高考化学一轮专题复习 第八章 第3讲 盐类的水解课件 新人教版.ppt

第3讲盐类的水解 考点突破题型透析 学科素养技能提升 考点二盐类水解的影响因素 溶液中离子浓度大小比较类题目的解题策略 考纲要求 第八章水溶液中的离子平衡 考点三盐类水解的应用 备选素材 考纲要求 1 了解盐类水解的原理 2 了解影响盐类水解的主要因素 3 了解盐类水解的应用 考点一盐类水解及其规律 知识梳理思维深化 1 盐类的水解 五要点 2 水解方程式的书写 1 一般要求 知识梳理思维深化 考点一盐类水解及其规律 如NH4Cl的水解离子方程式 知识梳理思维深化 考点一盐类水解及其规律 考点一盐类水解及其规律 知识梳理思维深化 考点一盐类水解及其规律 1 酸式盐的溶液一定都显酸性吗 提示 不一定 酸式盐溶液可以显酸性 如NaHSO4溶液等 也可以显碱性 如NaHCO3溶液等 2 盐溶液显酸性 一定是水解引起的吗 提示 不一定 如NaHSO4溶液显酸性是因为其本身能电离出H 知识梳理思维深化 考点一盐类水解及其规律 3 同浓度的Na2CO3和CH3COONa溶液相比 谁的pH较大 为什么 同浓度的Na2CO3和NaHCO3相比呢 知识梳理思维深化 考点一盐类水解及其规律 4 有下列八种物质的溶液 NaCl NH4Cl Na2CO3 CH3COONa CH3COOH NaHCO3 Cu NO3 2 CH3COONH4 1 溶液呈酸性的有 呈碱性的有 呈中性的有 2 写出 水解的离子方程式 知识梳理思维深化 考点一盐类水解及其规律 知识梳理思维深化 题组设计思维建模 题组一对盐类水解实质及规律的考查 1 2015 湖北七市联考 有 Na2CO3溶液 CH3COONa溶液 NaOH溶液各25mL 物质的量浓度均为0 1mol L 1 下列说法正确的是 A 三种溶液pH的大小顺序是 B 若将三种溶液稀释相同倍数 pH变化最大的是 C 若分别加入25mL0 1mol L 1盐酸后 pH最大的是 D 若三种溶液的pH均为9 则物质的量浓度的大小顺序是 酸根离子越弱越易水解 因此三种溶液pH的大小顺序应是 若将三种溶液稀释相同倍数 由于Na2CO3溶液和CH3COONa溶液中存在水解平衡 随着水的加入弱酸根离子会水解产生少量的OH 因此pH变化最大的应是 选项D中正确的顺序应为 解析 答案 C 题组一对盐类水解实质及规律的考查 题组设计思维建模 C 解析 答案 3 已知 HCN是一种弱酸 相同物质的量浓度的NaCN溶液和NaClO溶液相比 NaCN溶液的pH较大 则对同温度 同体积 同浓度的HCN溶液和HClO溶液说法正确的是 A 酸的强弱 HCN HClOB pH HClO HCNC 与NaOH恰好完全反应时 消耗NaOH的物质的量 HClO HCND 酸根离子浓度 c CN c ClO 等物质的量浓度时 NaCN溶液的pH较大 说明CN 水解程度大 根据 越弱越水解 的规律知 HClO的酸性较强 故A B两项错误 D正确 同体积 同浓度时n HCN n HClO 消耗n NaOH 相同 C项错误 解析 答案 题组一对盐类水解实质及规律的考查 题组设计思维建模 D 题组一对盐类水解实质及规律的考查 题组设计思维建模 题组一对盐类水解实质及规律的考查 题组设计思维建模 题组一对盐类水解实质及规律的考查 题组设计思维建模 一般盐类水解程度很小 所以通常不放出气体或生成沉淀 且A项元素不守恒 A C错误 对于多元弱酸酸根离子应分步水解 B错误 D正确 解析 答案 题组二对水解离子方程式的考查 题组设计思维建模 D 解析 答案 题组二对水解离子方程式的考查 题组设计思维建模 D 题组二对水解离子方程式的考查 高考真题明确考向 答案 题组二对水解离子方程式的考查 高考真题明确考向 2 2013 课标全国 卷 短周期元素W X Y Z的原子序数依次增大 其简单离子都能破坏水的电离平衡的是 A W2 X B X Y3 C Y3 Z2 D X Z2 A选项W在X的上一周期 所以X为第3周期 分别为O Na B选项X可能为Li或Na Y可为Al D选项X可能为Li或Na Z可能为O或S 上述选项中的Na 均不影响水的电离平衡 C选项Y只能为Al Z只能为S Al3 S2 均影响水的电离平衡 解析 答案 题组二对水解离子方程式的考查 C 高考真题明确考向 考点二盐类水解的影响因素 知识梳理思维深化 越弱 NaHCO3 CH3COONa 考点二盐类水解的影响因素 知识梳理思维深化 