2019-2020年五年级科学上册 太阳和影子 6 第二课时教案 苏教版.doc

2019-2020年五年级科学上册 太阳和影子 6 第二课时教案 苏教版教学章节第一单元教学内容太阳和影子第 2 课时教学目标情感态度价值观：1.培养学生对事物实事求是的态度。2.培养学生关注身边科学现象的意识。3.养成对事物长期观察的好品质。科学探究：1.能够利用温度计记录太阳温差变化。2.能够在观测活动中，记录两种以上的数据。3.能够借助器具进行观测，发现影子变化的规律。科学知识：1.知道一天中气温和影子的变化与太阳的运动有关。2.知道太阳的高度的位置和高度决定了影子的方向和长短。3.知道太阳的高度变化会产生气温的高低变化。教学重点教学难点重点：认识太阳的视运动规律。难点：连续的观测和记录。课前准备教师准备：指南针、橡皮泥、卡纸、小木棒、钟表、温度计、手电筒、小标杆、竹蔑等。学生准备：小尺子、铅笔、记录本等。教学过程设计意图一、实验探究 1.讲述：手电筒和竹蔑分别代表太阳和同样太阳运动的轨迹，在面桌上标出东、西、南.北四个方向。 2.教师示范。3.组织学生交流实验结果。二、交流观测的结果 1.谈话：上一节课布置同学们的任务一定完成的很好，现在我们来交流一下。 2.组织讨论：从这些表格中和实验只你发现了什么？ 3.组织交流。 4.小结：太阳的位置和高度决定了影子的方向和长短。太阳在东，影子在西太阳高度高，影子则短，太阳高度低，影子则长。影子的长短变化和气温存在着一定的联系：一般情况下影子长，气温就低但每天最高气温并不是影子最短的时侯，而是在下午12点之间，这是因为那时地球吸收太阳热辐射最多，故气温最高。三、全课总结提问：通过今天的探究你知道了?通过方式方法的讲解，让学生对将要进行的实验活动有一个明确的方法和思路。学生在交流中了解自己的实验有哪些不足之处，并能在交流中产生想法，得到学习。通过全课总结对所学知识进行总结和巩固，以及课后的延伸。附送：2019-2020年五年级科学上册 太阳和影子1教案 苏教版教学目标：（一）过程与方法：1.能够通过辨认影子了解物体和影子的关系。2.能够通过玩影子游戏感受阳光和影子的关系。（二）知识与技能：1.认识到影子的方向和长度随时间变化而变化；2.知道这种变化是太阳(视)运动造成的。（三）情感.态度与价值观：1.体验到平常事物的变化中包含着科学的规律。2.有意识地关注身边的科学。教学准备：教师准备：标杆.粉笔学生准备：卡纸.铅笔等记录材料教学过程：一、导入新课1.猜谜语：你走它也走，你停它也停，白天跟着你，晚上离开你。（影子）2.你知道影子和什么有关吗？3.今天我们来研究这些问题。（板书课题）4.室外活动：在有阳光的地方放上标杆，画上它的影子，进入教室。二、.自主学习1.这是谁的影子？（1）小组讨论：你认为这是谁的影子？（2）汇报。（3）在活动记录卡上画出树和电杆的影子。2.认识影子是怎么形成的（1）小组交流：影子是怎么形成的？（2）汇报。（3）小结：物体挡住光形成影子。3.观察阳光下物体影子的变化规律（1）室外活动：再次画出标杆的影子。（2）观察：你发现影子变化有什么规律吗？（3）小组交流。汇报。（4）小结：阳光下，物体影子的长短和方向在发生变化。三、巩固应用1.影子是怎么形成的。2.影子的变化规律是什么。3.课后继续研究影子，你还能发现什么？