2019-2020年四年级上册按课文内容填空.doc

2019-2020年四年级上册按课文内容填空1、在昨天与今天 ,在现实与理想之间 。啊教师的事业多么 , ,那是 悄悄地 。 ,那是 轻轻地 。2、他转念又想：世上本来就是 ， 的，就像天上的月儿 ，一样，哪里会十全十美呢！但愿人长久的作者是 朝诗人 。3、望洞庭的作者是 朝诗人 ，全诗： ， 。 ， 。作者把洞庭湖比作 ，把湖中的君山比作 。峨眉山月歌的作者是 朝诗人 ，全诗： ， 。 ， 。诗中包含了五处地名是： ， ， ， ， 。4、秋天的太阳 ；秋天的空气 。苹果嚷着冷了，要 ，葡萄嚷着冷了，要 ，玉米举着红缨 ，忘掉一个夏天的 ；高粱红着脸儿 ，一曲酒歌 。秋风如同柔韧的 ,把田野 。秋风如同发亮的 ,蓬蓬勃勃在田野上 。5、人民领袖 ，在天安门城楼上向全世界庄严宣告： ！ 与 辉映， 伴 齐飞，天安门广场 起来了。广场北端是 ，中央是 ，南端是 ，东侧是 ，西侧是 。6、但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月。表达这一美好愿望的诗句是 ， 。7、写洞庭湖的诗句： ， 。8、体现柳宗元孤寂心情的诗句： ， 。9、我国最早的一副春联： ， 。10、春节我想贴的春联： ，雨润万朵花。11、每当天气 时， ， ， ， ，都 在湖水是，构成了一幅幅 的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。一只 的金丝猴，正攀吊在一棵大树上， 着一对 的小眼睛向你窥视；一群 的羚羊突然 出来，还没等你 它们，又 在前方丛林中；一只憨态可掬的大熊猫，正 地坐在那里咀嚼 的竹叶；一只 的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面 的照镜子。雪峰 ，古木 ，平 飞 ，异 珍 九寨沟真是个 ！12、说勤奋一文，作者要阐述的观点是。通过北宋著名史学家和现代著名生物学家勤奋学习的事例加以证明。著名数学家华罗庚所说的“，。”也充分证明了这个观点。13、人与人之间还有比，你给我留下了，这比更重要。1、这蒸腾的雾气，、地给松针柳枝。最初像，逐渐变成，最后十里长堤上全都是了。15、泉水从地下 ，好像 。在阳光的映照下，那珠串 ， ， ，仿佛有一只神奇的手把它们 。16、春回大地千山秀， 。 ，和睦人家幸福多。17、默写元日： ， 。 ， 。这首诗中写出了古代人过年的风俗有 。18、“古今中外， ！地北天南， ！”改成陈述句是： 。“笔尖飞舞，那是 ；笑语盈盈， 。”其中，“春蚕”比喻 ，“理想的丝线”比喻 ，“甘露”比喻 。19、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“ ”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“ 。诗句中的“此事”指的是“ ”；“婵娟”在词中指 。这些诗句表达了诗人 。20、秋天如同 ， ；秋光如同 , 。走在秋天，头顶有 ；捡一片黄叶 , 。21、这些泉有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；有的有的 ，听起来如 ；有的 ，听起来如 。22、人物形象： 的破水罐、 的完好无损的水罐、 的挑水工。读了一路花香这一则 ，我懂得了 的道理。23、 ，一会儿 ，一会儿 ， ，它胆子大了， 落到了我的小桌上。它先是离我 ，见我不去 它，便一点点 ，然后蹦到我的 上，俯下头来 ，再 瞧瞧我的 。后来它 ， 用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的 。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也 ，反而 地啄两下我的 。24、“有一天，我 时，它 落到我的 。我手中的笔不觉停了， 。不一会儿，这个小家伙竟 。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概 ！”这一画面我们可以取名为 。25、清早， ， 。人们漫步在松花江边， 着这 的 ，便会 地赞叹：这真是“ ”26、元日的作者是 代的文学家、政治家、改革家 。江雪的作者是 代诗人 ，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。元日中“元日”指的是 ，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如 。诗中“ ”既是写当时的民间风俗）又蕴含着除旧迎新的意思。江雪中写雪景的诗句是： ， 。诗中最能表现表达作者心情的诗句是： ， 。诗句中的“ ”、“ ”使我们感受到诗人 的心情。整首诗表达了作者 的高贵品格。27、本学期，我们认识了 的徐悲鸿； 的林则徐； 的盘古； 的普罗米修斯； 的宇斯； 的赫剌克勒斯； 司马光和童第周； 的李时珍； 的九色鹿； 的调达其中你最欣赏的是，原因是：28、本学期，我们随课本瞻仰 的天安门广场；了解了 的泉城；游览了 的九寨沟；欣赏了 荷兰田园诗情；领略了 的雾凇奇观真是开卷有益啊！29、本学期，我通过学习一路花香，明白了；学了说勤奋后，知道了；读了诚实与信任一文后，懂得了；看了九色鹿后，更是牢记了 。30、胡荣同学酷爱看书，常常忘记了吃饭，这不正像高尔基所说的：“ ”那样吗？读了九色鹿诚实和信任，我们会想起“ ”，“ ”等反映诚信可贵的名言。