2 外因 增大 增大 减小 增大 增大 减小 减小 减小 考点二盐类水解的影响因素 知识梳理思维深化 例如 不同条件对FeCl3水解平衡的影响Fe3 3H2O Fe OH 3 3H 考点二盐类水解的影响因素 1 稀溶液中 盐的浓度越小 水解程度越大 其溶液酸性 或碱性 也越强吗 提示 盐溶液的浓度越小 水解程度越大 但由于溶液中离子浓度小是主要因素 故溶液酸性 或碱性 越弱 2 有人认为 向CH3COONa溶液中 加入少量冰醋酸 会与CH3COONa溶液水解产生的OH 反应 使平衡向水解方向移动 这种说法对吗 为什么 提示 不对 因为体系中c CH3COOH 增大 抑制了CH3COO 的水解 会使平衡CH3COO H2O CH3COOH OH 左移 知识梳理思维深化 1 漂白粉在溶液中存在下列平衡 ClO H2O HClO OH 下列措施能提高其漂白效率的是 A 加H2OB 通入CO2C 通入SO2D 加少量NaOH 加H2O虽然使平衡向右移动 但HClO的浓度减小 SO2与HClO反应 NaOH使平衡向左移动 所以A C D均使HClO的浓度减小 降低其漂白效率 通入CO2与OH 反应 使平衡向右移动 HClO的浓度增大 提高其漂白效率 B正确 题组设计思维建模 题组一定性研究水解平衡的移动 解析 答案 B 解析 答案 题组一定性研究水解平衡的移动 题组设计思维建模 B 3 下图所示三个烧瓶中分别装入含酚酞的0 01mol L 1CH3COONa溶液 并分别放置在盛有水的烧杯中 然后向烧杯 中加入生石灰 向烧杯 中加入NH4NO3晶体 烧杯 中不加任何物质 1 含酚酞的0 01mol L 1CH3COONa溶液显浅红色的原因为 题组一定性研究水解平衡的移动 题组设计思维建模 2 实验过程中发现烧瓶 中溶液红色变深 烧瓶 中溶液红色变浅 则下列叙述正确的是 A 水解反应为放热反应B 水解反应为吸热反应C NH4NO3溶于水时放出热量D NH4NO3溶于水时吸收热量 3 向0 01mol L 1CH3COONa溶液中分别加入NaOH固体 Na2CO3固体 FeSO4固体 使CH3COO 水解平衡移动的方向分别为 填 左 右 或 不移动 解析 答案 题组一定性研究水解平衡的移动 题组设计思维建模 1 CH3COO H2O CH3COOH OH 使溶液显碱性 2 BD 3 左左右 题组二三大常数Ka Kw Kh 水解常数 的关系 题组设计思维建模 2 由于CH3COOH的电离程度很小 计算时可将CH3COOH的平衡浓度看成是CH3COOH溶液的浓度 则cmol L 1的CH3COOH溶液中c H 不为0 3 现用某未知浓度 设为c 的CH3COOH溶液及其他仪器 药品 通过实验测定一定温度下CH3COOH的电离平衡常数 需测定的数据有 用简要的文字说明 实验时的温度 用 填一种实验方法 测定溶液浓度c 解析 答案 题组二三大常数Ka Kw Kh 水解常数 的关系 题组设计思维建模 从定性 定量两角度理解影响盐类水解的因素 1 盐类水解易受温度 浓度 溶液的酸碱性等因素的影响 以氯化铁水解为例 当改变条件如升温 通入HCl气体 加水 加铁粉 加碳酸氢钠等时 学生应从移动方向 pH的变化 水解程度 现象等方面去归纳总结 加以分析掌握 2 水解平衡常数 Kh 只受温度的影响 它与Ka 或Kb Kw的定量关系为Ka Kh Kw或Kb Kh Kw 题组二三大常数Ka Kw Kh 水解常数 的关系 题组设计思维建模 高考真题明确考向 题组二三大常数Ka Kw Kh 水解常数 的关系 解析 答案 C 解析 答案 题组二三大常数Ka Kw Kh 水解常数 的关系 高考真题明确考向 考点三盐类水解的应用 知识梳理思维深化 知识梳理思维深化 考点三盐类水解的应用 1 2015 北京模拟 1 碳酸钾的水溶液蒸干得到的固体物质是 原因是 2 KAl SO4 2溶液蒸干得到的固体物质是 原因是 3 碳酸氢钠溶液蒸干得到的固体物质是 原因是 4 亚硫酸钠溶液蒸干得到的固体物质是 原因是 5 盐酸与硫酸各1mol L 1的混合酸10mL 加热浓缩至1mL 最后的溶液为 原因是 本题涉及的知识范围较广 除了盐的水解外 还应考虑到盐的热稳定性 还原性等 题组设计思维建模 题组一盐溶液蒸干所得产物的判断 解析 答案 题组设计思维建模 题组一盐溶液蒸干所得产物的判断 题组设计思维建模 题组一盐溶液蒸干所得产物的判断 2 2015 东北三校联考 