2019-2020年六年级品德与社会 四大件的变迁难教案 北师大版.doc

2019-2020年六年级品德与社会 四大件的变迁难教案 北师大版教学目标：、 进一步学习采用访问的方法搜集信息。、 了解“四大件”的变迁及其与人们生活水平提高的关系。、 初步形成透过现象发现本质的能力。教学准备：、 在课前，教师应当让学生访问自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈或者社区里的老人，问问他们：在他们年轻的时候，被大多数家庭认可的“四大件”是什么，当时家里用了多长的时间买齐了“四大件”花了多少钱以及当时普遍家庭的收入情况；问问爸爸、妈妈：20年前被大多数家庭认可的“四大件”是什么，当时家里用了多长的时间买齐了“四大件”花了多少钱以及当时普遍家庭的收入情况，现在的“四大件”又是什么。、 教师要适当的了解过去和现在“四大件”的变迁，特别是现在的“四大件”，看看都有哪些说法。教学活动及过程：、 导入。同学们，通过上个单元的学习，我们知道了在新中国成立后，人们的生活发生了翻天覆地的变化，过上了富裕的日子。可是你们知道在新中国走过的半个世纪中，你们自己家里都发声了怎样的变化吗？我们的小伙伴小文带着这个问题采访了自己的家人，小文的家人讲述了生活中四大件变迁的故事，让我们一起来看看小文的采访结果吧，请同学们打开教科书第56页。”、 阅读与讨论.请同学看看课本上的图,说说在小文的爷爷、奶奶年轻时，以及多年前，家里的四大件分别是什么？教师要引导学生知道这些四大件是家庭生活中必需的耐用品。、 自由讨论。“课前老师布置了家庭作业，请你们访问一下爷爷、奶奶和爸爸、妈妈，调查自己家里四大件的变迁，下面同桌之间或是在小组里面先交流。”请学生说说调查到的不同时期的四大件是什么，当时家里用了多久的时间买齐了“四大件，花了多少钱。教师板书：我家“四大件”的变迁生活年代我家的“四大件”买齐“四大件”花费的时间花费的金额爷爷、奶奶爸爸、妈妈我、 全班交流。请学生把现在的“四大件”用自己喜欢的方式，或画或写填在课本的空白处。“同学们看看近50年来家庭四大件的变迁，说说你有什么感受，想一想家庭四大件的变迁说明了什么？”引导学生理解，这个变迁说明了人们的物质生活丰富了，家庭收入增多了，我们的国家在进步、 教师总结，布置家庭作业。“从四大件的变迁，我们可以很直接地感受到这些年来家庭生活的巨大变化，可是变化程度有多大，我们就需要用数字来描述了。大家一起来读一读教科书第57页豆博士的话，你能明白吗？请同学回家后在父母的帮助下，算一算最近20年来，在你家的收入中，用来购买食品的比例是多少？有没有的变化，为什么会有变化？想一想原因。”家庭作业：把课上学习的内容讲给父母听。在父母的帮助下，算算最近20年来，用来购买食品的消费在家庭收入中的比例是多少，有没有变化，为什么会有变化，想一想原因。附送：2019-2020年六年级品德与社会 在世界舞台上难教案 北师大版教学目标1.知道万隆会议是我国政府第一次派代表参加的国际会议。2.知道和平共处五项原则是我国对外交往的基本准则。3.理解不仅交往有规则，国与国交往也有规则。4.能够从地图中获得相关的信息。教学准备我国对外交往的情况与政策距离学生的生活较远，很多年轻教师对这部分内容也未见得十分熟悉，因此教师必须在课前查阅相关的历史资料，了解我国对外交往政策提出的历史背景及我国的外交成就、与我国建交的国家数目等。教学活动及过程1.导入。板书课题，“我国自古就是一个热爱和平的国家，新中国成立后，我国与世界各国的友好往来越来越多，许多国家都与我国建立了友好的外交关系。我们都知道人与人之间交往有很多的规则，而国与国之间交往也有许多的规则，你们知道在国际大家庭中，我国与其他国家之间交往的规则是什么呢？”2.阅读与讨论。“和平共处五项原则”这个词对学生们来讲并不陌生，学生们在电视新闻中和报纸上常能听到或看到，但学生未必知道它就是我国与其他国家对外交往的准则。教师要明确地告诉学生。请学生一起大声地读一读教科书第82页资料框里和平共处五项原则的内容。3.朗读完后，请学生结合和平共处五项原则的内容想想国与国交往时为什么要遵循这个准则。（为了避免冲突要怎样相处、当发生矛盾时如何解决、国与国之间也要彼此尊重、平等相待。）4.读图学习。“在与各国交往过程中，我们国家一直奉行和尊循着和平共处五项原则，我们一起看看与我国建立外交关系的国家图吧！”请学生说说读图后的感受或者设计几个问题让学生读图作答。5.教师总结。总结要点，布置家庭作业。家庭作业预习下一课的内容。课题、站在联合国的讲台上教学目标、 知道联合国是一个国际性组织，了解我国在联合国恢复合法席位的过程。、 知道我国是联合国安全理事会成员之一，对我国参与国际事务有初步的认识。、 增强爱国主义情感，树立民族自豪感。教学活动及过程、 导入。让学生说说对联合国的了解。、 阅读与讨论。（） 阅读教科书第83页上的两幅照片，说说自己的感受。、 观察、阅读与交流。（） 过渡：我们知道中国在联合国占有了一席之地，并开始参与国际事务、维护世界和平，可是同学们知道中国为国际大家庭做了哪些事情吗？（） 读女教师的话，同桌交流：中国在参与国际事务中有哪些做法？（） 全班讨论交流：从这三幅照片中，能够发现中国对于国际事务的态度是怎样的，体现了中国人的什么品质？、 教师总结。总结要点，布置家庭作业。家庭作业、 向父母介绍课上学习的内容。、 有兴趣的同学可以在课下就联合国进行深入的探究学习。课题、打开国门教学目标、 能够举例说明中外民间进行交流的活动。、 能够用自己的话解释中国吸引众多外国人的原因。、 形成民族自豪感和爱国主义情感。教学准备、 教师在课前应对中外民间友好来往的情况和活动有大致的了解。、 课前给学生布置作业，搜集相关的内容，在课上汇报展示。教学活动及过程、 导入。从学生比较熟悉的外国人“大山”引入本课题的学习。看教科书第8587页的图片，了解一下中外民间友好往来的情况。、 观察与讨论。（） 阅读书上的图片和说明文字，请学生用概括性的语言说说中外民间友好往来都有哪些形式？（） 针对某一幅图片展开教学，让学生想想图中的对话。（） 思考：作为一名小学生，可以为中外交流做点什么。、 汇报展示。（） 小组交流。（） 以小组为单位进行汇报。（可以介绍、表演等形式）（） 谈体会。让学生根据自己的感受说说中国能够吸引众多的外国人的理由。、 教师总结。肯定学生的搜集情况和课堂表现。家庭作业完成走进学习广场。