读了说勤奋李时珍夜宿古寺等课文，我们会联想到 所说的“哪里有天才， ”。31本学期，我们学了神话故事，有 、 ，你还知道哪些神话故事？（至少两个） 、 。我们还学习了历史故事 ，我还知道 、 也是历史故事。其中印象最深，使人感动，因为 。32、我们从课文中结识了不少动物朋友，如 的老牛， 的大熊猫， 的金丝猴， 的珍珠鸟， 的九色鹿请你写一句保护动物的宣传标语 33、把下列名言和歇后语补充完整：（1）人生自古谁无死， 。（2）君子一言，_。（3）十五个吊桶打水 。你还积累到的歇后语有： 。34、本学期，我们学了不少诗词佳句，当新年的钟声敲响之时，我们会吟诵的诗句： 、 ；当看到银装素裹的雪景时,我们会想起柳宗元的名句： 、 ；当遥望碧波万顷的洞庭湖时，眼前景象不正像诗人 所写的： 、 。35、本学期学习的课文中，你最喜欢的一篇是 ，说说你喜欢的原因，用上“因为所以”：_ _36、你肯定读了不少课外书吧！其中你最感兴趣的一本是 。请把你对书中印象最深的一句话写下来：_ 。附送：2019-2020年四年级上册按课文内容填空练习姓名：（ ） 共计：25句，全对：（ ）句，错误：（ ）句。第一单元1、午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，（ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，犹如（ ）白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。3、那么多的绿叶，一簇（ ）另簇上面，不留一点儿（ ）。那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，（ ）每一片绿叶上都有一个新的生命在（ ）。4、我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，小的，（ ），（ ），有的站在（ ），有的（），有的在（ ）。第二单元1、那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（ ），好看得很。2、爬山虎的脚（ ）墙的时候，（ ）细丝的头上就变成小圆片，（ ）。细丝原先是（ ）的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ），使它（ ）在墙上。3、大体上，住所是很（ ）的，（ ）、（ ），很（ ）。（ ）我们想到蟋蟀用来（ ）的工具是那样（ ），这座住宅真可以算是（ ）了。第三、四单元1、从前，一个小村子里有座（ ）的花园。那里，春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。2、（ ）要靠（ ），要靠很好地（ ），做出对人们（ ）。3、鹅的高傲，更表现在它的（ ）、（ ）和（ ）中。4、鹅的步调（ ），（ ）的，颇像（ ）里的（ ）出场。它常（ ）地站着，看见有人走来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来（ ）。5、猫的性格实在有些（ ）。说它（ ）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（ ）。它要是高兴，能比谁都（ ）。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（ ）。它什么（ ），可是它又那么（ ）。6、它（ ）、（ ）、（ ）、（ ），因为它有一群鸡雏。它（ ），因为它是鸡母亲。一个（ ）必定就是一位（ ）。第五单元1、远看长城，它像一条（ ），在（ ）之间（ ）。2、多少劳动人民的（ ）和（ ）才（ ）成这（ ）、（ ）的万里长城。3、截至xx年7月，我国已有（ ）处景观被列入世界遗产名录。其中文化遗产（ ）处，自然遗产（ ）处，自然文化遗产共（ ）处。4、正前面，昆明湖（ ）像一面（ ），（ ）像一块（ ）。（ ）、画舫在湖面慢慢地（ ），几乎不留一点儿（ ）。第六单元1、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，（ ）是那（ ）！前面的（ ），后面的（ ）上去，（ ）的声音，像（ ）的音乐；（ ），（ ），给人画一般的美感。2、那（ ），如同（ ），必将（ ）传下去。第七单元1、周恩来站了起来，（ ）地回答道：“（ ）！”2、我非常（ ），自己第一次见到作家，竟是这样一位（ ）与（ ）都堪称（ ）的大作家。3、让我们一起记住“（ ），（ ）”这句名言吧！一个人如果总是用自己的（ ）去比别人的（ ），那么他不但会（ ），还会（ ），十分（ ）；如果他能不断找出自己的（ ），不断（ ）别人的长处，他就会飞快地（ ），越来越（ ）。第八单元1、20世纪是一个（ ）的世纪。20世纪的成就，真可以用“（ ），（ ）”来形容。英国数学家、哲学家伯特兰*罗素说：“（ ），是（ ）使得我们这个时代不同于以往的任何时代。2、20世纪末期，我国科学家在（ ）首次发现了保存有（ ）的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们（ ）。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛（ ），给这幅古生物学家们（ ）涂上了“（ ）”之笔。3、太空作物普遍具有（）、（ ）、（ ）等优点。