2019-2020年六年级美术下册 走向明天1教案 湘美版.doc

2019-2020年六年级美术下册 走向明天1教案 湘美版教学活动一、分组游戏每组分别给黑板上的“水、山、粗、花”四字进行美术字装饰，比比哪组的设计，最美观、有创意。二、讨论方案 1播放歌曲上学歌、友谊地久天长，引导学生回忆六年前刚入学时的情景，谈谈即将毕业的想法、感触。 2讨论：母校是我们成长的摇篮，我们在这里结下了深厚的感情，我们可以用什么样的方式、什么样的活动给母校留下一个永久的纪念呢? 3小结：可以设计自己的名字，制作一块母校纪念留言板。 提供背景音乐和学生在学校里学习、生活、成长的有代表性的照片。 三、欣赏评述，探究方法 1欣赏各种美术字。 2欣赏设计独到、美观的签名。 3小组讨论：这些字都有哪些特点?你比较欣赏哪一种创意? 4学生以“留言板”为例，尝试设计。教师点评反馈。 创意：是否有新意。 字体：是否美观。 字形：大小是否合适。 色彩装饰：是否具有艺术性。 提供美术字图片。提供各式签名。 用实物投影仪展示学生作业，进行适当讲评。 四、延伸应用，设计制作 1思考：你准备怎样设计自己的名字?关于自己的名字，你有什么样好的设计构想? 2比较欣赏：同一名字的几个不同效果的名字设计。 3活动安排：运用已有的美术知识设计自己的名字，全班同学一起来制作一块母校纪念留言板。4学生利用自己喜欢的工具进行创作。 提供同一名字设计的不同效果。五、展示交流 学生将自己设计的名字剪贴在留言板上，组成一块班级留言板： 1谈谈自己的设计与想法。 2说说能吸引你的名字设计，并谈谈你的看法和认识。 3教师自己设计的名字也贴在留言板上，留做纪念。 4集体出谋划策将“留言板”进行合理装饰，使其整体感觉更为美观。 提供背景音乐：友谊地久天长。 第二课时教学活动 一、导入新课 l引导学生观看自己小学的、中学的、大学的毕业留言册。 提问：看完以后你最大的感触是什么呢? 2学生漫谈。 3教师小结并回忆：这样一本留言册，我将它装饰得异常精美，我认为一本毕业留言册完全可以算是一件艺术品，而且是那种可以永久性珍藏的艺术品。每当我觉得生活中灰色的东西占了大多数时，我便会不由自主地找到这样一本留言册来翻看一下。里面一个个鲜活的面孔，行行真挚的话语，有些优美，有些朴实，甚至有些尖锐，但的确常常勾起我一些纯真而美丽的回忆。 呈现留言本的扫描图片。 二、观察分析，探究新知 1学生讨论制作留言册页的基本方法。 剪贴照片：将照片贴在自己满意的位置。 绘画装饰：运用“平面设计”的知识合理装饰。 文字书写：写出自己的毕业感言以及对同学的美好祝愿。 2欣赏精美的毕业留言册页。 呈现基本方法的图片说明与演示。 三、创造表现，实践参与 活动安排：设计几张毕业留言册页，贴上照片，写上毕业留言。 呈现活动要求，使学生能更明确活动要求。 体验真情 1整理装订毕业留言册，学生选择自己满意的装订方法进行装饰。 2畅谈小学六年以来你印象深刻的往事。 3谈谈对明天的期望。附送：2019-2020年六年级美术下册 邮票设计1教案 浙美版一、课题：邮票设计教材分析邮票一种用以贴在邮件上表明纳付邮资的凭证，是一个国家的“名片”，也是了解一个国家政治、经济、文化的小小窗口。然而，在这小小窗口之中，我们却可以窥视大千世界：昨日风光、名胜古迹、重大事件、历史伟人不论是艺术大师的精制佳构，还是后起之秀的神来之笔，都是惟妙惟肖的。日常生活中，收集各式各样的邮票，是一种有益的活动，既扩大我们的知识面，增长才智，又能提高素质修养，培养观赏能力。在这节课以前，学生已经学习过很多有关设计方面的内容，比如贺卡的设计、书籍封面的设计等，学生也掌握了一些有关设计方面的知识。而本节课就是在此基础上让学生更好地掌握有关设计方面的知识。为了能完成这一目标，我把本课的教学重点定为：学习邮票设计，能绘制一枚主题明确、图案美丽的纪念邮票。激发学生收集各式各样的邮票的兴趣，争取做一名小小的集邮爱好者。教学难点则为：培养学生创造思维与艺术创作能力：能运用邮票的特殊形式，来表现当前国家的重大事件，当地美丽的自然风光，自己喜爱的珍禽异兽、鱼虫花鸟，或自己熟悉的童年生活等等。二、教学目标：1.掌握邮票特有的模式，设计一枚有明确主题的纪念邮票。（了解）2.在设计与描绘邮票的过程中，培养学生的艺术创造能力和审美能力。（练习）3.技法学生热爱人民邮政的思想，培养学生收集或欣赏邮票的爱好。（接受） 教学重点：学习邮票设计，能绘制一枚主题明确、图案美丽的纪念邮票。技法学生收集各式各样担忧票的兴趣，争取做一名小小的集邮者。 教学难点：培养学生创造思维与艺术创作能力；能运用邮票的特殊形式，来表现当前国家的重大事件，当地美丽的自然风光，自己喜爱的珍禽异兽、鱼虫花草，或自己熟悉的童年生活四、课前准备：教师：了解班内集邮爱好者的集邮情况，动员集邮学生带邮册到校；动员每位同学带一枚邮票到校。有机会课前开展一次邮展。五、教学过程：（一） 上课揭示课题邮票设计， 教师作启发性谈话1.组织学生欣赏师生所带的各式各样的邮票，激发学生的创作激情。2.简单介绍邮票产生的历史，让学生了解邮票对邮政事业所起的作用。古代由于交通不便，书信交往很少，民间只是用捎口信的方式进行联络。有钱的达官贵人，他们的通讯方式是派专人直接送信，路途遥远时，往往一封信要数月或几年才能收到。官方则设专门的义战，用快马一站接一站进行传递。邮票在近代才出现。我国与1878年首次发行的邮票处于晚清的封建王朝，把龙作为最崇高、尊贵的象征。为此，将龙的图案印在邮票上，民间称“龙头邮票”。3.中国邮票的特点：（1）必须写明“中国邮政”字样。（2）必须写明邮资面额。（3）配有美丽的图案、出版年份和邮发代号。（4）一般设计成矩形或方形。（5）邮票四周排列有整齐的小齿。（二）讲解设计要点 15分钟、1.必须符合邮票的特有模式。2.图案必须具有明确的主题。3.版面要大方、美观、色彩鲜艳。（三）学生作业 教师提供设计主题：1.庆祝“五一”劳动节。2.庆祝祖国成立52周年。3.文苑小学特色。4.幸福的童年生活。5.我爱我的家乡。、6.国宝。（四）作业讲评，对学生的作业进行讨论分析，教师归纳小结。 （五）课后小结