2019年(春)二年级品生下册《敬老节》教案 未来版.doc

2019年(春)二年级品生下册敬老节教案 未来版教材简介：本课属于第三单元的第二个主题活动。本节课要求孩子们收集、了解有关老人节的材料，知道尊敬老人是中华民族的传统美德，了解、关心身边的老人，愿意做尊敬老人的好孩子。活动目标： 认知：1、知道敬老助老的一些事例。 2、懂得要尊敬老人。 行为：1、做到对老人、长辈有礼貌。 2、当老人有困难时，能主动帮助和照顾、不嫌弃老人。 情感：感受尊敬老人是中华民族的传统美德，愿意做尊敬老人的好孩子。 教学重点： 1、为什么要尊敬老人。 2、怎样做才是尊敬老人。 教学难点： 通过师生的双边活动，激发学生尊敬老人的情感。活动准备：多媒体课件、资料活动过程：一、创设情境，导入活动1、介绍老师带来的新朋友小狗：亲爱的同学们，初次见面我还有点不好意思，见到你们真高兴，你们好!（目的：创设童话情景，这样引入活动能调动孩子们的积极性。）2、开展小调查活动调查内容：你知道自己的爷爷奶奶退休之前是做什么工作的？（目的：通过此项活动，考查学生对老人的了解，借此铺垫、渗透让孩子们知道老人的一生为社会和家庭做过很多贡献。）过渡：老人们有没有自己的节日呢？揭题：敬老节（重阳节）朗诵：王维九月九日忆山东兄弟二、大搜寻行动（世界各地的敬老节 敬老的故事）1、小组阅读资料2、全班汇报交流（目的：通过收集、阅读有关敬老节的材料；听敬老的故事，知道敬老爱老是全世界都推崇的美德。）板书：关爱老人三、辨一辨：谁是好孩子 假如是我怎么办 （1）吃饭时，平平没等爷爷做好，就抢先动筷子，把好吃的菜夹到自己碗里。 （2）小玲每天放学后都陪奶奶说说话，或者扶奶奶散散步。 （3）邻居王爷爷扛着一袋米上楼，小刚看见了，心想：他又不是我家老人，我可以不去帮助他。（4）亮亮走在路上，看见一位穿着破旧的的老人一边剧烈的咳嗽一边向他招手，他马上捂着鼻子赶紧跑远了。（5）公交车上很挤，上来了一位老奶奶站在了小明的座位旁，小明扭过头去装睡，他想我是小孩呀不该我让座。（6）播放广告视频 看了这个视频你有什么话说 （老爷爷 老奶奶）（目的：辨析生活中的实例，让孩子们切身的感受知道怎样做是对的，并有我会怎样做的正确想法。）四、爱心行动计划 1、说一说：你为爷爷奶奶做过什么？2、完成表格，交流汇报。机动：唱一唱：好孩子课后活动：认真实践我们的爱心行动计划 板书设计： 敬老节关爱老人 为老人做力所能及的事好孩子敬老节资料：据风俗习惯，1988年我国将农历九月初九定为“老人节”。每年的10月1日为国际老人节。法国的“祖母节”：法国将每年3月的第一个星期日，定为祖母节，届时在全国250个市镇举行庆祝活动，组织小孙子们与老祖母们会见。这一天，很多既无亲人又无朋友的老太太可以通过政府组织的这项活动，感受到家庭生活的乐趣。加拿大的“笑节”：加拿大的老龄日称为“笑节”，该国将每年的6月21日定为敬老的节日。这天书店里特为老人摆出各种幽默书刊专柜，喜剧明星为老人院举行义演，年轻人陪老年人参观游览。晚间，子女们放下个人的私事，与父母聚集一堂共享天伦之乐。电视台也推出一组专门为老人助笑的节目。日本的“敬老日”：每年的9月15日是日本传统的“敬老日”，这一天，全国各地都为老人举办各种庆祝活动，老人们盛装接受儿孙及亲友的祝贺，并参加各种节日活动。美国的“祖父祖母节”：1978年，当时的美国总统卡特签署了一项提案，将每年的9月份美国劳动节后的第一个星期天，定为美国的“祖父祖母节”，实际上也是美国的敬老节日。