2019-2020年二年级上册第6课演唱《洋娃娃和小熊跳舞》教案2.doc

2019-2020年二年级上册第6课演唱洋娃娃和小熊跳舞教案2教学目标：1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。教学重点、难点：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。教学过程： 一、律动学生（听着背景音乐：洋娃娃和小熊跳舞）律动进教室（教师同时进行表演）师：小朋友，今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信，是小洋娃娃邀请我们班的小朋友去参加她的Party，孩子们，你们想参加吗？二、音乐游戏：“猜一猜，学一学”1、师：“哎，走得好累哦。我们休息一会！小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊？”（生：）师：“让老师去问问”哦，原来他们呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的Party呢。2、播放音乐。三、音乐游戏：模仿动物律动（背景音乐：洋娃娃和小熊跳舞）学生模仿动物的动作熟悉歌曲旋律。四、学唱歌曲1、看课件，听歌曲2、用“la”“beng”进行模唱旋律五、创编歌表演师：“那，老师先请小鸭来和洋娃娃跳舞。”（示范性创作：洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。）（请学生把改好的歌曲演唱一遍）（提示学生要把原来的歌词中小熊的地方改成其他的动物名，如果这样动物的叫声可以模仿的话，可以把原来一二一的地方改成动物的叫声）师：“小朋友你们想请谁来跳舞呢？请你和你的小舞伴来表演一下好吗？”（请三对学生进行讨论然后进行表演，给予一定的鼓励表扬）（学生进行集体表演）六、小结师：今天我们很高兴参加了洋娃娃的Party，还学会了一首歌洋娃娃和小熊跳舞，天色渐渐黑了，洋娃娃要休息了，小动物也要回家了，让我们唱着自己编的歌，跳着自己编的舞跟他们说声再见吧。”（学生唱着歌，和自己的小舞伴拉着手，在愉快的音乐声中离开教室）附送：2019-2020年二年级上册第6课演唱洋娃娃和小熊跳舞教案3教学目标：1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。教学重点、难点：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。教具准备：录音机、 录音带、 图片、头饰若干。教学过程：一、律动 学生随着着小步舞曲律动进教室。二、音乐游戏：“学一学”A小熊 x x | x x | B小狗 x x | xx x0| C小鸭 X xx x | x xxx |师：“小动物都到齐了，我们的舞会正式开始啦！”三、情境导入洋娃娃和小熊跳开场舞（1）师：你们知道洋娃娃和小熊在跳什么舞吗？（2）你感觉他们的心情是怎样的？（生：很快乐，很活泼）（3）师：让我们随着音乐，来感受快乐的心情。（4）那你们从歌声中听到了什么？（5）再来听一听。四、学唱歌曲师：“喜欢这首歌吗？这其实是一首外国儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。（出示课题）我们一起来把这首歌学一学，请同学们打开课本38页。1、请同学们先听听跟着琴声跟音符宝宝的问个好吧！2、按节奏歌词接龙。3、师：让我们给这些歌词插上音乐的翅膀吧！随着音乐轻声的唱起来吧！ 跟音乐唱。五、创编歌表演师：“好，现在我们小朋友自己找一个小舞伴，分配好角色，和洋娃娃、小熊一起跳起来吧！” 请学生表演。六、深化创作1、洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀。 2、请学生创编。3、学生进行集体表演。七、小结1、评出最佳搭档并颁发奖品。2、学生唱着歌，和自己的小舞伴拉着手，在愉快的音乐声中离开教室。