2019年(春)二年级品生下册《困难面前我不怕》教案 冀教版.doc

2019年(春)二年级品生下册困难面前我不怕教案 冀教版教材版本冀教版品德与生活二年级下册 第四单元教材分析 在品德与生活课程标准中，小学生的养成教育是其中的重要内容之一。本册教材中的第四单元我也会很棒中的一课。本课通过“东东的故事”让学生们懂得有了困难就要克服，从而敢于面对困难，最后，在实践活动中，让学生再次切实体验到遇到困难要努力克服，加强了学生在“困难面前我不怕”心智方面的锻炼。学情分析 二年级学生年龄偏小，生活经验不足，需要教师加以指导。教学重难点引导学生遇到困难不胆怯，能吃苦，有战胜困难的勇气。让学生正确面对困难，勇于克服困难，愿意做勇敢的孩子。教学目标知识：知道在困难面前不退缩是勇敢的表现。情感态度与价值：培养学生应付挑战的勇气。能力：鼓励学生有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难。情感态度与价值：培养学生应付挑战的勇气。教学准备教学课件，制作标本的材料等。教学过程目标定位一、导入1、播放猴哥的歌曲师：你们听了这首歌，歌里有谁啊？（引出孙悟空）你们喜欢孙悟空吗？喜欢他的什么呢？教师：孙悟空很勇敢，敢与妖魔鬼怪做斗争，敢与重重困难做斗争，面对那么多困难，他没有退缩、没有向困难低头，没有放弃。我们应该学习孙悟空这种困难面前我不怕的精神。2、引出课题困难面前我不怕师：在生活中，我们不可能处处风平浪静，事事一帆风顺，总会遇到这样或那样的困难。下面我们来看东东遇到困难是怎么做的？二、新授1、首先请同学们自己先阅读课文中“小号手”这个故事，然后回答老师提出的问题。2、看懂故事了吗？我已经把这个故事放到了屏幕上，请同学们看着屏幕来回答问题。出示故事图1：问题：（1）、东东想要做什么事？（报名吹号，当一个小号手。）（2）、“第一个去报名”说明什么？（他非常想当一个小号手。）师：对，当一个小号手这是东东的愿望。单击出示，东东的愿望：当一个小号手。出示故事图2,3：问题：（1）、东东为什么急的满头大汗？怕不让他参加鼓号队（再次说明愿望强烈）。（2）当老师告诉东东吹号很辛苦时，东东是怎么说的？（老师我不怕吃苦。）出示故事图4和5：问题：在练习吹号的过程中东东遇到了什么困难，他又是怎么做的？（嘴疼的张不开，继续坚持下去。）出示故事图6：问题：最后的结果是怎样的？（东东终于成为了一名优秀的小号手。）他的愿望实现了，我们真为他高兴。3、试想一下如果当初东东因为嘴疼就退缩，放弃练习，他当小号手的愿望还会实现吗？（不会）4、你们觉得东东棒不棒？那我们是不是应该向他学习呢？5、我们应该向他学习什么呢？谁来说一说？（当我们遇到困难时只要勇敢面对，经过自己的努力，是可以克服困难的。）6、你想对东东说什么？我们大家来大声地对他说：东东你真棒，我们也要像你一样，遇到困难不退缩，勇敢面对。7、教师小结：从他的身上我们学到了一种不怕困难，克服困难，乐观向上的精神。只有这样做，我们才能成为生活的强者。8、老师送大家一首儿歌，大家来读一读。三、实践 1、展示植物标本图片。 师：这些标本图片漂不漂亮?(漂亮)你们想不想也制作这样漂亮的标本？（想）现在就开始吧！2、学生制作标本。教师随机采访：制作标本有趣吗？制作过程中遇到困难了吗？你是怎样克服的？3、标本展示。四、总结通过这节课的学习，只要我们敢于面对，不怕吃苦，就能克服困难，获得成功。大家知道了在困难面前，我们敢于面对，不退缩，要努力克服。只要我们敢于面对，不怕吃苦，就能克服困难，获得成功。但是在面对困难时必须注意安全。通过学生听歌曲导入，使学生认识到孙悟空面对困难不屈服的精神。 通过小号手的故事让学生知道，生活中有困难，要克服。通过制作标本，遇到困难，解决困难，加深理解。 附送：2019年(春)二年级品生下册多彩的校外活动教案1 冀教版教材简析本活动主要通过故事“冬冬的星期天”，让学生知道家庭、社会都是学习的大课堂，激发学生参与校外活动的兴趣；“说一说”活动，让学生联系自己的实际生活，说一说自己校外活动的乐趣和收获，加深学生对校外活动好处的理解；“了解校外活动场所”活动，使学生知道一些对自己有益的校外活动场所，引导学生到有益的场所参加校外活动。