2019-2020年五年级语文上册第一、二单元测试卷.doc

2019-2020年五年级语文上册第一、二单元测试卷班级 姓名 学号 一、单项测试（23%）1、听力。（记忆性听写）（4分）要求：听老师将内容完整地读两遍，根据回忆在指定时间内把听到的内容写下来。在回忆记录时，意思要尽量忠实于老师读的内容，但语言可有自己的创造成分。在完成听记内容后，可再听老师把内容完整地读一遍，作必要的修改。 2、 根据要求写出四字词语。（6分）（1） 跃跃欲试： （2） 日积月累： （3） 描写花木美丽的词语： 3、 根据两单元所学古诗，将下列内容补充完整。（5分）（1） 乡村四月一诗是宋代著名诗人 所写，其中描述农民繁忙劳动生活的两句是： ， 。（2） 四时田园杂兴一诗中描写孩童也学着耕种的诗句是： ， 。4、根据所学课文内容将下列语句补充完整，并选择其中一个句式的样子仿写一句。（8分）（1）杉树的叶子全变成了红色，红得那样 ，火红火红的，远远看去，好似 。（2） 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。仿写： 二、阅读分析。（37%）（一）平分生命（20%）一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹惟一的亲人。然而，灾难再次降临到他们身上。妹妹不幸染上重病，需要输血，( )医院免去了手术的费用，（ ）血库中缺少能输给妹妹的血液。医生知道男孩的血型与妹妹相符，就征询他的意见，有没有勇气承受抽血时的疼痛，愿不愿给妹妹输血。男孩开始犹豫，经过一番思考，最终还是点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”医生被男孩的勇敢（震撼 震惊）了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！医生的手心渗出了汗，他紧紧握住男孩的手，说：“放心吧！输血不会丢掉生命！”“真的？那我还能活多少年？”医生充满爱心地说：“你能活到100岁。”男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活50年！” 所有的人都被（震撼 震惊）了，这（ ）孩子无心的承诺，（ ）人类最无私、最纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此真诚如此心甘情愿地说出并做到呢？所有的人，是的，包括医生，包括护士，包括其他病人，还包括在尘世间麻木并冷漠的我们。1、根据短文内容，从括号里选择正确的词语，用“”表示。（2分）2、联系上下文，给文中的括号处选择正确的关联词。（2分）不但而且 不是而是 尽管但 即使也3、理解体会。（7分）（1）“相依为命”的意思是：_，文中是指： 。男孩之所以与妹妹相依为命，那是因为 。（3分）（2）“郑重其事”的意思是： ，文中是指： 。文中这个小男孩“郑重其事”的举动有 ，从他“郑重其事”的表现和话语中，我能体会到 。（4分）4、读文回答问题。（6分）（1）男孩爱妹妹胜过爱自己，主要表现在两件事上，分别是_和_。（2分）（2）文中划线句写“男孩开始犹豫”，联系上下文，他“犹豫”的是 ；“经过一番思考”，他思考的是 ；“最终还是点了点头”说明 ，从中可以看出男孩 的品质。（4分）5、短文第小节写的是男孩给妹妹献血的过程，一共2句句子。你觉得这2句句句子中分别有哪些词或短语需要强调读或重读，为什么？从中你感受到的是男孩怎样的一种心情？请选择一句写写你的朗读感受。（3分）我选择的是第 句。我觉得其中 这（几）个词或短语需要强调读或重读。从这句话的朗读中我感受了 。（二）难忘的八个字（17%）随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，变曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我：“你的嘴唇怎么会变得这样？”我撒（s s）谎说小时侯摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没有人会喜欢我。