希腊的“老人节”：每年金秋，希腊克里特岛都要择日举行“老人节”，节日活动除了文艺节目外，还要举行老人赛跑，参加赛跑活动的老人年龄在70岁至100岁之间。韩国的“敬老节”：韩国自1973年起，将原来每年5月8日的母亲节改为敬老节，对70岁以上的老人发放“终身优待证”，老人持证乘车、洗澡、理发，均可享受半价优待。敬老故事：子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。 东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。 缇萦救父 汉文帝时，有一位叫淳于意的人，拜齐国著名医师杨庆为师，学得一手高超的医术，曾经做过齐国的仓令。他的老师去世以后，弃官行医。因为个性刚直，行医的时候，得罪了一位有权势的人，导致后来自己遭陷害，被押往京城治罪。他的女儿名叫缇萦，虽然是一位弱小女子，然而不辞劳苦，长途跋涉一同前往长安向皇帝诉冤。她陈述了肉刑的害处，并说明了父亲做官时清廉爱民，行医时施仁济世，现在确实是遭人诬害。愿意替父受刑。汉文帝被缇萦的孝心深深感动，赦免了她的父亲，并且下诏书废除了肉刑。附送：2019年(春)二年级品生下册有规律 好处多教案 山东版教学目标1知道有规律生活的好处2知道有规律生活的重要性，初步养成有规律生活的好习惯，端正学生惜时，守时，做事认真求学上进的生活态度，养成自己的事情自己做的习惯。3让学生在生活中体验和感悟有有规律好处多。教学重点： 明确正常的生活习惯，认识到生活有规律的重要性。教学难点： 知道有规律生活的好处，养成有规律生活的好习惯。教学准备：1、学生搜集生活无规律的害处资料，有规律的好处。2、教师搜集龋齿与糖的资料，预防龋齿小资料；制作课件1：“小胖的烦恼”图组、课件2：“有规律好处多”图组、课件3:每人一张“我的一周时间安排表”。教学过程：一、 导入新课：师：同学们，现在是什么季节？（春天）春天过去以后呢？（夏天）夏天过后呢？（秋天）秋姑娘走了呢？（冬天）寒冷的冬天过去之后又迎来了什么季节呢？（春天）对，又回到了生机盎然的春天播放四季更替的课件：师解说：春天小草发芽，鲜花盛开；夏天，树木撑开了一把把绿色的凉伞；秋天，树叶变黄了，片片落叶像一只只飞舞的蝴蝶；冬天，雪花飞舞，树木凋零。春、夏、秋、冬这四个季节是按顺序变换的，非常有规律。我们的生活是不是也应该有规律呢？师：那么你有哪些好的生活规律？学生说一说：1.早晚刷牙2.早上自己叠衣被3.饭前洗手你们有这么多好的生活规律，真是太棒了！师：我们的生活为什么要有规律呢？学生回答。师：对，如果生活有规律，会带给我们很多好处。今天，我们一起来学习“有规律，好处多”。（板书课题）二、创设情景，研究探讨不良习惯带来的危害1故事分析，小胖的烦恼师：老师认识个小朋友叫小胖，他在生活中遇到了烦恼。小胖遇到了什么烦恼呢?让我们一起读故事：小胖的烦恼。（出示课件1：小胖的烦恼）。师小胖为什么烦恼？（给学生思考的时间。指名回答。板书：牙疼）3、小胖为什么会经常牙疼？你觉得他哪些地方做得不好？下面分小组讨论一下。小组讨论，教师巡视。4、全班交流师：刚才，大家讨论的很认真，谁来把你们组讨论的结果告诉大家。（指名回答。教师注意引导学生找出小胖不按规律生活的地方，归纳板书:睡前吃糖不刷牙）5、教师补充“龋齿与糖的资料”师：大家真聪明，知道了小胖为什么烦恼。睡前吃糖不刷牙，牙齿会变坏。为什么睡前吃糖不刷牙，牙齿会变坏呢？让我们来看一则小资料。