2019-2020年四年级英语下册 Module1 Unit3 第三课教案 沪教牛津版.doc

2019-2020年四年级英语下册 Module1 Unit3 第三课教案 沪教牛津版一、主要新授内容 (new contents)Words: donkeyPattern : Whose _ is this / are these ? Where is it?二、学习目标(Objectives)1、掌握单词的语音、语义和拼写2、What Whose 句型的复习3、让学生运用习得的语言来表达对事物的描述，从而学会将语言运用到实际生活中去的乐趣，提高对生活的热爱，对自然界的充满想象。三、教学建议（Teaching Suggestion）（一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）Activity 1 （Song）1、教学辅助（Aids）实物、卡片2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1“animals”Ss sing the song 激发兴趣2Feel and guessSs say the animalsSs : I can see the _.Ss: I cant see it ,I can feel it. 巩固句型，为下面的做铺垫。Activity 2 （Make the riddle）1、教学辅助（Aids）卡片2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1a riddle T make a riddle Ss guess让通过物体的特性，检查学生对单词的掌握程度。（二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）通过形容词的学习，旨在让学生掌握单词，便于学生更好的进行操练。1、新知识的引入（PRESETATION）Activity 1 （riddle）1、教学辅助（Aids）磁带2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1donkeyT say the riddle of the donkeySs guessSs learn to say引出新授单词。Activity 2 （read）1、教学辅助（Aids） cards2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1donkeyT show the pictureSs learn to say引出新授单词。2）意义性操练（MEANINGFUL PRACTICE）Activity 1 （match）1、教学辅助（Aids）1） cards2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1 Whose tail is this ?Whose eyes are these ?T show the animals which hasnt their tail ,ears or eyes .T : Whose tail is this ?Ss match学生通过动物的特征，学习新句型。2Ss do the match exerecisepairwork互相操练句型Activity 3 （finding game）活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1donkeys tailT shows the pictures of many tailsSs find the donkeys tail学生通过动物的特征，学习新句型。2Where is peters pencil?T : Wheres peters pencil?学生很有兴趣地参与游戏并能熟练运用句型。Activity 3 （memory games）活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Whose _ is this /are these ?T ask Ss to put their stationeries in the bag .Sa to say whose _ .学生通过记忆的方式练习句型。2Sg play the game（三）任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY） 1、新知识的运用Activity 1（Write）活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Look and write根据所给的中文,翻译单词和词组从口头落实到笔头，检查学生的掌握情况。2Look and copy按照书写格式正确抄写下列句子培养学生规范书写的好习惯。3Read and write根据要求完成句型.通过练习，提高学生的理解句子的能力。4.Check个别学生提供参考答案再次检查学习情况，同时帮助学习能力较差的学生，关注每一位学生。附送：2019-2020年四年级英语下册 Module1 Unit3 第二课教案 沪教牛津版一、主要新授内容 (new contents)Words: mix、collectPattern: Puton /in /under the .二、学习目标(Objectives)1、掌握单词的语音、语义和拼写2、正确使用祈使句。3、培养学生敢于与他人交流的能力。三、教学建议（Teaching Suggestion）（一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）Activity 1 （read and match）1、教学辅助（Aids）1） 卡片2） 磁带2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1wordsT show the word cards让学生跟读单词卡片，以便于为新授课作准备。2gameSgirl and Sboy say the opposite words通过男女生比赛，激发兴趣。Activity 2 （Ask and answer）1、教学辅助（Aids）实物2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Feel it . Its _.T-SsSa-Ss复习巩固上节课的单词句型。（二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）通过形容词的学习，使学生掌握正确的发音，为今后的学习奠定良好的基础。 1、新知识的引入（PRESETATION）Activity 1 （Quick response）1、教学辅助（Aids）卡片2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1wordsSs read让学生在快速反应中复习单词的音、形，强化知识的掌握。2gameSboy and Sgirl have a match to say the opposite words激发兴趣，扩展反义词汇。2机械性操练（MECHANICAL PRACTICE）Activity 1 （Simon says）活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Put the _ on the _.show ,collect the cardsT-SsT: Simon says : Put the card on the desk.听听说说做做，不仅能锻炼学生的听力，还能检查学生的掌握情况。Activity 2 （Ticking game）1、教学辅助（Aids） cards2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1mix the cardsshow ,collect the cardsT stick the cards on the blackboard.Ss guess then T show a card.Ss learn ti say听听说说做做，不仅能锻炼学生的听力，还能检查学生的掌握情况。2Sg (3 students) say and act .小组活动，不仅操练反义词，还操练了句子。（三）任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY） 1、新知识的运用Activity 1（Group work ）活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Act and saySg act and say发扬同学间的团结协作精神， 针对学生之间思维和语言积累的差异进行互补。2Word to sentenceSs can make the new sentences发挥学生的想象力，培养学生主动、灵活使用语言的能力。Activity 2（Write）活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Look and readSs read从口头落实到笔头，检查学生的掌握情况。2Look and copySs write and copy培养学生规范书写的好习惯。2、课后作业 （ASSIGNMENT）口头：1. 模仿朗读书面：完成书面练习