2019-2020年六年级品德与社会 环绕地球看世界课题3、4教案 北师大版.doc

2019-2020年六年级品德与社会 环绕地球看世界课题3、4教案 北师大版教学目标1了解非洲的社会概况和人民的生活。2尊重不同国家的文化差异，初步形成开放意识和国际理解3通过对小蒂皮事迹的了解，树立爱护人类生存环境的意识。教科书分析参见第8687页。教学准备1教师准备一些有关非洲的环境、社会状况的图片和资料。2世界政区土、两半球图。教学内容及过程1导入。“上一节课，我了解了西亚和北非的阿拉伯国家和地区的情况。这节课，让我们越过连接亚洲和非洲的苏伊士运河，穿过四大文明古国之一的哀叫，去看一看整个非洲。”2识图练习。在世界政区图、两半球图上查找苏伊士运河埃及、非洲的位置和范围。3阅读与探究。阅读教科书第40页的课文，欣赏教科书第40页的图片。教师将自己准备的材料提供给学生。思考：（1）赤道横穿了非洲大陆，那么非洲应该是什么样的气候特点？（2）你对埃及文明有哪些了解？4交流与讲解。学生根据前面的活动开展讨论：非洲的气候环境特点；古老的埃及文明、金字塔、狮身人面像；非洲黑色人种的特征；驰名世界的撒哈拉沙漠、东非大裂谷、维多利亚大瀑布等。教师可根据学生的讨论给予补充和讲解。5自由交流。根据平时从课外书籍或影视节目中了解的知识，谈谈非洲热带草原的野生动物。6阅读与讨论。阅读教科书第41页的课文，欣赏本页出示的图片，认识小朋友蒂皮，了解她的事迹和希望。讨论：怎么看待小蒂皮对中国小朋友的寄语？我们应该怎样做？7教师小结本课内容，布置家庭作业。给教师的建议1要准备好有关非洲环境、社会状况的图片和资料。2要准备好世界政区图、两半球图。3教师中要注意训练学生的读图、识图能力。家庭作业预习与探究关于欧洲地区的社会状况。评价建议就学生对非洲，尤其是对非洲野生动物的了解程度给予口头评价。课题4.走访格林和安徒生的故乡教学目标1了解欧洲的社会概况和人民的生活。2尊重不同国家的文化差异，初步形成开发的国际意识和国际理解。教科书分析参见9293页。教学准备1教师准备一些有关欧洲环境、社会状况的图片和资料。2世界政区图、两半球图。教学活动及过程1导入。“从辽阔的非洲大陆向北穿过地中海，就来到了欧洲。作为世界上比较富裕的大陆，欧洲的情况是怎样的呢？”2识图练习。阅读教科书第42页最上方的文字，在世界政会图、两半球图上查找欧洲的位置和范围。3阅读与探究。阅读教科书第4243页的课文，欣赏教科书第4243页的图片。教师将自己准备的材料提供给学生。思考：（1）欧洲有怎样的气候特点？（2）德国的环境和社会风貌哪些特点？4交流与讲解。学生根据前面的活动，对以下问题充分展开讨论：（1）我所熟悉的格林童话和安徒声童话中的主人公。（2）欧洲有怎样的气候特点？（3）德国的环境和社会风貌有哪些特点？教师根据学生的讨论给予补充和讲解。5自由讨论。通过阅读教科书第43页豆博士的话展开讨论，也可以就欧洲其他国家进行讨论，教师给予讲解和补充。 6教师总结，布置家庭作业。给教师的建议1要准备好有关欧洲环境、社会状况的图片和资料。2要准备好世界政区图、两半球图。3教学中对欧洲其他国家的介绍，不要搞成地理知识介绍；只要侧重与比较简单的一般社会状况、特点就可以了。家庭作业1完成教科书第43页“我所了解的欧洲国家。”2预习与探究关于俄罗斯的社会状况。评价建议对学生的“我所了解的欧洲国家”给予等级评价。附送：环绕地球看世界课题5.双头鹰瞭望的国土教学目标1了解俄罗斯的社会概况、人民的生活。2尊重不同国家的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解。教科书分析参见第9697页。教学准备1教师准备一些有关俄罗斯经济发展、社会状况的图片和资料。2世界政区图、两半球图。教学活动及过程1导入。“上一节课，透过格林和安徒生的家乡，我们了解的只是部分欧洲的状况。其实，还有一个国家在欧洲占有很大的面积，这就是世界上领土面积最大的国家俄罗斯。”2识图练习。在世界政区图、两半球图上查找俄罗斯的位置和范围。3阅读与探究。请学生阅读教科书第4445页的课文，欣赏教科书上的图片。教师将自己准备的材料也提供给学生。思考：（1）俄罗斯的国旗、国徽有什么含义？（2）俄罗斯有怎样的气候特点（3）俄罗斯的首都莫斯科有什么特点？（4）俄罗斯著名的大城市圣彼得堡有什么特点？（5）俄罗斯在科学技术、文化技术、社会经济等方面有什么突出成就？4交流与讲解。让学生根据前面活动充分展开讨论，教师根据学生讨论给予补充和讲解。5自由讨论。教师引导：“俄罗斯是我国的近邻，两国人民有着长久的友谊和交往，同学们可能也知道一些有关的情况，大家可以交流一下。”鼓励学生积极发表意见，并且给予必要的补充与纠正。6教师总结，布置家庭作业。给教师的建议1要准备好有关俄罗斯经济发展、社会状况的图片和资料。2要准备好世界政区图、两半球图。3教学中对俄罗斯的介绍，不要搞成地理知识介绍，也不要面面惧到；只要侧重与比较简单的社会状况、特点和俄罗斯在科学技术、文化技术、社会经济等方面的突出成就就可以了。家庭作业预习与探究关于北美洲的社会状况。评价建议就学生对俄罗斯的了解程度给予口头评价。2019-2020年六年级品德与社会 环绕地球看世界课题5、6教案 北师大版教学目标1初步了解北美的社会概况和人民的生活，了解北美大陆有着众多民族、发达的经济。2尊重不同国家和人民的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解教科书分析参见第102103页。教学准备1教师准备一些有关美国、加拿大经济发展、社会状况的图片和资料。2世界政区图、两半球图。教学活动及过程1导入。“在大西洋的西海岸，还有两个大国美国和加拿大。那里的轻快怎样呢？让我们和小文一起，从她表姐的来信里了解一下北美大陆。”2识图练习。在世界的政区图、两半球图上查找北美大陆美国和加拿大的位置和范围。3阅读与探究。阅读教科书第4647页小文的表姐玲华的来信，欣赏教科书4647的图片。教师将自己准备的材料也提供给学生。思考：（1）美国的首都华盛顿和大城市纽约的情况。（2）美国的农业有什么特点？（3）从玲华表姐的学校情况是否可以看出美国是一个“移民国家”？（4）加拿大有什么特点？4交流与讲解。学生根据前面的活动充分展开讨论，教师根据学生讨论的情况给予补充和讲解。5自由讨论。阅读教科书第47页的“资料标识”的内容，以自由发言的形式讨论有关美国历史的内容。教师可以适当加以补充。6教师总结，布置家庭作业。给教师的建议1要准备好有关美国和加拿大经济发展、社会状况的图片和资料。2要准备好世界政区图、两半球图。3教学中对北美大陆的介绍，不要搞成地理知识介绍，也不要面面俱到；只要侧重于比较简单的经济发展、社会状况等方面的突出成就就可以了。家庭作业读图练习：在世界地图或两半球图上熟悉查找“环绕地球看世界”中的世界评价建议就学生对美国和加拿大的了解程度给予口头评价。