课件：（出示资料：龋齿与糖的小资料）（1）请大家读一读龋齿与糖爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，如果牙齿有了小洞，要及时补起来。（2）读了这篇小文章，你们知道了什么？（指名回答）5、教师总结通过刚才的学习，我们明白了如何保护牙齿。如果小胖知道这些知识，他就不会有烦恼了。可见生活无规律，害处多。板书：无规律，害处多生活无规律会带来怎样的危害呢？（1）下面让我们看一段视频，播放课件：这位阿姨怎么了？为什么会得病？学生回答：因为她生活无规律，不吃早饭，不喝水，不活动教师总结：可见，无规律的生活会使我们身体得病。（2）看下面这两位同学，他们做的怎么样？出示课件：学生回答。他们这样做有什么害处？上课迟到学习不好 东西乱放找不到作业本（3）想一想自己生活中有没有类似的不好的生活、学习习惯？给你带来了什么害处呢？今后打算怎么做？学生回答。下面这些不好的生活、学习习惯会给我们带来哪些危害呢？课件出示：学生回答。四、继续探讨，明白有规律好处多1.分组讨论,有规律的生活带的好处.师：通过学习，我们知道了生活没有规律，害处真是多。那么有规律的生活会带给我们哪些好处呢？下面我们分小组讨论一下：有规律的生活会带给我们哪些好处？学生分小组讨论。大家刚才讨论的很认真，谁能来把你们小组讨论的结果告诉大家？学生回答。教师板书。可见生活有规律好处多。板书：有规律好处多。2、出示课件：请同学们认真看这些图片，有规律生活给这些小朋友们带来了哪些好处？（学生观察）3按时睡觉，会给我们带来怎样的好处呢？展示课件：提问：按时睡觉，有什么好处？总结按时睡觉，会让我们身体长高，变得聪明。大家记得我们小学生要睡足几小时吗？小朋友一定要按时睡觉。4生活中养成这些良好的生活、学习规律，会有哪些好处呢？课件出示：学生回答，教师随时评价，师：可见，生活有规律，好处多啊。希望同学们在日常生活中能够坚持做到做到有规律的生活，养成良好的生活、学习习惯，这样会使我们的身体更健康，学习更进步，生活更精彩。毛泽东主席曾经说过下面一句话，让我们一起读一读：睡眠和休息丧失了时间，却取得了明天工作的精力。这句话告诉了我们什么道理？五、填写我的一周时间安排表。合理安排生活，按时作息，养成良好的生活规律，才能有更充分的精力学习。那么我们应如何合理安排自己一周的时间呢？这是一张一周时间安排表，请同学们合理安排自己一周的活动时间，把它填写好，看那位同学安排的合理。出示课件3：“我的一周时间安排表”： 请用自己喜欢的方式编排，看看谁的更合理。1、我的一周时间安排表星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日2、学生编排一周作息时间表，教师巡视了解情况。3、学生交流展示填好的表格，师生评价。表扬激励：这位同学编排的一周作息时间表很科学,很合理.有利于我们提高学习成绩,有益于身体健康成长；纠正不合理的安排：谁能帮他安排的更合理？4、教师小结：同学们都应该合理地安排自己的生活，只有这样，我们的生活才更丰富多彩，我们的学习才能更优秀。六、课外落实课后，请大家把自己编排的一周时间作息表，贴在家里，让爸爸、妈妈监督执行。板书设计： 有规律 好处多 晚上长时间玩电脑早上起不来 不挑食-营养全面 中午不午休下午上课打盹 讲卫生-身体健康放学后先玩作业写不完 每天坚持阅读提高阅读 上课不爱回答听课走神 平时温习-知识牢固 无规律 坏处多 有规律 好处多