2019-2020年北京版数学三上《笔算除法》教学设计2.doc

2019-2020年北京版数学三上笔算除法教学设计2教学目标1. 知识目标：熟练掌握一位数除两位数的除法法则和算理，掌握一位数除两位数的计算步骤和书写格式。2. 能力目标：能运用口算得方法，正确并且较熟练地一位数除两位数的数。3. 情感目标：感受数学在生活中的重要性，增加学习数学的信心。教学重点一位数除两位数的笔算算理。教学难点提高一位数除两位数的笔算速度。教学准备小黑板教学过程一、复习：1. 读出下列各式（两种读法）6002 60002 903 80042. 462= 用竖式解答 说说怎样计算。追问：每一步所表示的含义。一定让学生说出思维过程，多问几个同学。二、探究： 693 1. 先估算，说说商大约是多少？你是怎样想的？2. 试一试口算怎样想。可以这样想：69可以分成6个十和9个一；是把6个十平均分成3份，每份是 2个十（6个十32个十）；再把9个一平均分成3 份，每份是3个一（9个一33个一）；最后再合起来（2个十3个一 23）就是所求的结果。3. 竖式验证。4. 比较。想一想： 5621. 小组讨论，怎样证明结果正确。2. 交流：说思维过程。如何验证。追为每一步的结果表示的含义。3. 练习：先估算，再竖式计算验证。（自选4道） 655 786 917 855 483 924 762 963 5344. 交流反馈。三、巩固练习：1. 口算。P28 2、52. 解决实际问题。P28 4读题，说说知道了什么？发现什么问题？独立解决问题：p29 6、7四、作业。作业：计算P28、3五、板书设计： 练习三693 562教学反思：学生对于两位数除以一位数的竖式计算慢慢的开始接受了，但是对于估算学生的意识还不是很强，所以估算的问题也就相对的多了一些，在平时要时刻培养学生的估算意识。附送：2019-2020年北京版数学三上笔算除法教学设计3教学目标1. 知识目标：巩固一位数除两位数的计算步骤和书写格式。掌握一位数除三位数的计算方法。2. 能务目标：能用笔算的方法，正确熟练的计算一位数除两三位计算题。3. 情感目标：提高学生的概括、迁移能力。教学重点能用笔算的方法，正确熟练的计算一位数除两三位计算题。教学难点提高计算的正确率教学准备卡片、小黑板教学过程一、复习。1. 竖式计算。796 564说一说计算过程。2. 口算：903 4004 8002 6003二、研究讨论。出示表格，带入情境。商 品电话饮水机书桌录音机总 价 钱840786486952数 量3627每件物品的价钱1. 估算：说说怎样想的。2. 试一试、自选一道题独立计算。3. 自愿把自己的做法讲给同学听，有问题的可以提问。4. 小组讨论：如何计算一位数除两三位数的除法。5. 还有什么问题。三、练一练：p31、1反馈，小结。四、练习。1. 比一比看谁计算快。* 独立计算：7566 9848 2466 * 及时讲评。2. 改变例题。 商 品电话饮水机书桌录音机总 价 钱489786数 量3436每件物品的价钱164109五、小结。作业：p31、2