2019-2020年人教版生活与科技一上《各种各样的天气》教案.doc

2019-2020年人教版生活与科技一上各种各样的天气教案教学目标1、熟悉身边的各种天气，认出常见的天气图标。2、能够根据天气变化照顾好自己。3、关注天气预告，感受到健康、生活的快乐。教学重、难点：关注天气，照顾好自己课前准备：1、天气图标2、拍摄“学生准备与爸爸妈妈外出旅游活动”的视频3、搜集天气的谚语和自然现象教学过程 一导入， 师： 小朋友们， 老师带来了几张卡片宝宝，你知道他们分别表示什么吗？“出示卡片”晴天、阴天、雨天、雪天、雷电天气”，生1：晴天。阴天雨天雪天雷电天气师：这些都代表不同种类的天气，除了这些，你还知道哪些天气种类呢？师：看来我们的生活会遇到“各种各样的天气”。（板书）二、新课师：天气变化有没有影响你的学习和生活？生：秋游第一次定的那天下雨了，我们就背着书包在教室里上课。生：最近降温了，我没有及时添加衣服，结果感冒了。生:.师：天气与我们息息相关，我们的生活学习，尤其是外出、室外活动都受天气的影响，刘老师认识的一个小朋友迪迪，爸爸妈妈就准备带她出去玩了，怎么回事呢？我们一起看看录像， 2、录像天气照顾自己视频录像角色：女儿，迪迪 妈妈地点：家里。妈妈：迪迪，爸爸妈妈准备明天带你一起去三亚去玩。你已经是二年级的小学生了，这一次你自己想一想你的外出的准备，学着照顾自己，好吗？ 迪迪：好的，妈妈，师：你们提醒她什么呢？生： 视频开始：妈妈：迪迪，你把衣服叠得真整齐呀，不过外出首先要了解天气，外出除了准备衣服以外，还要想想这种天气，需要带哪些物品呢。迪迪接过天气预报，说：晴天。师：这就是迪迪出行准备ppt，其中有1个地方是错误的，小朋友们，赶紧帮她找一找“出行准备”城市天气情况照顾自己，我知道三亚，15-25。1、 衣服2、 厚裤子3、 运动鞋4、 饮料，为了补充水分5、 防晒霜生：天气热补充水份，应该多喝矿泉水，或者淡淡的盐水。少喝饮料。师：对于迪迪的准备，你们还有补充吗？生：师：你们真是一群智多星，迪迪按照大家的提醒修改、补充了需要带的东西，拿给妈妈看，妈妈接过迪迪的准备表，高兴的夸奖迪迪说：迪迪想的真周到，乖孩子，你长大了。师：第二天早上迪迪和爸爸妈妈出发了。让我们一起随她去三亚游玩吧。（Ppt三亚风景）师：三亚好玩吗？ 师：迪迪和爸爸妈妈一起开心的玩耍着，这时候迪迪满身是汗？她想问问大家：出了汗以后，我该怎样做呢？（录音）生： 师：大家出的主意真不错。迪迪和爸爸妈妈选择在阴凉的地方休息。师：这时天有不测风云， 天色渐渐变暗，ppt雷电，怎样啦？生：打雷闪电。迪迪：妈妈，打雷了，我很害怕，是不是天上的雷公公生气啦？师：你能安慰一下迪迪吗？生：迪迪，不要害怕。你要勇敢点。师：为什么会出现声音很大的雷电的天气呢？ 生2：两块云摩擦产生的。师：你在哪里了解的？书上或者爸爸妈妈告诉我的。师：说的好，真是个善于学习的孩子。师：雷电天气也会受伤害，你能告诉她该怎样保护自己？生：不要躲在大树下。生：不要使用带有金属的打雨伞.为什么？金属能够导电。生：.师：我们班的同学你们真不简单。用科学道理来帮助迪迪解决问题。迪迪：这次出行，感受到了天气是多变的，我们关注天气，照顾好自己，这次是我难忘的经历。三、解决困难师：天气变化了，你们有没有遇到过困难？大胆的提出来，我们一起帮你想想办法？生：有一天，我在院子里玩耍，突然下起了大雨，我的衣服都淋湿了，跑回家以后我该怎么办呢？生： （想办法，根据天气特点，或者给自己带来的影响考虑。）师：小朋友们，如果遇到的天气，你不知道该怎样做的时候，我们可以问一问，学一学，身边的家人、朋友，学会照顾自己方法。 四、关注天气预报，更好的照顾自己。师：不过天气变化无常，我们在哪些地方可以提前知道天气变化呢？生：报纸、网络、新闻下面滚动的天气预报、手机师：预告天气还有一个有趣特别的方法：请同学们打开书37页，书上第1第二幅图，看一看他们是怎样知道天气变化的？生：师：你还有这方面的经验吗？能不能和大家说说？生：如：燕子低飞、蚂蚁搬家等。在学生回答的基础上，教师要追问学生这些知识的来源。师：天气无时无刻地影响着人们的生活。提前知道了天气的变化、掌握了天气的变化的规律，我们就能更好地安排自己的生活，照顾好自己，除了照顾自己，还要照顾好家人、朋友。各种各样的天气 晴天阴天雨天 照顾好自己雪天 快乐、安全的生活雷电天气.附送：2019-2020年人教版生活与科技一下我家的厨房教案教学目标：1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。教学难点：学会使用家里的灶具，使用时注意安全。教学重点：在家长的指导下尝试着使用厨房设备。教学过程（一）导入：最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。 （指名说说自家厨房里有哪些设备，平时这些设备的用途是什么？）（二）、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格） 说一说、写一写 名称用途2、交流 ：请学生根据自己所填的表格内容进行交流，通过交流，了解自己家里灶具的名称以及用途，增长一些生活方面的知识。3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？ 4、学生小组讨论。 （三）、灶具的使用 1、出示各种灶具的实物和照片。 2、你家使用的是那种灶具？ 3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。 （你家使用的是哪种灶具，结合自己的经验或从家长那里得知的情况说一说你家灶具的优点或缺点。）（四）、锅的使用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。 2、说一说锅在使用时要注意些什么？ 3、看书，齐读“怎样使用和保养锅” （五）、布置作业：1、回家后看看自家各种灶具和各类锅 ，并试着在爸爸妈妈的指导下使用其中的一种锅。2、在使用灶具是请注意安全，最好在家长的指导下使用。