2019年(春)三年级数学下册 2.2.3《除法的验算》教案 （新版）新人教版.doc

2019年(春)三年级数学下册 2.2.3除法的验算教案 （新版）新人教版教学内容 教材P25例4，P2627页练习六相关习题。教学目标知识与技能：掌握乘法验算除法（含有余数除法）的验算方法，逐步提高计算的熟练程度。2、过程与方法：引导学生理解验算的意义，经历探索验算方法的过程，体会验算的作用。3、情感态度与价值观：通过除法验算，沟通乘、除之间的联系，培养学生检验的意识和习惯。 教学重点 除法（含有余数除法）的验算方法。 教学难点 理解除法的验算方法。多媒体课件。教学过程一、目标导学（一）导入新课1、（ ）里最大能填几。（ ）526 （ ）870 （ ）4159（ ）71 3（ ）16 6（ ）532、只列式不计算。有240个茶杯，每6个装一盒，一共可以装几盒？3、揭示课题：除法的验算（二）展示目标（见教学目标）二、自主学习（一）出示自学提纲自学提纲（自学教材P25例4完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）1、从情境图中你获得了哪些数学信息？2、蓝笔记本和红笔记本各能买几本？请列式计算。3、他们算得对吗？可以用什么方法来检验。4、怎样验算1005=20？5、怎么验算1007呢？（二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P25页例4，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导。（三）自学检测1、计算下面各题，并且验算。1813= 8567=2、看谁填得又快又好。（1）2463=82 (2)3408=424823=( ) （ ）（ ）+（ ）=（ ）三、合作探究（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。（二）师生互探1、解答各小组自学中遇到不会的问题。（1）让学生提出不会的问题，并让学生解决。（2）教师引导学生解决学生还遗留的问题。（3）学生说出自己是用什么方法检查计算结果是否正确的？（估算：让学生简单的说一说、计算器、笔算等，列竖式。）2、教师有针对性地请不同做法的同学汇报自己的解题思路与方法。方法一：商乘除数再加上余数等于被除数。科普知识书每本7本，买14本共花14乘7等于98元，再加上找回的2元，一共100元。方法二：被除数减去余数的差除以商等于除数。 一共100元，找回2元，花去100减2等于98元。蓝色笔记本每本7元，共买了98除以7等于14本。方法三：被除数减去余数的差等于商乘除数的积。一共100元，找回2元，花去98元；蓝色笔记本每本7元，14本一共花98元。3、怎样验算除法？商除数=被除数4、怎样验算有余数除法？商除数+余数=被除数 （被除数-余数）商=除数 被除数-余数=商除数四、达标训练（1、2题必做，3题选做，4题思考题）1、根据左边的算式，直接填出右边算式的得数。 1267=882 8827=（ ）70569=784 7849=（ ）2、计算下面各题，并且验算。1482= 6564= 2236= 458= 2093= 8567=3、我会选。A、水上电影每张票12元； B、激流涌进每张票9元； C、水上飞毯电影每张7元； D、水上火车每张票8元。（1）王老师带领他们班的小朋友玩一个项目，刚好用去342元，请问王老师带小朋友玩的是什么项目？王老师班上有多少位小朋友？（2）王老师带574元钱，够买几张水上飞毯的票？（3）一列水上火车可以坐9人，小明排在第125位，陈玉排在第57位，他们分别坐在第几列水上火车上？4、在里填上适当的数。课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？（学生总结不完整的地方，教师要适当补充总结）五、堂清检测（一）出示检测题（12题必做，3题选做，4题思考题）1、填空。（ ）8=6 （ ）8=64（ ）7=14 （ ）7=1452、计算下面各题，并且验算。1482= 6564= 2236= 34119=5765= 458= 2093= 8567= 3、=138，当除数最小时，被除数是（ ）。当商是三位数时，里最小填（ ），当商是两位数时，里最大填（ ）。4、找出相同的被除数。 4=3 5=3 6=3（二）堂清反馈：作业布置教材P26页练习六第1、2、3题。板书设计除法的验算1005=20（本） 1007=14（本）2（元）商除数=被除数 商除数+余数=被除数课后反思：附送：2019年(春)三年级数学下册 2.2.4被除数是0的除法教案 （新版）新人教版教学内容 教材P28页例5。教学目标1、知识与技能：理解、掌握0除以任何不是零的数都得0”。2、过程与方法：围绕学生感兴趣的西游记中的唐僧四徒展开情节，以生动有趣的“猪八戒吃西瓜”的故事为背景，教学“0除以任何不是零的数都得0”。3、情感态度与价值观：体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。培养学生认真书写的良好习惯，计算能力得到提升。教学重点 掌握“0除以任何不是零的数都得0”。教学难点 理解“0除以任何不是零的数都是得0”。教学过程一、目标导学(一)导入新课同学们我们今天首先来复习除数是一位数的除法，复习口算除法。（复习：282= 2408= 32-0= 48+0= 02= 80= ）（二）揭示课题：被除数是0的除法。（三）出示目标二、自主学习（一）出示自学提纲自学提纲（自学教材28页例5，完成自学提纲问题）1、从例5中你能获得哪些信息？2、0个西瓜平均分给三个人怎样分？什么都没有怎么表示？3、如果列算式，该怎样列算式呢？4、03等于多少？说说你是怎样想的。（二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材p28页例5，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）（三）自学检测口算。406= 1407= 262= 482= 1802= 3606= 777= 3204= 362= 999= 4404= 980= 6402= 40= 4808= 256= 010= 02= 04= 013=三、合作探究（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑是提出，让其他学习小组或教师讲解）。(二)师生互探1、解答各小组自学中遇到不会的问题。2、引导学生讨论：观察例5，你们发现了什么？（学生汇报：0除以任何不是0的数都得0）强调：0除以任何不是0的数都得0。四、达标训练（1-2题必做，3题选做，4题思考题）1、口算下面各题。3505= 4008= 3204= 755= 2403= 16008= 2107= 9003=2、填空。（1）3609商是（ ）位数。（2）57035商是（ ）位数。（3）300除以（ ）商是两位数。（4）300除以（ ）商是三位数。（5）估算3819可以将（ ）看成（ ）然后再计算。3、学校舞蹈队将小演员按6人一组去分，146人可以分成几组，还剩多少人？4、国庆节期间，公园对学生半价开放，9位小朋友共花207元，每位小朋友花多少元？平时票价多少元一张？课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？（学生总结不完整的地方，教师要适当补充总结）五、堂清检测（一）出示检测题（12题必做，3题选做，4题思考题）1、夺红旗。 （1）82= 302= 404= 04= 642= 802= 393= 482= 844= 633=（2）8002= 03= 5005= 60002= 693=888= 80002= 822= 963= 777= 2、一个压力锅180元，一个碗6元。一个压力锅的钱可以买几个碗？3、小明和妈妈要整理88张照片，每页可以放6张。至少需要多少页？4、家兔能活8年，马的寿命是家兔的6倍，马能活多少年？（二）堂清反馈：作业布置教材P28页做一做。教学反思：