2019-2020年六年级数学上册 综合应用 了解三峡工程的投资与效益 1教案 西师大版.doc

2019-2020年六年级数学上册 综合应用 了解三峡工程的投资与效益 1教案 西师大版第一课时【活动内容】教科书第79页例1、例2。【活动目的】1.知识目标：了解三峡工程的建设，培养学生关注祖国发展及爱国热情。激发学生更全面了解三峡工程的愿望。2.能力目标：培养学生针对三峡工程的投资与效益展开讨论，明确具体调查内容及调查方法。3.情感目标：鼓励学生在综合应用的活动中总结数学活动的经验，了解数学在建设方面的重要作用。【活动准备】三峡资料电子幻灯片【活动过程】一、三峡介绍。长江三峡水利枢纽是当今世界上最大的水利枢纽工程。三峡工程全称为长江三峡水利枢纽工程。整个工程包括一座混凝重力大坝、泄水闸、一座堤后式水电站、一座永久性通船船闸和一架升船机。三峡工程建设由大坝、水电站厂房和通航建筑物三大部分组成。三峡工程是当今世界最大的水利枢纽工程。它的许多指标都突破了世界水利工程的记录，主要有：1.世界上防洪效益最为显著的水利工程。2.世界上最大的电站。3.世界上建筑规模最大的水利工程。4.世界上工程量最大的水利工程。5.世界上施工难度最大的水利工程。6.世界上施工期流量最大的水利工程。7.世界上泄洪能力最大的泄洪闸。8.世界上级数最多、总水头最高的内河船闸。9.世界上规模最大、难度最高的升船机。10.世界上水库移民最多、工作也最为艰巨的移民建设工程。（教师在介绍资料同时放映幻灯片）教师：同学们，你们了解了三峡工程的信息后，有什么话想跟大家说吗？学生回答。(略)二、确定调查内容及具体项目。教师：三峡工程是我国引以为自豪的水利建设工程。你们想不想以数学调查的方式来对它进行更多更全面的了解呢？咱们应该从哪里入手呢？学生回答。(略)教科书第79页，有几位小朋友正在对三峡工程的问题进行讨论，大家一起看看，对我们有什么帮助吧。学生看书，并在小组内讨论。教师巡视，听取各小组意见，做到心中有数。请各小组发表一下你们的看法和意见吧。小组汇报，并将具体调查的项目记录下来。这么多有关三峡投资与效益的具体项目，咱们到底该怎么做？采用哪些合适的方式才能又有效率又调查全面呢？学生可先在小组内进行合理分配，再汇报分配结果，以及采用什么数学方法进行信息收集来整理。附送：2019-2020年六年级数学上册 综合应用 了解三峡工程的投资与效益 2教案 西师大版第二课时【活动内容】教科书第80页例3。【活动目的】1.在知识目标：展示学生调查、收集、分析、整理后的活动成果。2.能力目标：培养学生用规范的语言对自己作品说明、介绍，并能用数学语言对其结论作理性的分析。3.情感目标：体会数学的综合运用价值。【活动准备】教师在课前先对各小组的作品进行了解和指导：首先帮助各小组完善活动作品，以便活动展示时都具备一定的实用、研究价值；其次掌握各小组的内容，教师作初步分析，以便在活动展示时给予恰当的评价。【活动过程】一、调查活动成果展示。教师：同学们，咱们针对长江三峡工程展开了调查活动。经过大家认真的准备，每小组的调查结果都已经完成了，并且都以不同形式整理好了。下面，我们就以小组为单位，将你们的活动成果进行展示。老师希望某个小组在展示活动成果时，其它小组的同学能够踊跃的提问，以便更了解该小组收集的内容；并且，最好做到记录该小组的优点与不足。学生以小组为单位，在全班展示其活动成果，并派一至二位学生介绍其成果内容。教师注意走到学生中去，听取其它观看活动成果同学的评价意见，并引导其它小组学生对展示小组提出与其内容相关的问题。二、活动评价。教师：好了，咱们的展示已经结束了。同学们都对展示的成果有了一定的了解，也作了记录。大家一起来说说自己最欣赏哪一个小组的活动成果，为什么？还有什么不足或想提出什么建议。学生自由发言，说出自己的看法。教师注意从学生的语言中提炼出一些关键问题，帮助学生用规范的语言总结其想法，并将学生汇报的结果在心中做一个汇总。教师：老师非常佩服同学们，在这次调查活动中大家都非常积极，也具备创造的意识和能力，不仅自己的综合能力得到了提高，也让老师上了非常生动的一课。比如（教师根据实际情况对小组进行评价）三、活动总结。教师：那么，同学们通过这次调查活动的开展，都有什么收获和想法吗？谁来说说？学生交流活动经验（活动收获、活动开展过程中的小故事、活动经验、新知识的学习、活动感受）。教师注意引导学生着重说出通过活动的开展，感受学习的实际应用，以及数学知识在本次活动中起到了重要作用。评析：教师针对综合应用的实际活动情况，做了较为充分的准备。包括学生在课余时间中的活动状态及活动成果，这是非常必要的。这些准备使得教师在综合应用的第二节课堂上能够进行正确的指导性的评价，使得学生在本次综合应用活动过程中增强学习的信心，体会到数学在实际生活中的应用价值。