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2019-2020年二年级语文上第四单元测试题一、我会看拼音写词语。(11分)gos h liwbinwjzujnguntin( ) ( )( )( )yfusxingbit shngxn bdng( )( )( )( )( ) 二、我能认清楚组词。（8分）表（）挂（）穿（）棵（）青（）蛙（）空（）颗（）三、我会写数字成语。（12分）一二三四五六七八九我还能写（）、（）、（）。四、我会换偏旁成新字再组词。（8分）例：请（清）（清水）泡（）（）层（）（）棋（）（）识（）（）五、我能仿写句子。（12分）例：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。1、这种话还用听吗？2、自己的事情还要爸爸去做？3、小河不过十米宽，还用游那么久吗？例：小猴子爬上了葡萄架。小猴子（迫不及待地）爬上了葡萄架。1、小朋友们一起堆雪人。2、花盆被小明打破了。3、我和姐姐玩起了游戏。六、我会填标。（3分）1、多么可爱的小葫芦哇（）2、你觉得小鸟和青蛙谁说的对（）3、风筝被吹得无影无踪（） 七、我喜欢读课文，我能填。（2+6+5）1、读了小柳树和小枣树这个故事，让我想到了一个成语()。2、酸的和甜的这个故事里，()都说葡萄是酸的，只有()知道葡萄是甜的，因为()。（3+1+2）3、()的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵()的小花。花谢以后，藤上()了几个小葫芦。从上面两句话中，找出()词语写出了葫芦藤的样子，()词语写出葫芦花的颜色。八、我会排句子。（4分）（）在那里，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密。（）清晨，我路过一片茂密的树林。（）蜘蛛虽小，但它的那种不怕困难的精神，难道不值得赞扬和学习吗？（）我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！九、我会读短文，回答问题。（15分）彩虹和石桥雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥！瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！”古桥没吭声，依然静静地一声不响，迎接着南来北往的人。彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。1、从文中找出“五颜六色”的近义词。2、文章共有（）自然段。从第三自然段中找出三个和“不声不响”意思一样的词。（）、（）、（）。3、第三自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑，这是什么笑呢？你能用一个词表示吗？（）笑4、再写三个表示笑的词语。（）、（）、（）、（）。5、彩虹说古桥不配叫桥的理由是（）。6、彩虹和古桥之中，你喜欢谁呢？请说说你的理由。（）十、我会编故事。（14分）小朋友，从小到大，一定听过不少故事吧！今天就让我们当一回小作家，也来编一个有趣的故事。请选用下面的词语，自己取题目，编一个小故事，把它写下来。奇怪得意不好意思自言自语弯弯曲曲明白聪明拔苗助长断断续续取长补短附送：2019-2020年二年级语文上语文练习试卷人教版班级 姓名 成绩 一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？铺设 崇高 浸透 创造 智慧 _ _ _ _ _ 塑造 朝 霞 闪烁 祝愿 波涛 _ _ _ _ _ 二、给带点字选择正确的读音浸透（jn jn） 塑造（s su）衷心（zhng zng） 编织（bn bin）三、写出下列词语的近义词蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ）祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ ）四、写出下列词语意思相反的词。蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ）祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ ） 五、先把语句补充完整，再说说加点词的意思笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织 ；笑语盈盈，那是甘露 茁壮的新苗。“茁壮的新苗”是指 。