二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德很胖，很美，温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个不一般的缘故我们低年级同学每年都有“耳语测试”。孩子们依次走到教室的后边，用手捂着右边的耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测试”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴（xng xng）高采烈，因为他们的“耳语测试”做得都很好。我心想，老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着然后，伦纳德说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖，很美，温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”1、为文中带点的字选择正确的读音，用“”表示。（2分）2、从文中找出表示下面意思的词语。（2分）（1）表示跟大家不一样。 （ ）（2）表示尊敬仰慕。 （ ）3、下面这句话中带点的词语能不能用括号里的词语替换？为什么？请联系上下文回答。（3分）“这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。”（抚爱） 4、 读文回答问题。（7分）（1）“我”原先对自己的看法是： ，因为 ；伦纳德老师对“我”说了让“我”难忘的八个字，这八个字改变了“我”对人生的看法，以后的“我”会这样看待自己： 。（4分）（2）我觉得文中的伦纳德老师是一个 的老师，因为 。（3分）5、成长的过程中，遇到一个好的老师，是一件非常幸运的事，她将会改变一个孩子的人生。文中的伦纳德老师如此，坐在最后一排中的白老师也是如此。你喜欢这些老师吗？请用几句话赞美一下这些好老师吧！不少于50个字。（3分） 三、作文。（40分）题目： 的启示提示：“启示”是指通过什么给了自己启发指示，让自己有了新的领悟或感受。在你的成长过程中，一定也遇到过很多事，并从中获得了不少启示。是“一句话”让你明白了以后该如何规范自己的行为，还是“一句名言”让你懂得了如何处理好自己的学习，处理好朋友之间的关系，还是“犯错”让你吸取了教训，或是“获奖”让你树立了信心，又或是？相信你一定能选择自己印象最深刻，给自己成长启示的一件事写下来。要求：1、将题目补充完整。可填“一句话”、“一句名言”、“烧饭”、“做贺卡”、“偷吃”、“犯错”、“获奖”等等。 2、运用事件六要素写清楚一件具体的事例，并突出给了你什么启示。记叙事情的过程中，别忘了描写人物语言、动作、神态、心理活动等，将事情写具体、写生动。 3、不少于400字。做到文句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。题目：444444附送：2019-2020年五年级语文上册第一二单元测试题一、字词百花园。28分1、看拼音，写词语。(10分)z rn bin c chng ki jn chn tu qio l j pn dun su su xing xing bl 2、给带点字选择正确的读音，并用“”划出来。（4分）教诲（hu hu） 鸟栖（x q）虫居 苍劲（jn jng） 正月（zhng zhng）衣襟（jn jng）满载（zi zi）而归 扁舟(bin pin) 着迷(zho zhu) 3、同音不同形。（6分）（1）l： 勉（ ） 再接再（ ） （2）lin: 锻（ ） （ ）习 （3）jio： 香（ ） （ ）急 4、把下列词语补充完整，并选词填空。（4+4=8分）（ ）人入胜 专心（ ）志 坚（ ）不拔 兴致（ ）（ ） 枝（ ）叶茂 名（ ）其实 指手（ ）脚 （ ）声（ ）色（1）把变色龙放到什么颜色上，它就变成什么颜色，“变色龙”这个名字果然（ ）。（2）如果不懂，就不要对别人的工作（ ）。（3）要想自己的学问有进步，就要（ ），就要有（ ）的意志力。二、句子加工厂。（每小题2分，共10分）1.根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。2.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。