2019-2020年一年级美术下册 蚂蚁搬家1教案 湘美版.doc

2019-2020年一年级美术下册 蚂蚁搬家1教案 湘美版教学目标：1.认识、了解昆虫的外部特征2.运用绘画形式进行创造表现。 3.树立集体意识，培养学生团结协作精神，培养学生热爱生活的情感。 课时安排： 一课时。 教学准备： 几张白纸、有关蚂蚁的图片。 教学重点： 采用集体绘画创作，使学生明白团结合作的意义。 教学难点： 相互协作进行集体绘画创作。 教学过程：一、欣赏导入 n 引导学生观察课本中的范画，引入谈话。 出示课题，观察课本中的范画，说说观察的结果和感受。 激发兴趣，引入课题。 二、学习讨论 n欣赏蚂蚁的有关图片，说说蚂蚁有什么特征。在欣赏图片中让学生自主探究、提出问题，老师设问：除了这些搬法， 还有其他的办法吗？这时它们的动作会是怎样的呢？欣赏分析蚂蚁的外形特征。 学生踊跃提出问题，如：蚂蚁为什么要搬家呢？它们搬的是什么物品呢？用什么方法来搬呢？ 小组自由讨论，由代表来汇报自己组的意见。 培养自主探究的能力，大胆提出问题，自己或大家一起来解决问题。 蚂蚁表演：老师拿出课前准备好的蚂蚁、昆虫等头饰给自愿参加的小朋友带上，一起来表演蚂蚁搬家的故事。学生有的当蚂蚁，有的当昆虫一起兴高采烈的模仿表演。 学生积极参与表演，激发兴趣。 三、集体创作 作业要求；以小组为单位集体创造一幅蚂蚁搬家为题的创作画。能抓住蚂蚁基本特征刻画动态，能大胆想象描绘出蚂蚁采用什么方式搬东西及所搬的各种物品。学习集体创作，先确定画面主要内容，再安排个人负责的部分。 培养学生的合作精神和集体创作的乐趣。 四、展示讲评 老师展示学生作品。 学生自评、互评。 五、教学总结 你从蚂蚁搬家的故事中学到了什么？ 学生讨论回答。 教师总结 附送：2019-2020年一年级美术下册 蝶儿飞飞1教案 湘美版教学目标1使学生了解蝴蝶的基本特点，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美。2培养他们的审美观，增强学生欣赏自然美的意识，激发他们的创造力。教学重点学会剪对称的蝴蝶，绘制出美观、独特的蝴蝶，并让它飞起来。教学难点蝴蝶图案的绘制。教学准备挂图几张、范作几张，录音机、磁带、牙签、细棒、透明胶。教学过程一、谜语导入师：我想请大家猜一个谜语：两根触角细又长，身穿一件花衣裳；百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。 学生回答。师：今天我们学习画蝴蝶，并且让蝴蝶飞起来。请大家把书翻到第8页，蝶儿飞飞。老师板书课题。二、认识蝴蝶1师：先请大家看看书蝴蝶的图片和别的小朋友画的蝴蝶（有条件的学校可放蝴蝶资料的VCD或DVD），说说蝴蝶长得什么样子？学生举手回答。2老师小结，并分部分粘贴蝴蝶的身体各部：蝴蝶有两对翅膀，上面的翅膀大一些，下面的翅小一些。每对翅膀左右两边形状和花色一模一样，即左右对称。蝴蝶有细长的身子和两根触角。3师：蝴蝶是自然界中最美的昆虫，它美在哪里？学生各抒己见。师小结：蝴蝶的形状多种多样，颜色鲜艳美丽。老师这里画了几只蝴蝶，大家欣赏。（老师张贴挂图）。简单分析它们的形和色以及用什么绘画工具画成。三、蝴蝶做法讲授1老师拿出一只做好的蝴蝶，让它舞动起来。提问：蝴蝶如何制作？学生举手答。小结：首先将蝴蝶剪下来，然后为它涂上颜色，再使它飞起来。（1） 剪蝴蝶先让几名学生上台剪一只蝴蝶，看谁的方法最好。老师小结并示范，首先将纸对折，在对折的纸上画半只蝴蝶，只勾轮廓。然后依轮廓剪下蝴蝶。这样剪下的蝴蝶形状左右对称。（板书：剪）（2） 画蝴蝶为蝴蝶画上花纹，涂上颜色。注意花纹色彩左右一样。（板书：画）（3）使蝴蝶飞起来。（板书：飞）让学生想想除老师刚才飞舞方法外，还有什么好方法使蝴蝶飞起来。叫几名学生拿老师做好的蝴蝶，想办法让它们飞舞，细绳、小棒、牙签、透明胶供他们使用。学生在台上尝试，下面的学生看他们动手。师小结：一种方法是左手、右手分别捏住蝴蝶的小翅膀，手指运动，带动翅膀舞动。另一种是用透明胶将牙签粘在蝴蝶的身子上，甩动牙签或另一只手合拢、松开蝴蝶双翅，使之舞动。当然还有其它方法，大家开动脑筋，四、学生剪画蝴蝶，老师巡视指导。（放音乐）强调不要将蝴蝶剪得太小，左右的花色要一样。老师及时表扬展示好作品。五、使蝴蝶飞舞起来让先做完的学生飞舞自己的蝴蝶。让学生上台来展示和飞舞蝴蝶，评出最美和姿势最优雅的蝴蝶。六、提问并小结师：刚才同学们的蝴蝶画得美，飞的姿势也很好看，老师非常高兴。但我还想考考大家对蝴蝶有多少了解。我这里有两个问题：1蝴蝶为什么喜欢在花从里飞？2轻轻捏蝴蝶的翅膀，手上会有什么？它们有什么作用呢？学生回答,老师小结：蝴蝶喜欢在花从里飞，因为它们喜欢采花蜜。轻轻捏蝴蝶的翅膀，手上会有粉末，那是蝴蝶的鳞片。鳞片能使蝴蝶飞动起来更加有力，而且是蝴蝶的保护色。师：其实蝴蝶身上还有许多东西值得我去了解和发现，我把这个任务作为作业留给大家。