2019-2020年二年级信息技术下册 综合实践教案 泰山版.doc

2019-2020年二年级信息技术下册 综合实践教案 泰山版授课内容 综合实践课型新授课教学目标1.让学生学会灵活运用word软件。2.学会如何设计胸卡。重难点设计胸卡教学准备WORDxx软件教学过程一、激情导入同学们我们前面学习WORD的使用方法，今天这节课我们运用前面学习的知识来设计一个胸卡。二、学习新课.教师讲解胸卡是学生身分的标志。胸卡中一般包括学生的姓名、学校、所在班级和照片等内容。胸卡姓名照学校片班级.学生用WORD软件制作自己的胸卡。.浏览、欣赏其他同学的优秀的作品。三、课堂小结以后我们要用WORD帮助我们完成更多的任务。教学札记由于条件限制，选择几个优秀作品进行展示。附送：2019-2020年二年级信息技术下册 编写我的演讲稿 1教案 泰山版一、教学目标：通过本课教学，使学生学会Word的启动、退出的方法及操作；了解Word窗口的组成；学会Word文档的建立、打开及保存的方法与操作。二、教学内容：1Word的启动、退出的方法及操作；2了解Word窗口的组成；3Word文档的建立、打开及保存的方法与操作。三、教学重难点：教学重点：ord的进入、文档的建立、保存、退出。教学难点：保存文件的路径是教学难点。四、教法与学法：本课在教法上采取“演示教学”法。本课的主要内容都是通过操作进行的，所以在教学中应该让学生独立操作，在操作的实践中，使学生认识Word窗口，掌握各种操作的方法。五、教学准备：多媒体计算机、课件六、教学过程：1导入：用Word写编写演讲稿就是使用计算机进行文字处理，它是计算机应用的重要方面。国产的“金山文字处理”软件WPS和国外生产的Word等都是常用的文字处理软件，利用这些文字处理软件，可以方便地对文章进行编辑、排版，还能插入图片呢，可以大大提高我们处理文字的工作效率。我们以Word为例，学习利用计算机进行文字处理的基本操作。2学习新知：1）出示一篇利用Word制作的作品，简介Word的基本功能。创设情境，激发学生学习的兴趣。2）教师指导下的操作：启动Word的操作方法，认识Word窗口组成。学生操作练习：输入文字，并自己为文件命名，保存文件。保存的文件夹可以由学生自己建立，并为文件夹命名。这一环节要加强辅导操作能力不高的学生完成文字的输入。3）小组交流：在操作过程中遇到问题及时讨论。3反馈及小结：在操作时，同学们找到了用哪些方法进入Word，用哪些方法可以退出ord等。