2019-2020年四年级音乐上册 快乐的课间（第二课时）教案 人音版.doc

2019-2020年四年级音乐上册 快乐的课间（第二课时）教案 人音版教学内容：1. 歌曲大家来唱2. 拍号3/4。 3. 为三幅图配节奏。教学目的：1. 能与他人一起，有表情地演唱大家来唱，知道这是一首意大利民歌。2. 能正确完成配节奏的创作练习。教学重点：用三拍子指挥图式有表情地演唱歌曲。教学难点：二声部合唱。 教学过程：（一）学唱歌曲大家来唱1. 导入： 上节课我们学会了二拍子的拍号、强弱规律及指挥图式，歌曲除了二拍子外，三拍子也非常多，下面这首歌曲就是三拍子的，请大家来听。 2. 聆听录音范唱：老师带同学拍手感受2/4拍强弱规律。3. 再听：学生模仿老师的动作做三拍子的指挥图式。4. 先学习第二声部旋律：用三拍子指挥图边打拍子边看书。唱谱要求：放慢速度，分成两个8小节学唱。（1）前8小节注意连线，第3、4小节同音相连只唱一音，时值相加共唱5拍。（2）再学唱后8小节。5. 再学习第一声部旋律，也分两个8小节学唱：前8小节1跳跃要唱准，想好音高再唱。6. 二声部合唱（1）先唱好两个声部每句的第一个音。（2）一句一句合唱，唱好一句巩固一句。7. 在二声部旋律唱好的基础上填唱歌词。8. 配上打击乐伴奏，完整演唱歌曲。9. 小结：这首歌曲表达了孩子们快乐的课间生活，你们知道是哪个国家的民歌吗？（意大利威尼斯）课件出示：介绍意大利威尼斯。（二）2/4与3/4对比及三幅图配节奏。1. 导入： 威尼斯美吗？请同学们踏着整齐的步伐，随着音乐欢迎进行曲片段来畅游威尼斯。看到这么美丽的地方，同学们不禁跳起了舞蹈，你们听，杜鹃也和你们一起分享呢，放杜鹃圆舞曲。2. 教师在参与时可以做2/4、3/4拍的指挥图式。3. 学生通过音乐实践活动感受2/4与3/4拍后，完成书上配节奏。骑马：用马蹄印的深浅表示其强弱。图谱也可以用强弱的连续黑白圆圈表示。荡秋千：用三拍子节奏与图谱。时钟：用二拍子。附送：2019-2020年四年级音乐上册 怎样搭配食物教案1 苏教版教学目标： 过程与方法 1.作出自己一天饮食的“食物金字塔”。2.设计一天的食谱，并用食物卡片，模拟配制午餐。知识与技能知道如何科学搭配食物。情感、态度与价值观增进对自己健康负责任的意识，注意合理饮食，养成良好的饮食习惯。教学重难点：知道如何科学搭配食物。设计一天的食谱，并用食物卡片，模拟配制午餐。教学准备：教师准备：投影片或自制课件分别以咸食、甜食、肉类、油炸类食物为主的四份食物，“食物结构金字塔”方案等。学生准备：纸餐盘或塑料盘，白卡纸、直尺、彩笔开展模拟配餐活动。教学过程：教学内容教师活动学生活动预期目标效果分析复习分析几份食物的搭配是否合理设计一天的食谱设计一周的食谱我们知道不同的食物含有不同的营养物质，你能说一说吗？那你们看看P46上这几份食物的搭配合理吗？那怎么搭配才合理呢？先看P47金字塔图，介绍。你能根据这个图告诉我每天的食物应该怎样搭配，才能保证营养全面、均衡？你们每天的食物搭配合理吗？根据你的食物日记，作出你的食物金字塔。好，现在就让我们自己当一天家，来设计一天的食谱，在设计时要注意，比一比谁的设计最合理，又好吃，又省钱布置作业。粮食类：鱼、肉、蛋、奶、豆类：油脂类：蔬菜、水果类：学生讨论学生讨论，可以有多种方案。学生模拟绘出自己的食物金字塔，并进行分析。学生利用食物卡片，模拟配餐，并向全班介绍。设计一周的食谱，并记在活动记录上。为新课做准备对已有的食物搭配做分析，并能运用到生活中了解人体对各种营养的需要是不一样多的。初步会进行食物搭配。能分析出自己每天的食物搭配是否合理，并能进行改进。动手设计食谱，会运用到生活中。