2019-2020年人教版六年级下《千年梦圆在今朝》导学案.doc

2019-2020年人教版六年级下千年梦圆在今朝导学案班级： 组别： 姓名：学习目标1、 正确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2、 默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。3、 学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。课前预习1、 常规预习：【读】读课文，划出生词，读准字音正确区分“朝”、“载”等多音字的读法【注】再读课文：（1）查字典联系上下文理解生词（2）课文围绕着圆梦写了哪几件事情？试着把课文分成三个部分，标注段意，并根据段意概括课文的主要内容（3）画出感受较深的句子，标注你的体会（4）围绕课题，结合你对课文的初步了解，提出问题。【查】查找世界和中国航天事业发展的资料2、预习自测（1）课题中“梦”指（ ），“圆”的意思是（ ），千年又怎么理解？（ ）（2）载人航天梦想是怎样一步一步实现的？（ ）( ) ( ) ( ) （ ）(3) 熟练地认读：瑰丽、尝试、火箭、捆绑、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂(4) 给多音字组词 朝 载(5)理解词语九月揽天 绚烂 先驱 积劳成疾 风华正茂 猝然 震耳欲聋 锲而不舍导学思考“神舟五号”飞船能顺利升天，你认为应该归功于谁？请你仔细读读课文，在有感触的地方圈圈画画，特别有感触的地方可以有感而发，写上批注。精读反馈1、为带点的字选择正确的读音，用 标出。瑰丽（gu gui） 苍穹（qing gng ） 嫦娥奔月 （bn bn ） 不懈（ji xi ） 参与（ y y ） 锲而不舍（ q qi ） 2、根据下面的意思写出恰当的词语因长期工作，劳累过度而生了病。 （ ）形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 （ ）比喻有恒心，有毅力。 （ ）形容声音很大，耳朵都快要震聋了。 （ ）3、在下面的句子中填上恰当的关联词。（ ）人们的首次火箭飞行尝试没有成功，（ ）人们并没有因此而停止探索。（ ）有几代人的执着追求及数十年坚持不懈的奋斗，（ ）中华民族的梦想在xx年10月15日成为了现实。（ ）遭受了无数次失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙（ ）始终没有放弃飞离地球的努力。拓展延伸、解放军军官作家蔡桂林在中华民族的飞天梦实现了之后创作了一首诗炎黄飞天梦下面请大家一齐来欣赏一下（课件出示）炎黄飞天梦，请同学们阅读课后的“阅读链接”炎黄飞天梦，并结合课文说一说自己的感受。炎黄飞天梦蔡桂林嫦娥奔月，那是神话；女娲补天，更是传说。九万里遥想，九万里追求，一朝相约！听天风浩浩，迎接远客；看天庭结彩，与我伴歌。哪里是我的长城？哪里是我的黄河？站在星河岸边，亲亲的唤一声我的中国！啊，一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，五千年的梦啊！今天圆了！附送：2019-2020年人教版六年级下千年梦圆在今朝导学案之二主备人： 游文荣 ： 审批人： 学案编号： 学生姓名： 班级： 小组： 授课人： 授课时间： 课题：19 千年梦圆在今朝 课型 ：阅读课文 课时：1教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】1、 正确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2、 默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。3、 学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。【学习重点难点】阅读中国首次载人航天飞行成功的部分，从体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。【知识链接】1、中国的第一颗人造卫星东方红一号1970年4月24日21时35分，“东方红1号”卫星由“长征1号”运载火箭发射升空，开始了中国进军太空的万里长征。“东方红1号”卫星的成功发射，是我国航天技术取得的首次重大突破，使我国成为继苏联、美国、法国、和日本之后世界上第五个能自行研制和发射航天器的国家。2、中国为什么要发展载人航天载人航天是当代最具有代表性的高科技工程。实施航天载人工程，对于一个国家政治、经济、科技、国防和人才培养诸多方面有着重大的现实意义和深远的影响。载人航天，是衡量一个国家综合能力的重要标志：对科技发展具有强大的牵引作用；对经济建设具有重要的推动作用；可以促进科学研究工作的深入。3、中国的载人航天计划：第一步，发射无人和载人飞船；第二步，继续突破载人航天的基本技术；第三步,建立永久性的空间实验室。【学法指导】【自主学习】1、认真读3-5遍课文，要求读准生字的读音，读通顺句子，边读边想课文的主要内容。2、给多音字组词今朝（ ） 载人（ ）3、熟练地认读：瑰丽、尝试、火箭、捆绑、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂4、理解词语九月揽天 绚烂 先驱 积劳成疾风华正茂 猝然震耳欲聋 锲(qi)而不舍【合作探究】读课题，了解课文大意1、解读课题课题中的“圆”是指。千年的“梦”是指。2、了解课文大意千年“梦”是怎么圆的？找出相关的段落，并进行概括。13自然段写什么？11自然段写些什么？文章的重点是什么？你觉得这样安排有什么好处？你认为“飞天梦”为什么能实现，最重要的是什么？教师复备栏或学生笔记栏【整理学案】【达标测评】1、为带点的字选择正确的读音，用 标出。瑰丽（guigui ） 苍穹（qiong gong） 嫦娥奔月（ben ben ） 不懈（jie xie ）参与（yu yu ） 锲而不舍（ qi qie ）2、根据下面的意思写出恰当的词语因长期工作，劳累过度而生了病。（ ）形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。（ ）比喻有恒心，有毅力。（ ） 形容声音很大，耳朵都快要震聋了。（ ）3、在下面的句子中填上恰当的关联词。（ ）人们的首次火箭飞行尝试没有成功，（ ）人们并没有因此而停止探索。（ ）有几代人的执着追求及数十年坚持不懈的奋斗，（ ）中华民族的梦想在xx年10月15日成为了现实。（ ）遭受了无数次失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙（ ）始终没有放弃飞离地球的努力。4、读读课文的第4、6自然段，说说这两个自然段是什么段？分别起什么作用？5 49自然段用大量的事实来说明今朝圆了“飞天梦”，你把文中的几个事实，用简要的语言概括出来。6、航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”读了课文，你怎样理解杨利伟的这三句话？4、不光是杨利伟，还许多的航天人在为此做出自己的贡献。你从课文中的哪些句子体会到的？