六、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。11. 用_和_把人才塑造，让_和_在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是_；笑语盈盈，那是_。 2. 诗句中把教师比作_和_，把学生比作_，“春晖”、“朝霞”指_。七、你最喜欢这首诗里的哪些诗句？把它抄下来，背一背吧。八、读下面的句子，给它换个个说法，意思不变。古今中外，哪个人的成长不浸透着 !地北天南，哪一项创造不蕴含着 ！九、读一读这首歌颂老师的诗歌，把你的想法和同学交流交流。您是蜡烛 您比勤劳的黄牛更朴实 点燃了自己照亮了别人 您是人类灵魂的工程师 您是黄牛 您比奉献的春蚕更无私 勤勤恳恳在黑板上耕耘 对，我知道了 您是春蚕 塑造心灵 春蚕到死丝方尽 净化灵魂 不，都不对 永远不知疲倦 您比蜡烛的光辉更明亮 长大了我也要做一名老师十、大家知道老师的工作是崇高、美好的，请你也用一两句话赞美一下老师： 2但愿人长久班级 姓名 成绩 一、根据拼音，填充词语。 un yn zhn zhn 做（ ） （ ）诵 眼（ ）（ ） yn tn h （ ）约 （ ）下 悲欢离（ ） 二、比一比，再组词廷（ ） 耍（ ） 尝（ ）挺（ ） 要（ ） 赏（ ）洒（ ） 慰（ ） 隐（ ）酒（ ） 蔚（ ） 稳（ ）三、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。苏轼埋怨月亮是因为它在_的时候变得这么_、这么_ ；但他想到世上本来就是_、_，就像天上的月儿_、_一样，他祝愿_常留人们心间，这样虽然_，也能共同拥有_!四、先读一读诗，再想一想带点字的意思，最后写一写诗句的意思。上课一定要认真听课噢！有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。合： 缺： 全： 但愿人长久，千里共婵娟。但愿： 婵娟： 五、你能给他找到朋友吗？品尝（ ） 观赏（ ）（ ）地品尝 （ ）地望着（ ）的月亮 （ ）的感情六、根据意思写出词语比喻亲兄弟感情深厚。 （ ）形容彼此关系亲密。 （ ）七、你能用以下词语说一句话吗？一起一起 似乎 八、拓展练习 苏轼（10361101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。他7岁知书，10岁能文。宋仁宗嘉佑二年（1057）与父亲苏洵、弟弟苏辙考中同榜进士，世称“三苏”，其中苏轼的影响最大，他是北宋杰出的诗人、词人和散文家，是唐宋八大家之一。苏轼在文学艺术上有多方面成就，在诗、词、散文、书法上都有自己鲜明的风格和独特的成就。他的优秀诗篇反映了人民的疾苦，抒写了建功立业的伟大抱负，具有浓厚的浪漫主义特色，开辟了宋诗发展的新路。他是词坛革新的主将，以创作实践扩大了词所反映的生活内容，达到了“无意不可入，无事不可言”的境界，在形式、语言、音律等方面进行了新的尝试，取得了很大的成功。3 古诗两首班级 姓名 成绩 一、先读一读，再想一想怎么写，相信你写得最棒！秋 月 青 螺 湖 光 白 银 _ 二、我会用组词的方法来区分它们。峡（ ） 未（ ） 遥（ ）狭（ ） 末（ ） 摇（ ）三、先解释加点的字，再写出诗句的意思1、夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 发： 下： _ 2、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 和： 未： 四、读古诗，填空本课两首古诗描写的都是 的景色。峨眉山月歌是唐代诗人 的作品，表达了作者 的感情。望洞庭是 代诗人刘禹锡的作品，通过丰富的想象和形象的比喻，描绘了 的美景。五、认真诵读望洞庭，仔细观察插图，展开丰富的想象，把这首诗描绘的景色写下来。 六、你还能找出这两位诗人写的其他诗文吗？各摘抄一首，并试着背诵一下。相信自己，一定能行！ _ _ (李白) (刘禹锡)_ _ _ _ _七、在我国古代诗歌的宝库中，有许多与月亮有关的诗句，请你填一填，再收集几句写下来。野旷天低树， 。 ，低头思故乡。 ，分明挂在碧霄边。可怜九月初三夜， 。 八、佳作欣赏霜 月唐李商隐初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗蝉娟。4秋天班级 姓名 成绩 一、读拼音，填字u chn ru（ ）子羊（ ）小路（ ）韧ji zhnsh （ ）歌（ ）藏（ ）理 二、请你来当小法官。哪个对，请画“”苹（pn pn）果 紫袍（bo po） 烦恼（no lo）三、在括号里填上合适的词语（）的向日葵 （）的阳光 （）的梳子（）的汗珠 四、比一比再组词桂（ ） 肠（ ） 酒（ ） 恼（ ）挂（ ） 扬（ ） 洒（ ） 脑（ ）五、仿照例句写句子。 