配制下列溶液时常需加入少量括号内的物质 其中不是为了抑制离子水解的是 A FeSO4 Fe B SnCl2 HCl C FeCl3 HCl D NaAlO2 NaOH A项中加入铁屑是防止Fe2 被氧化 解析 答案 题组二有关盐溶液的配制及保存的考查 题组设计思维建模 A 3 配制BiCl3溶液时有水解产物BiOCl生成而使溶液呈浑浊现象 1 写出发生该现象的反应方程式 2 医药上常将BiOCl称为次氯酸铋 该名称 填 正确 或 不正确 3 如何配制BiCl3溶液 1 BiCl3 H2O BiOCl 2HCl 2 不正确 3 将适量BiCl3固体溶解在少量浓盐酸中 然后加水稀释 答案 题组二有关盐溶液的配制及保存的考查 题组设计思维建模 解析 答案 题组三与水解有关的离子共存问题 题组设计思维建模 C 解析 答案 题组三与水解有关的离子共存问题 题组设计思维建模 A 题组三与水解有关的离子共存问题 题组设计思维建模 6 已知H2O2 KMnO4 NaClO K2Cr2O7均具有强氧化性 将溶液中的Cu2 Fe2 Fe3 沉淀为氢氧化物 需溶液的pH分别为6 4 9 6 3 7 现有含FeCl2杂质的氯化铜晶体 CuCl2 2H2O 为制取纯净的CuCl2 2H2O 首先将其制成水溶液 然后按图示步骤进行提纯 题型四利用水解平衡解决实际问题 题组设计思维建模 请回答下列问题 1 本实验最适合的氧化剂X是 填序号 A K2Cr2O7B NaClOC H2O2D KMnO4 2 物质Y是 3 本实验用加碱沉淀法能不能达到目的 原因是 4 除去Fe3 的有关离子方程式是 5 加氧化剂的目的是 6 最后能不能直接蒸发结晶得到CuCl2 2H2O晶体 应如何操作 1 C 2 CuO 或Cu OH 2或CuCO3或Cu2 OH 2CO3 3 不能因加碱的同时也会使Cu2 生成Cu OH 2沉淀 4 Fe3 3H2O Fe OH 3 3H CuO 2H Cu2 H2O 或Cu OH 2 2H Cu2 2H2O等 5 将Fe2 氧化为Fe3 便于生成沉淀而与Cu2 分离 6 不能应在HCl气流中加热蒸发 答案 题型四利用水解平衡解决实际问题 题组设计思维建模 答题模板 利用平衡移动原理解释问题的思维模板1 解答此类题的思维过程 1 找出存在的平衡体系 即可逆反应或可逆过程 2 找出影响平衡的条件 3 判断平衡移动的方向 4 分析平衡移动的结果及移动结果与所解答问题的联系2 答题模板 存在 平衡 条件 变化 使平衡向 方向 移动 结论 题型四利用水解平衡解决实际问题 题组设计思维建模 3 应用举例 1 把AlCl3溶液蒸干灼烧 最后得到的主要固体是什么 为什么 用化学方程式表示并配以必要的文字说明 2 Mg可溶解在NH4Cl溶液中的原因分析 题型四利用水解平衡解决实际问题 题组设计思维建模 一 理清一条思路 掌握分析方法 溶液中离子浓度大小比较类题目的解题策略 溶液中离子浓度大小比较类题目的解题策略 溶液中离子浓度大小比较类题目的解题策略 溶液中离子浓度大小比较类题目的解题策略 溶液中离子浓度大小比较类题目的解题策略 溶液中离子浓度大小比较类题目的解题策略 溶液中离子浓度大小比较类题目的解题策略 2 等式考虑守恒原理 不等式考虑平衡原理 等式一般与电荷守恒 物料守恒相联系 如果给定的等式不是两个守恒式 可以把两个守恒式变化形式后相互作差 加以推导即可 如果给定的是不等式 要先考虑等式 对等式的一边加入或减少某离子 即可变成不等式 溶液中离子浓度大小比较类题目的解题策略 典例 双选 2015 无锡一中模拟 HA为酸性略强于醋酸的一元弱酸 则下列叙述正确的是 A 0 1mol L 1HA溶液中 c H c OH c A B 0 1mol L 1HA溶液与0 1mol L 1NaOH溶液混合至溶液呈中性 c Na c A C 0 1mol L 1NaA溶液中 c Na c A c OH c H D 0 1mol L 1HA溶液中加入少量NaA固体 HA的电离常数减小 溶液中离子浓度大小比较类题目的解题策略 解析 根据电荷守恒 0 1mol L 1HA溶液中c H c OH c A A对 HA溶液与NaOH溶液混合 根据电荷守恒有c H c Na c OH c A 又因溶液呈中性 故c H c OH 则c Na c A B错 HA溶液中加入少量NaA固体 c A 增大 电离平衡逆向移动 但电离常数只与温度有关 温度不变 电离常数不变 D错 AC 答案