2019-2020年北京版数学三上《笔算除法》教学设计2.doc

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2019-2020年北京版数学三上笔算除法教学设计2教学目标1. 知识目标:熟练掌握一位数除两位数的除法法则和算理,掌握一位数除两位数的计算步骤和书写格式。2. 能力目标:能运用口算得方法,正确并且较熟练地一位数除两位数的数。3. 情感目标:感受数学在生活中的重要性,增加学习数学的信心。教学重点一位数除两位数的笔算算理。教学难点提高一位数除两位数的笔算速度。教学准备小黑板教学过程一、复习:1. 读出下列各式(两种读法)6002 60002 903 80042. 462= 用竖式解答 说说怎样计算。追问:每一步所表示的含义。一定让学生说出思维过程,多问几个同学。二、探究: 693 1. 先估算,说说商大约是多少?你是怎样想的?2. 试一试口算怎样想。可以这样想:69可以分成6个十和9个一;是把6个十平均分成3份,每份是 2个十(6个十32个十);再把9个一平均分成3 份,每份是3个一(9个一33个一);最后再合起来(2个十3个一 23)就是所求的结果。3. 竖式验证。4. 比较。想一想: 5621. 小组讨论,怎样证明结果正确。2. 交流:说思维过程。如何验证。追为每一步的结果表示的含义。3. 练习:先估算,再竖式计算验证。(自选4道) 655 786 917 855 483 924 762 963 5344. 交流反馈。三、巩固练习:1. 口算。P28 2、52. 解决实际问题。P28 4读题,说说知道了什么?发现什么问题?独立解决问题:p29 6、7四、作业。作业:计算P28、3五、板书设计: 练习三693 562教学反思:学生对于两位数除以一位数的竖式计算慢慢的开始接受了,但是对于估算学生的意识还不是很强,所以估算的问题也就相对的多了一些,在平时要时刻培养学生的估算意识。附送:2019-2020年北京版数学三上笔算除法教学设计3教学目标1. 知识目标:巩固一位数除两位数的计算步骤和书写格式。掌握一位数除三位数的计算方法。2. 能务目标:能用笔算的方法,正确熟练的计算一位数除两三位计算题。3. 情感目标:提高学生的概括、迁移能力。教学重点能用笔算的方法,正确熟练的计算一位数除两三位计算题。教学难点提高计算的正确率教学准备卡片、小黑板教学过程一、复习。1. 竖式计算。796 564说一说计算过程。2. 口算:903 4004 8002 6003二、研究讨论。出示表格,带入情境。商 品电话饮水机书桌录音机总 价 钱840786486952数 量3627每件物品的价钱1. 估算:说说怎样想的。2. 试一试、自选一道题独立计算。3. 自愿把自己的做法讲给同学听,有问题的可以提问。4. 小组讨论:如何计算一位数除两三位数的除法。5. 还有什么问题。三、练一练:p31、1反馈,小结。四、练习。1. 比一比看谁计算快。* 独立计算:7566 9848 2466 * 及时讲评。2. 改变例题。 商 品电话饮水机书桌录音机总 价 钱489786数 量3436每件物品的价钱164109五、小结。作业:p31、2
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