2019-2020年四年级美术下册 提袋的设计 1 教案 人美版.doc

2019-2020年四年级美术下册 提袋的设计 1 教案 人美版教材分析本课属于设计应用学习领域的一个内容。手提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品，通过手提袋设计一课使学生认识设计与生活的关系，发现美、认识美，并通过对手提袋结构的解剖与再设计，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与创造能力。教学内容与目标1.显性内容与目标：应知：设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。应会：手提袋的结构设计与制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。2.隐性内容与目标：使学生关注生活，关注生活中的设计。通过手提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。教学重点与难点重点：手提袋的设计制作。难点：手提袋的结构。学习材料挂历纸、包装纸、双面胶、剪刀、打孔器、绳教学过程一、交流收集的手提袋：1.课前收集各种各样的手提袋。2.说一说手提袋的来历和用途。教学意图：通过课前收集引导学生关注生活，引发学生的学习兴趣。二、看看收集的手提袋：1.手提袋是怎样制作出来的？2.解剖一个手提袋，模仿制作一个手提袋。教学意图：通过对手提袋结构的解剖，可以让学生直观的了解认识到手提袋的结构，激发学生创作手提袋的兴趣。三、研究书中的手提袋：1.欣赏书中手提袋（图案、色彩、用途、造型）2.设计一个手提袋应该注意哪些要素：a.材料：挂历纸、包装纸b.功能：装东西，结实牢靠（如提手处和底部衬卡纸）c.结构：结实、生产方便、用材最少d.图案：美观，艺术品教学意图：了解设计与生活的密切关系，培养学生的探索精神。四、做做心中的手提袋：1.设计要求：运用挂历纸或包装纸设计一个新颖、时尚的手提袋。大胆创新、合理巧妙的运用各种材料、方法设计制作；造型美观，色彩搭配和谐；注意工具材料使用的安全。2.学生制作，教师辅导。教学意图：培养学生的设计制作能力，提高学生的动手制作能力。五、拓展设计的手提袋：1.介绍自己的作品。2.评选：造型、装饰、色彩美观实用，制作精美的作品。3.拓展：科学合理的节省材料，麦当劳盒子制作例子。教学意图：开展参观交流活动，体验创作的成功感，提高学生的欣赏评述能力。通过拓展环节，让学生感受设计实用与社会经济效益的关系附送：2019-2020年四年级美术下册 提袋的设计 3 教案 人美版教学目标：1.设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。2.提袋的结构设计与制作方法并发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。3.使学生关注生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。教学重、难点：重点：提袋的造型设计，初步认识设计与应用这一艺术形式。难点：提袋的结构。教具、学具准备：生活中各种手提袋、剪刀、胶水、旧挂历纸、彩色笔、彩绳。教学过程：一、组织教学：稳定学生情绪，表扬能够主动自觉安静坐好和带齐材料用具的同学。二、教学导入：1.你们今天带来了什么样的提袋和大家一起分享？请你在小组里展示并介绍手提袋的用途和你收集它的原因。（从造型设计、色彩、图案方面做介绍。）2.今天我带来了一件宝贝，看看它会给我们带来什么样的惊喜！（出示纸箱，并逐一出示提袋。）教师小结：提袋在我们的生活中被广泛运用，购物、送礼、广告真是方便了我们的生活。同时，提袋还因为它各异的造型，多变的装饰而受到现代人们的喜爱。而它的本身就是一件艺术品。今天，我们就来学习“提袋的设计”。3.出示课题提袋的设计三、感受基本形。1.展示自学成果2.师拆范作并展示示意图。3.添加提手有哪几种方法？（打孔穿绳、粘提手、直接设计在设计图上。）4.提袋除了长方形外还可以有什么形状？花形、梯形、圆形5.这些外形并不是想象中才有，它们都是可以做出来的。我们一起来欣赏现实生活中造型独特的提袋。（课件出示图3-图9。）5.让学生说说除了方形外还可以有什么形状。6.教师课件出示三种不同外形的提袋让学生欣赏，让学生了解其实这些外形并不是想象中才有，它们的确可以做出来（图3-图9）。设计意图：这是本课的重点。学生的想象力是非常丰富的，但要把自己想的设计变为作品，这是学生觉得最难的地方，在这一环节他们往往缺乏自信心。这时通过教师的范作和欣赏，让学生体会提袋的外形可以是千变万化的。同时也让学生觉得刚才自己的想象并不是天马行空，是可以实现的。充分激发学生的学习兴趣。四、设计外形 添加提手1.小设计师们，我们欣赏了这么多造型各异的提袋，这堂课我们要举办一界提袋设计大赛，选出最佳设计奖。你们想试试自己的身手吗？2.学生制作，教师巡视。3.小设计师们，你们的提袋基本形制作玩的请举起来让我欣赏下好吗？老师选出三件造型独特、新颖的提袋，让作品的小设计师介绍它的用途和设计理由好吗？（设计意图：在掌握提袋基本制作方法的基础上进行创造、设计自己的个性化手提袋是本课的难点。五、欣赏作品 感受装饰1.出示课件机器猫提袋（图11）让学生欣赏并说说什么地方吸引你。2.欣赏更多个性化的提袋，让学生感受装饰的重要性。3.欣赏经典提袋作品。文字装饰（图12）简单图案装饰（图13）特色图案装饰（图14）欣赏学生作品（图15、16）设计意图：装饰也是这节课的重点和难点，教师提供给学生欣赏的提袋有一定的代表性，让学生意识到提袋设计的几个主要元素：图案、色彩、造型，并领略创意设计的魅力。同时通过优秀作品对学生进行原型启发，渗透有关组合、造型、色彩搭配等系列知识对学生进行点拨，点燃学生的创造思维。4.对学生提出作业要求：A.装饰时尽量设计简单明了的图案。B.制作时要用最快最简便的方法。C.进行装饰时要节约用纸。5.音乐欣赏，让学生在舒缓的音乐中进行练习，小组分工制作，教师巡视辅导，培养学生动手实践能力。六、展示 互评参赛事物设计师们从提袋的设计、颜色、做工等方面介绍作品。其他同学评比，在自己喜欢的提袋上粘贴小红旗。评出最佳设计奖。板书设计： 提袋的设计 设计外形添加提手感受装饰