1他俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。 2 人们欢欢喜喜地品尝瓜果，观赏明月。 六、先读读课文，再填空。1、秋风如同_，把田野_；秋光如同_， 在田野上闪耀。2、走在秋天，头顶有 ；捡一片 ，秋天 。七、读下面的一段话，看看你能不能也学着写写其他几个季节的特点。例：走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会像我们微笑。_ _ _ _ _九、选择诗歌中你最喜欢的一段话背一背，并试着将诗句改称一段话。十、读短文，欣赏一下秋天的美景，再画一画。秋天秋天到了，一阵风吹过，路边的树便落下第一片叶子。仿佛是秋姑娘告诉人们：秋天到了。 秋姑娘来了。她飞过了果园，撒下了累累硕果；她飞过了农田，播下了丰收的喜悦。 秋天是什么颜色的？看，田里的稻子昂起了金黄色的笑脸。秋天是金黄色的，哦，秋天应该是红色的。看那枫叶，是那么红，就像是一团团燃烧的烈火。唉呀，错了，都错了，秋天是五彩缤纷的。 秋天是什么声音？听，那秋雨就像是一个个小伞兵，打落在人们的花伞上，打在明亮的窗户上，淅淅沥沥这就是秋的声音；小鸟叽叽喳喳的叫声，孩子们嘻嘻哈哈的笑声秋天的声音是悦耳的也是动听的。 秋天是多么的美好啊！5 天安门广场班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语lngxi xun o fi tn（ ） （ ） （ ） zhun yn j nin bi huhun（ ） （ ） （ ）dio yin hu dn hn qin hun w（ ） （ ）二、四年级了,你的词汇量一定更加丰富了吧?咱们来比比看,谁组的词多。博（ ）（ ）（ ）政（ ）（ ）（ ）费（ ）（ ）（ ）三、比一比，再组词栋（ ） 袖（ ） 政（ ）冻（ ） 抽（ ） 征（ ）沸（ ） 淡（ ） 壮（ ）佛（ ） 谈（ ） 状（ ）四、把词语补充完整，并按要求分类（ ）梁（ ）栋 （ ）紫（ ）红五彩（ ）（ ） （ ）（ ）壮丽（ ）（ ）黄瓦 （ ）（ ）锦簇1描写建筑物的词语： 2描写花草等植物的词语： 五、根据课文内容填空。1天安门是 的象征。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了 。人民领袖 在天安门城楼上向全世界庄严宣告： ！从此，天安门广场成了全国人民 的地方。2课文第三自然段具体介绍了天安门广场上有代表性的建筑物。它们分别是 、 、 、 和 ，是按方位顺序写的。点明位置的词语有 、 、 。六、连一连雄伟壮丽的 青松 装点 墓碑高大挺拔的人民大会堂 题写 家园 翩翩起舞的 人群举行 典礼 七、选词填空宽广 宽大 宽阔1、 汽车在（ ）的公路上穿梭来往。2、 （ ）的会议厅内，整整齐齐地排列着四百多张椅子。3、 （ ）的田野一望无际。八、请在下面方框内画上你们学校的方位示意图，再借助方位词，用一段话介绍你们学校。 九、拓展与延伸天安门广场，位于北京市中心，南北长880米，东西宽500米，可容纳100万人举行盛大集会，是当今世界上最大的城中广场，被评为新北京十六景之首。现在，每天有成千上万的人到这里参观、游览。坐落在广场北端的天安门城楼始建于明永乐十五年（1417年），虽饱经沧桑却依旧朝气蓬勃、威严四仪。聪明娃你去过“天安门广场”吗？去过的写写自己当时的所见所闻所感；没有去过的，选择文中的一幅插图，想象假如当时你就在那里，会是怎样的情景（你会看到些什么？想到些什么？）呢？试着写下来。 十、佳作欣赏 人民英雄纪念碑你奠基在天安门广场上。白玉的基础。花岗石的台阶。用白玉竖立起来的，你的高耸的身躯。圣洁而庄严，壮丽而雄伟。你像巨人一般地屹立在天安门广场上。你的上面是北京的天空，北京的蓝水晶一般的天空。从那蓝水晶一般的天空里，北京的阳光永远照耀着你。你奠基在天安门广场上。你像巨人一般地屹立在天安门广场上。你的上面是北京的蓝水晶一般的天空，你的白玉的身上披着北京的金色的阳光。你的一边是人民大会堂，我们的琼楼玉宇般的人民的宫殿：那里的灯，比星星灿烂，比太阳明亮。你看啊，我们的党和毛主席培养出来的英雄，从祖国各地和各条战线上涌现出来的当代英雄，潮水一般地走进人民大会堂，向党汇报自己的光辉的成就，接受党的检阅，接受党的新的战斗的号令（呵，人民大会堂每天早晨向你问好！）你的又一边是中国历史博物馆和中国革命博物馆，它们讲述着我们历代人民的不屈的斗争和不朽的创造，讲述着我们的党和毛主席领导人民革命的先辉的胜利！