改为反问句: _ 3.金钱能买到书本，但是买不到知识；金钱能买到_ ，_ ；金钱能买到_ ，_ 。 4.这些工作因为都是一些小事，所以能培养我们的责任心。 （使用修改符号在原句上修改）5.柳树的枝条随风摆动。改成拟人句： 三、阅读展示台。37分1、想想学过的课文填空。（20分， 1-7小题每空0.5分，第8小题每空1分）（1）本学期，在培养良好的学习习惯9中我们学到了 、 的好习惯。（2） ， 。老师的教诲之恩，我终生难忘！面对我的恩师我会用这样的诗句来赞美他： ， 。（3）陶校长的演讲中“陶校长”是指 。我会背他的一句名言如：千教万教教人求真， 。 （4） ，忽然闭口立。是出自 代诗人 写的 。 这两句写出了儿童捕蝉时的专注，古代诗歌中描写儿童的诗句有很多如： ， 。 （5）青山说： ， 的风光， 的豪情！ 绿水说： ， 的大海， 的胸襟！（6）通过装满昆虫的衣袋我们认识了一位 的法布尔。从中我们也感受到了“观察对于儿童之必不可少，正如 、 、 对于植物之必不可少一样。在这里， 是智慧的 。” （7）背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是_，一会儿变成了_。接着，_，前面一双透明发亮的大眼睛， _ 。 （8）姜太公钓鱼_ ； _ 功到自然成。 今天的生日，我收到远方好友寄来的贺卡，非常感动，真是_ 。才艺展示会上，同学们_ ，赢得了阵阵掌声。明明是他错了，却说是我错了，就连老师也责怪我，我真是_ 。 2、阅读短文，完成作业。（17分）（一）师恩难忘（片断）我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。1“戛然而止”的“戛”用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。“戛”在字典中的解释有：打击 拟声词“戛然而止”中的“戛”应选 。（填序号3分）2、故事有如春雨点点，滋润着我；故事有如 ， 。（仿照前一句写） （2分）3、小学阶段，给你印象最深的是哪位老师？为什么？（2分） （二）朝前看 冬日的清晨，一对父子登上雁荡山，去观赏日出。孩子很小，没走一会儿就累了。这时离山顶还有很长一段路，父亲便脱下了外套，将孩子先兜在背上，背着孩子上山。寒风猛烈地吹在父亲的脸上，父亲一步步向山顶攀登。父亲像堵墙，盖、隔、挡住了所有的寒风。 终于到了山顶，金灿灿的太阳正徐徐从东方升起。孩子在颠簸中睡着了，父亲轻轻摇醒了他，兴奋地说：“快，朝前看!”孩子从美梦中惊醒，不情愿地抬头看去。啊!他看见了，圆圆的太阳就在前方，整个世界一片玫瑰般的红色! 那个孩子就是我，而那个叫我看太阳的人便是我父亲。岁月无情，一转眼孩子长大了。“朝前看”是父亲对我的要求，也是父亲对我的希望。一次数学考试得了90分，在班上名列第二，我很得意。父亲发现了，耐心地开导我：“学习是没有边际的，知识是一个人到老也学不完的。( )这次你考得不错，( )在班上也只是个第二。”我有些不服气，说：“最后一题太难了，老师说可以不做，算附加题。”父亲似乎有些火了，但他克制着自己，怒气冲冲、心平气和、冷言冷语地说：“别人做得出，你为什么不能?你要努力，山外有山，人外有人，就算得了第一，也只是在班里，要朝前看。” “要朝前看”，这句话勾起、想起、忆起我久远的记忆，我想起了儿时父亲背我到山顶看日出的情景。 有一次，我右手骨折，绑了石膏，什么事都不能做，( )吃饭( )要别人帮忙，功课落下一大截。我感到十分焦虑，失去了信心。又是父亲亲切的、地、得鼓励我：“只是骨折，没什么大不了，很快就会好的，要有信心。”是的，朝前看，就有希望，就有太阳般美好灿烂的未来。1在文中的( )内填上恰当的关联词。（2分）2仿照例子写词语。（3分）金灿灿： 、 、 3在文中的 内选一个准确的词语，用“”表示。（2分）4寒风猛烈地吹在父亲的脸上。（改写成比喻句）（1分） 5.父亲对我的要求是什么?当你遭遇挫折甚至失去信心的时候，你会用哪一句名言来激励自己?请写下来。（2分） 四、习作新天地。25分请你认真回忆一种动物。先回忆它的外形，看看每个部分有什么特点，再回忆它的动作。然后把动物的外形和动作写下来。为了给人留下深刻的印象，可以适当的打比方，注意段与段之间的衔接。