2019-2020年苏教版品德与生活二下《我最爱读的书》WORD版教案.doc

2019-2020年苏教版品德与生活二下我最爱读的书WORD版教案一、 谈话导入1、（指着摆满书的讲台）师：小朋友们有没有发现今天的讲台有什么特别的吗？（你的眼睛可真尖呀！）（你观察的很仔细嘛）这些满满的都是书（板书）2、这些书，可是练老师平常读的，都是练老师的最爱哦！在我平常生活中这些无声的老师本领可大啦！当今天我们就走进书的世界来聊聊我最爱的书。（板书）你能说说你读过哪些书吗？ （你真爱学习）（读书小明星啊！）（老师也读过这本书）（我们有相同的爱好呀！）二、走进名人1、你们读了这么多的书，谁能说说读书有什么好处？2、的确书给我们带来了知识，传递了情感，表达了道理，它的好处多的说都说不清，名人就用精辟的话概括了这些好处。（出示名人名言）（指名读）（齐读）3、老师还让小朋友搜集了一些，能拿出来跟我们一起分享吗？4、你们可真厉害啊，搜集了这么多资料。人离不开书，这些名人与书更是有不解之缘，让我们走进名人故事屋感受他们爱书成痴的世界吧！（名人图片和资料、故事）5、不仅仅这些名人爱看书，在生活中也有许多人对书痴迷。（出示图片）6、有些地方的人不仅爱读书，还把读书当成一种传统呢！四、读书习惯1、爱读书的人可真多啊！养成一个好的读书习惯，可以让我们读到更多的好书，发挥书最大的作用。2、你有什么好方法要介绍给小朋友们吗？3、老师也给你们找了一些。4、有些方法在小朋友的生活中还是很常见的，今天我们就重点来说说书签。你对书签了解多少啊？我们来欣赏一下小朋友们制作的书签。五、好书推荐会1、今天我们说了这么多有关读书的故事、作用等。谁来把你平常最喜欢读的书推荐给我们。按照我的样子说说，先同桌说，再全班交流。2、老师也帮你们找了一些好书推荐给你们呢。六、图书的来源现在科技这么发达，除了在书店里能找到这些好书，我们还能在哪里找到这些好书。老师给你们一些网址，以后你可以到上面找你喜欢的任何书哦！七、总结今天我走进书的世界，感受书香，孩子们，让我们沉浸书的海洋，享受书的乐趣，与好书为伴，与书同行。附送：2019-2020年苏教版品德与生活二下我跟妈妈看演出WORD版教案教学目标1.认知：知道在公共场所应遵守的规则，初步认识规则的作用。了解“吸烟有害”、“拥挤伤人”、“噪声污染”及“不讲卫生会给人体带来的伤害”。能自觉劝阻不文明行为。2.情感：通过活动，培养学生热爱生活，举止文明、关爱他人的情感和负责任、有爱心的生活态度。3.过程与方法：通过情境模拟、表演、讨论、游戏、欣赏、比赛等方法，使学生在轻松、愉悦的氛围中体验到遵守秩序的好处。能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。4.行为与习惯：通过活动使学生逐步养成文明观看演出，自觉遵守公共秩序的习惯，做讲文明、讲公德的小公民。教学重难点1知道在公共场所应遵守的规则，初步认识规则的作用。了解“吸烟有害”、“拥挤伤人”、“噪声污染”及“不讲卫生会给人体带来的伤害”。2能自觉劝阻不文明行为。难点是能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。教学准备 1创设比赛氛围，把班级学生分成两队，对面而坐，每队准备自己的队旗、席位牌，黑板上写有“智登博士山”字样，并配以简笔画。2布置学生搜集并整理看演出时应遵守的规则，观看不同的演出应有的礼仪规范及不文明观看给别人带来的影响等。教学时间2课时教学过程第一课时课时目标 1. 通过观看影片和接龙讲规则两个活动，使学生知道在观看演出时应注意的地方。