最后，通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升学生对活动的感知能力，使学生的生活质量得到提升。预设目标一、知识目标：知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。二、能力目标：了解当地一些校外活动场所。三、情感、态度与价值观目标：知道校外活动是丰富多彩的，通过交流校外活动的体验和收获，激发学生参与校外活动的兴趣，使学生玩得高兴，学得快乐，开阔视野。教学重难点教学重点：知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。教学难点：激发学生参与校外活动的兴趣。知识链接校外活动的种类、方法、好处和安全。教法学法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学过程第一课时教学目标：了解冬冬的星期天是怎么过的，发现了什么，学到了什么。教学过程：一、导入新课（让大家欣赏视频“户外活动”。）老师：同学们，大家参加过这些活动吗？这些活动对我们有什么好处呢？老师：对，它可以使我们的身体强健，可这些我们在课堂上和书本中是学不到的。只有在一些校外活动中才能有所收获。老师：我们看一看冬冬的星期天是怎么过的？他都学到了什么？（过渡）二、讲授新课（一）、冬冬的星期天（板书）老师：同学们，打开课本第二页，我们看一看图中说了一个什么故事，冬冬的星期天是怎么过的？然后把自己对故事的理解，给同学们说一说。学生讲冬冬星期天的生活。1、冬冬在这些活动中，增长了哪些知识呢？、车上的扶手有用，抓紧扶手才在紧急刹车时不摔跤。、在买票时要用到数学，算一下玩了多长时间也要用到数学，生活中很多地方都会用到数学。、用大棚种植，冬天也可以吃到夏天的蔬菜。2、大家有没有参加过冬冬这些活动呢？你们从中学到了哪些知识？学生讨论。老师：同学们讲的很好，可见知识不仅在课堂上能够学到，在生活中我们也能学到很多在课本上学不到的知识。（让大家欣赏视频“到超级市场去”、“超级市场学知识”。）三、小结：校外活动是丰富多彩的，它使我们充满欢乐，还学到了很多书本上没有的知识。第二课时教学目标：让学生明白校外活动有什么收获。教学过程： 一、导入：上节课我们了解了冬冬星期天的校外生活，知道了校外活动也能学到很多书本上没有的知识。我们都有哪些校外活动呢？下面我们大家就来说一说。（过渡）二、说一说（板书）1、指导看教材第四页：认真看一看图中的同学们都在说什么？2、让大家欣赏图片“参观农家仓库”、“参观热带植物”、“校外的公益活动”、“校外拉练活动”、“周末逛超市”。3、我们大家的校外活动都有哪些呢?我们在活动中都有哪些收获呢？4、下面大家可以自由结组，互相讨论一下，然后把自己的想法说一说。学生讨论。老师小结：大家说了很多，可见家庭、社会都是我们学习的大课堂，只要我们多观察，勤思考，就会有意外的收获。日常活动中我们能学到一些知识，而社会还给我们提供了许多学习和娱乐的场所，在那里我们可以学到更多的知识，下面我们就来了解一些校外的活动场所。（过渡）三、了解校外的活动场所（板书）指导学生看教材第五页：课本上画的这些场所大家都去过吗？大家去这些场所能学到些什么知识，有什么收获呢？学生讨论。（让同学们欣赏视频“游动物园”“科技馆”、“台湾原生稀有植物展览”和图片“河北省博物馆”、“军事博物馆”、“游泳池”、“中国古车博物馆”、“电影院”；还可以给同学们介绍一些活动场所如：“石家庄市青少年宫”、“河北省科技馆”、“石家庄市植物园”等。）大家还去过哪些地方，有什么收获呢？老师：可以看出，有的同学很少去一些校外的活动场所，有的同学虽然参加了一些校外的活动，但是没有及时整理自己活动后收获。我建议大家可以利用节假日和爸爸妈妈一起出去参加一些校外活动，到校外的活动场所去经历一下，然后把自己的感受记录在课本第六页的图中。【课堂小结】通过这节课的学习，大家知道了家庭、社会都是学习的大课堂，只有多参与一些校外活动，勤思考，有创意地生活，及时整理自己的收获，才能玩得高兴，学的快乐，开阔我们的眼界。板书设计第1课 多彩的校外活动（一）、冬冬的星期天（二）、说一说（三）、了解校外的活动场所作业利用节假日和爸爸妈妈一起出去参加一些校外活动，到校外的活动场所去经历一下，然后把自己的感受记录在课本第六页的图中。教学反思