你看呵，首都的人民从祖国各地和各条战线上来的男女老少，成群结队地走进博物馆，他们在那里重温我们的过去，他们更加热爱我们的现在，他们勇气百倍地奔赴我们的未来，更加美好、更加灿烂的未来。（呵，首都的历史博物馆，首都的革命博物馆深情地注视着你！）而你的对面是巍峨的天安门和它的门楼。门楼上的国徽永远照耀着你。呵，门楼上的红旗，在北京的东风里呼啦啦地飘扬，在向你招手。你奠基在天安门广场上。白玉的基础。花岗石的台阶。用白玉竖立起来的，你的高耸的身躯。你的四周，种植着数不清的松树。千古常青的松树，形成翠绿的海洋围绕着你，散发着芬芳。你像巨人一般地屹立在天安门广场上。你巨大的白玉的身躯，金色的字闪闪发光。我们敬爱的毛主席亲自题了字。毛主席的亲笔题字用黄金镌在你的白玉上：人民英雄永垂不朽！人民永远纪念着你。你流芳百世。你永远为人民所景仰！6徐悲鸿励志学画班级 姓名 成绩 一、认真读拼音，可要把字写对哟！jn chn j chnli p jun （ ） （ ） （ ） （） j n rnshi chuw chz （ ） （） （） （）二、仿照例句，写句子。例：四（1）班夺得了拔河比赛的冠军。拔河比赛的冠军被四（1）班夺得了。一个外国学生的话激怒了徐悲鸿。徐悲鸿创作的油画轰动了整个画界。三、比一比，再组词。悲（） 列（） 努（）辈（） 例（） 怒（）租（） 绩（） 倦（）祖（） 级（） 卷（）四、连线急匆匆的 星星 热心的 场面湿漉漉的 马路 热闹的 观众红扑扑的 脚步 热情的 讨论亮晶晶的 脸蛋 热烈的 接待五、选择加点字的正确解释，将序号写在括号里1、清：液体或气体纯净，没有混杂的东西寂静公正、廉洁清楚清贫单纯、徐悲鸿的生活十分清苦。 （ ）、乡村的夜晚到处是那么清静。 （ ）、他怎么也说不清到底是怎么一回事。 （ ）2、临：靠近，对着来到，到达将要照着字画摹仿、同学们正在细心地临摹这幅画。 （ ）、读到这儿，我仿佛身临其境一般。 （ ）六、读句子，答题1、从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。“徐悲鸿更加奋发努力”表现在 2、那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。“震惊”的意思是 。那个外国学生震惊的原因是 七、“功夫不负有心人”，徐悲鸿在学画的过程中下了哪些功夫？请你从课文中超出相关的语句、段落，摘抄下来。 八、联系课文内容，说说下列句子的意思功夫不负有心人。_有眼不识泰山。_ _九、“马”是徐悲鸿的代表之作，请你将下列含“马”的成语补充完整。马马马马十、 阅读积累徐悲鸿（18971953），江苏宜兴人，为近代乡村画家，中国近代美术教育家。10多岁到上海，后勤工俭学赴法国学画，师从达仰。学成回国后应蔡元培之邀在国立女专任教近代艺术及西方艺术。日军侵华时期流亡至印尼。抗战胜利后回国，继续从教。50年代因劳累过度逝世。徐悲鸿代表作为大型油画田横五百士，场面恢宏，再现了古代武土的爱国情怀。徐悲鸿还擅长画奔马。油画，用快油调和颜料画成。是西洋绘画中主要的一个画种。I415世纪间，经画家凡爱克兄弟的改进后，被广泛采用。一般多画在布、木板或厚纸板上。其特点是，颜料有较强的遮盖力，能充分地表现出物体的真实感和丰富的色彩效果。十一、资源平台：志字格言小资料有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。有志登山顶，无志站山脚。有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。人若有志，万事可为。并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。有志者能使石头长出青草来。立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。壮志与毅力是事业的双翼。对没志气的人，路程显得远；对没有银钱的人，城镇显得远。有志者，事竟成。人惟患无志，有志无有不成者。志不立，天下无可成之事。鸟贵有翼，人贵有志。志，气之帅也。石看纹理山看脉，人看志气树看材。志之所向，金石为开，谁能御之？一人立志，万夫莫敌。7、虎门销烟班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语lsh xiohu yn b ch d（） （） （） （）H mn zhi q w（ ） （ ）二、多音字组词fn（ ） dn （ ） 分 担 fn（ ） dn （ ）三、给带点字选择正确的读音分外（fn fn） 应邀（yng yng）身着（zhu zhe zho） 朝服（zho cho）四、在括号内填上合适的词难闻的（ ） 伟大的（ ） 沉重地（ ）嚣张的（ ） 宽阔的（ ） 迅速地（ ）五、选词填空持续 继续 陆续1、下课了，同学们（ ）走出了教室。