2019-2020年北京版数学二上《乘加乘减图文题》教学设计.doc

2019-2020年北京版数学二上乘加乘减图文题教学设计教学目标：1.知识目标：生活中的一些简单的实际问题，使学生在合作交流中完成练习。2.培养学生的合作意识化竞争意识，逐步养成认真观察、善于思考的习惯。3.情感目标：不断提高学生解决现实问题的能力。教学重点：懂得解决的策略是多样的。 教学难点：提高学生解决实际问题的能力。教学过程：一、复习导入。 （一）复习： 2、3、5口诀的练习：口算、对口令 （二）今天小猴子遇到了一个问题，想请大家帮帮忙，你们愿意吗？二、学习新知 （一）出示图文题： 请你先说一说这幅图的意思，然后想一想怎么解决这个问题 （二）学生小组讨论，说一说解决问题的方法 （三）汇报交流： 学生说一说自己的想法，给大家讲一讲，并说说自己为什么这么做，这么做的好处是什么？（四）反馈练习： 试一试：学生独立完成，教师注意对学困生的辅导，使学生理解并能够独立的解决问题。三、课堂练习：（一）看图列算式，说说你的想法。 先说说图的意思，然后学生独立完成。（二）学生自己看图和你的同桌说一说，然后自己独立列算式解答订正。（三）思考题： 书上四、课堂独立作业：学生独立完成书上的3、4题。五、课堂小结。说说本节课你学会了什么？学生说自己的体会和收获课后反思：学生能够根据图的意思解答图文应用题，教师对学生方法的引导使学生打开了思路，学生能够用不同的方法解答应用题。附送：2019-2020年北京版数学二上乘法的初步认识学案一、判断 5+5+5+5写成乘法算式是45。 ( )二、单选4个6相加是 A46 B64 C4+6三、填空63读作( )乘以( )，表示( )个( )连加。36读作( )乘以( )，表示( )个( )连加。四、计算把下面的加法算式改写成乘法算式，并计算。3+3+3+3 ( )5+5+5 ( )1+1+1+1+1+1 ( )五、根据下面的算式画图。(1)24_(2)42_六、 用简便方法计算下面各题。（1） 444445 （2）33334七、把一根绳子对折后，再对折，实际上是把这根绳子平均分成了4份，每折长6米，求原来绳子长多少米？