2019-2020年二年级英语上册 Unit 5 第一课时教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年二年级英语上册 Unit 5 第一课时教案 苏教牛津版教学目标：（1）能听懂、会说、初步认读carrot，bean，tomato和potato这四个单词的单数和复数形式，发音正确。（2）能听懂What are these？尝试用They are 作出回答。（3）初步学习歌曲At the market教学重点难点：（1）能听懂、会说、初步认读carrot，bean，tomato和potato这四个单词的单数和复数形式，发音正确。（2）能听懂What are these？尝试用They are 作出回答。教具准备及辅助活动：图片、挂图、录音机教学时数：两课时。第一课时教学目标：（1）能听懂、会说、初步认读carrot，bean，tomato和potato这四个单词的单数和复数形式，发音正确。（2）能听懂What are these？尝试用They are 作出回答。（3）初步学习歌曲At the market教学重点难点：（1）能听懂、会说、初步认读carrot，bean，tomato和potato这四个单词的单数和复数形式，发音正确。（2）能听懂What are these？尝试用They are 作出回答。教具准备及辅助活动：图片、挂图、录音机作业设计安排：课内：活动手册P19课外：听录音，熟练朗读B部分 教学过程：A. Free talk:T：A door，clean the door，please！（1）根据B部分图片，鼓励学生以这样的形式练习。（2）鼓励学生以学习过的单词，如book、ruler等练习。B、Look and learn1、播放B部分单词录音，请学生边指着图片，边听边跟读单词。2、用简笔画画胡萝卜T：T：Whats this？S：Its a carrot.引导学生用刚才所听的单词来回答，教学单词carrot.3、再多画几个胡萝卜T：What are these？ They are carrots.教学carrot的复数形式, 再领读What are these？They are carrots.在朗读中让学生体会句子意思。4、以相同方法教学a bean，a tomato，a potato5、以“whats missing？”游戏巩固单词。6、将本部分做成Listen and number的练习巩固。CSing a song播放歌曲At the market，让学生听几遍，初步熟悉歌曲歌词和曲调。D、Practise 活动手册P19：请学生朗读B部分单词，再以Whats this？ItsWhat are these？/They are 来说说每幅图片的内容，然后完成练习。E、Assign homework。（1）听录音，读熟B部分单词。（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。板书设计 Unit 5 At the marketa carrot， a bean，a tomato，a potatoWhat are these？They are 附送：2019-2020年二年级英语上册 Unit 5 第二课时教案 苏教牛津版第二课时教学目标：（1） 能听懂What are these？并能根据实际情况用They are 作出回答。（2） 能使用What are these？向他人询问和确认某些物，品语音语调准确。（3）进一步学习歌曲At the market教学重点难点：（1）能听懂What are these？并能根据实际情况用They are 作出回答。（2）能使用What are these？向他人询问和确认某些物，品语音语调准确。教具准备及辅助活动：图片、挂图、录音机作业设计安排：课内：活动手册P17-18课外：听录音，熟练朗读A部分教学过程：A. Free talk:1、用简笔画画胡萝卜T：T：Whats this？S：Its a carrot.2、出示图片T：What are these？ They are carrots.引导学生用carrots来回答，齐读这个句子，加深学生理解和印象。3、以相同方式复习其它单词。B、Learn to say1、话题引入出示课文插图T：Look!Its a market. Today lets go to the market.（指着图中的篮子）Look!What are these?S:They are carrots.2、学习对话（1）播放录音，让学生熟悉句子（2）听录音，让学生跟读对话。（3）同桌分角色朗读、在熟练以后分角色表演。3、操练和应用（1）请学生替换课文句子中的蔬菜单词，运用B部分其他单词进行对话。（2）教师和学生熟悉bookbooks、rulerrulers等形式，鼓励学生再进行练习。CSing a song1、播放At the market，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。2、朗读歌曲歌词，理解歌词大意。D、Practise1、活动手册17（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。（2）听录音完成练习。2、活动手册P18（1）指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思。（2）听录音完成练习。E、Assign homework（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。（2）听录音，继续熟悉C部分歌曲。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。板书设计：Unit 5 At the marketcarrots， beans，tomatoes，potatoesWhat are these？They are