2、我军（ ）奋斗了三天三夜，终于取得了胜利。3、他休息片刻，又（ ）思考起来。六、你最喜欢这首诗里的哪些诗句？把它抄下来，背一背吧。七、词语积累摘抄课文中形容人多的词语 你还知道哪些词语也是形容人多的，请写下来。 八、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。林则徐一声令下， 的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌了水的销烟池里 下盐巴，再把缴来的鸦片 入池内，然后又把一担担生石灰 下去。顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。这段话中工人们销毁鸦片的经过是 、 、 。这段话中表示先后顺序的词语是 、 、 。请仿照这段话的写法，写一段表示动作的话。_九、你能把下列词语补充完整吗？并选择一个写一句话。彩旗（ ）（ ） （ ）（ ）中外水泄（ ）（ ） （ ）千（ ）万_十、课外小知识。 鸦片是一种毒品，久吸成瘾，使人骨瘦如柴，精神萎靡，而且花费巨大。那个时候，外国侵略者将鸦片偷运到中国，中国的一些城镇烟馆林立，喷云吐雾的大烟鬼成千上万，多少体格强壮的中国人变得骨瘦如柴，浑身瘫软；多少幸福美满的家庭倾家荡产，妻离子散，给人民带来极大的灾难。 8 泉城班级 姓名 成绩 一、写出你最漂亮的字吧！济南 其中 汇注 悬清泉 组成 吊桶 二、选择正确读音虎啸狮吼 （xio xio） 趵突泉（bo dio ）昼夜 （zhu zu） 晶莹剔透（t t ）三、比一比再组词济（ ） 悬（ ） 堆（ ） 渲（ ）挤（ ） 县（ ） 推（ ） 喧（ ）四、将词语补充完整 白浪（ ） 晶莹（ ） 明珠（ ） 银花（ ）虎啸（ ） 秋雨（ ） 水声（ ） 昼夜（ ）五、造句有的有的有的 六、根据课文内容填空1、（ ），所以人们称济南为“泉城”。2、济南共有（ ）泉，文中提到了几处泉？分别是叫什么名称？ 七、你最喜欢文中提到的哪处泉？为什么？你能把它背一背或者默写出来吗？ 八、我还知道山城（ ） 花城（ ） （ ）（ ）9九寨沟班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语qi s mn ji wi wi zhun un ( ) ( ) ( )qn ch p b zn z shn y( ) ( ) ( ) ( )o d cu lu ru w q sh ch m wn r( ) ( ) ( )（ ）二、组词寨（ ） 候（ ） 沟（ ）镜（ ）塞（ ） 猴（ ） 构（ ）境（ ）三、把下列词语补充完整林深叶（ ） 人间仙（ ） （ ）情画意异兽珍（ ） 行动敏（ ） （ ）无其事白（ ）腾空 银花四（ ） 高低（ ）落色（ ）斑斓 五彩缤（ ） 清（ ）见底四、给下面的一段话加上标点每当天气晴朗时 蓝天 白云 雪峰 森林 都倒映在湖水中 构成了一幅幅五彩缤纷的图画 难怪人们把这些湖泊叫做 五花海 五彩池 呢五、读下面的句子，再用带点的字造句。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。 由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 六、根据课文内容填空。1. 四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。之所以被称为“九寨沟”，是因为 。2. 每当天气晴时， 、 、 、 ，都倒映在湖水中，构成一幅幅 的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。3课文中写到四种珍稀动物，有 的金丝猴，有 的羚羊，有 的大熊猫，有 的小熊猫。3. “雪峰插云， ，平湖飞瀑， 九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一小节在全文起 作用。七、想一想，写一写。九寨沟的异兽珍禽为九寨沟增添了勃勃生机：“也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。”请发挥想象，想想九寨沟还可能有哪些异兽珍禽，仿照上面的句式写一写：也许， 。也许， 。八、池中明明是清水，为什么会显出不同的颜色来呢？你想知道吗？原来五彩池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。九、佳作欣赏湖湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花