应该做到什么。 2. 了解“吸烟有害健康”等不文明的行为。一、组织教学，聚焦课堂二、组建比赛，进入新的内容的学习 主持人：挖掘“聪明泉”，智登“博士山”！欢迎大家来参加我们的节目！今天来到我们现场的两支代表是： 两支代表队实力雄厚，锐不可当，今天我们就来目睹两队的雄姿，看哪队能凭借自己的聪明才智，顺利登上“博士山”！ 首先进入第一轮比赛激情电影院！（设计意图：通过组织两队进行智登“博士山”的活动，激发学生学习新知的兴趣。） 三、激情电影院 1. 主持人：这个环节的比赛规则是：各队先看大屏幕，用你的“火眼金睛”去发现不文明行为，然后进行抢答。哪组答对的多，哪组就获胜！请看大屏幕看图。抢答：主持人：我喊“开始”后才能进行抢答。预备开始！主持人：为什么？（如果这位学生说不出来，可以鼓励其他的同学积极发言，以促进学生之间的交流。）教师相机引导学生了解“吸烟有害健康”等知识。主持人：大家说得好极了！这轮比赛*队暂时领先！进入第二轮比赛“规则”大比拼！（设计意图：通过电影的观看情况，找到不文明的表现进行点评。在点评过程中了解到吸烟有害健康等知识。）四、“规则”大比拼 1. 主持人：请看问题：（出示）请你说一说看演出时应该遵守哪些规则？本轮比赛的规则是：两支代表队以接龙的方式说出看演出时应遵守的规则，每说出一条规则得10分，接不上来对方得分。比赛开始。 2.教师归纳整理，并提示：在观看现场文艺演出时还应该注意些什么？主持人：两队各显神通，暂时未分输赢！究竟哪队登上“博士山”？同学们，下期活动再见！ （设计意图：通过接龙讲规则的活动，使学生知道观看比赛的一些规则。） 第二课时课时目标： 通过实战演习以及评比活动，进一步使学生知道文明观看演出，做文明观众。 教学重难点 1用卡纸做单面的文明快车模型。给每位同学准备一张爱心卡。2准备约10分钟的儿童电影。 教学过程一、组织教学，聚焦课堂二、复习导入，激发兴趣 主持人：欢迎你们又回到了智登“博士山”现场！请随我登上“文明快车”！（设计意图：由主持人把学生带入新的活动。） 三、登上文明快车 1. 主持人：请听比赛规则两个代表队在主持人喊“开始”后抢答，答对的同学方可进入文明快车，哪组进入文明快车的多，哪组获胜！现在听题：看演出时应遵守哪些规则。预备开始！ 2.文明快车启动（绕教师转一圈）。（设计意图：通过“登上文明快车”，对观看演出的要求有进一步的明确。）四、实战练兵场 1. 主持人：说得好不如做得好，练兵场里见分晓！请两队同学做好准备，进入实战阶段争做文明小观众！请看红星闪闪！ 此环节安排大约10分钟。教师注意观察，捕捉课堂上随机生成的教育信息。 2.（影片结束后，教师根据实际情况灵活处理。教师可以通过录象、语言描述等呈现现象，引导学生讨论：观看影片时，同学们表现怎样？你的心情如何？）（设计意图：通过“实战演练”，发现学生已掌握的和还没掌握的，进行点评教育，使学生的认识和行为都得到巩固和发展。）五、颁奖仪式 1.主持人：经过了一番角逐，两队各显其能，尽显水平！我宣布：超能队争霸队同时登上“博士山”！颁奖仪式现在开始每人一张小小的“爱心卡片”它就在你的抽屉里！（爱心卡片：心形，上压文字：大家观看影剧，争做文明观众。购票对号座，观看要安静。不乱丢乱弃，喝彩不起哄。） 2.主持人：同学们，忠心祝愿：快乐与你们相随，文明与你们相伴。本次活动到此结束，下次再见！（设计意图：通过颁奖和爱心卡的活动，激发学生争做文明观众的热情。）教学反思 学生的热情需要教师来带动，来激发，在充满热情的比赛中学生的能力和知识都得到了提高。在观看演出时学生不自觉出现的问题才是真正的问题，再此基础上再进行教育，效果明显。