不相等的三角形叫做不等边三角形。两条边相等的三角形是等腰三角形，三条边都相等的三角形是等边三角形，那么等边三角形是不是等腰三角形呢？教师边小结边出示效果图（2）教师介绍等腰三角形的各部分名称。（课件演示）教师根据学生的回答边小结边用课件演示。3.总结这节课我们按角分把三角形分成了三类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形；按边分把三角形分成了不等边三角形、等腰三角形，而等腰三角形中又包括一种特殊的等腰三角形等边三角形。三、巩固运用 ，练习提高1.按照角的不同，给三角形分类,并说明理由。2.猜一猜信封遮起来的是什么三角形？3.课本p26第2题。四、课堂小结今天这节课你有什么收获？师生共同总结整节课的知识结构。 五、作业： 完成练习册和p26第三题。