2019-2020年二年级品德与生活下册 大自然的奥秘 2教案 冀教版.doc

2019-2020年二年级品德与生活下册 大自然的奥秘 2教案 冀教版教学设计思路本课主要通过紧密联系生活实际，从学生日常所见自然现象入手，通过让学生讨论和探究引导的形式进行教学活动，让学生亲近自然、热爱自然，激发学生对自然现象或生活中问题进行探究的兴趣。教学目标（一）知识目标知道大自然中有许多有趣的现象，培养学生的观察能力。（二）能力目标观察、了解生活中的自然现象，能对自然现象提出问题，并愿意寻找问题的答案。（三）情感、态度与价值观目标激发学生对自然现象或生活中的问题进行探究的兴趣。教学重点培养学生的观察能力，使学生能对自然现象提出问题，并愿意寻找问题的答案。教学难点激发学生探究大自然的强烈愿望。教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排12个课时教学结构与过程【课前准备】1教师通过网络或其他途径，搜集一些自然现象的答案，便于给同学们解答。2让学生通过网络或查资料，搜集一些生活中感兴趣的问题和解答。【导入新课】（让大家欣赏图片“麻雀在电线上为什么不怕触电”。）老师：同学们，大家看图片上的麻雀站在电线上为什么不怕触电呢？学生：（略）（让同学们欣赏视频“为什么鸟落在电线上不会触电”。）老师：这回大家知道为什么了吗？自然界和生活中有很多有趣的现象，我们来看一看。（过渡）【讲授新课】一、有趣的自然现象（板书）老师：大家打开课本第六十九页，认真看一看，图中画的是什么？学生：（略）老师：大家见过这些自然现象吗？谁知道这些现象是怎样产生的吗？大家可以讨论一下，然后给同学们说一说。学生：（略）（教师可以给同学们解答这些疑问，可参考文本资源。）老师：在大自然中，还有好多有趣的自然现象，大家以前遇到过什么不理解、不明白的现象吗？说给大家听。（可让同学们欣赏图片“为什么要闪电”、“下雨前蜻蜓为什么要低飞”、“长颈鹿的脖子为什么这么长”等进行引导。）学生：（略）（教师可以把同学们的问题写在黑板上。）老师：看来我们同学的问题还真不少啊！大家一起来解决一下吧！学生：（略）（鼓励同学们说出自己的想法，他们的想法可能不正确，这都是正常的。老师可以帮助解决同学们不会的问题。）老师：看来有些问题，我们现在还没有足够的科学知识来解决，但是它肯定会随着我们知识的积累逐一攻克的。在生活中，有很多类似的自然现象，需要我们去发现，去解决，下面让我们看一看，这些同学在做什么?（过渡）二、探索自然界的奥秘（板书）老师：我们打开课本第七十页，看图中的同学们在做什么？他们发现了什么有趣的自然现象？然后说一说。学生：（略）老师：可见在自然界中，只要我们去探索，善于观察，就会发现很多我们感兴趣的自然现象，大家说呢？学生：（略）老师：有的同学会问，我们发现问题了，还是不知道答案，该怎么办呢？同学们说一说。学生：（略）老师：我们对于我们发现的问题，我们可以通过问老师、问长辈、上网查询等方式来解决，当然随着我们科学知识的积累，终有一天，我们这些问题都会解决得，同学们说是吗？学生：（略）老师：不仅是上面我们所说的这些问题，大自然中还有很多问题是我们没有发现的，让我们去找一找吧！（让同学们欣赏图片“冰窗花是怎么形成的”、“枫叶为什么是红的”等；还可让同学们欣赏视频“反冲现象”、“鸟儿为什么会飞”、“为什么蝴蝶五彩缤纷”等。）（最后，可以带领同学们到大自然中，去探索，去发现问题，并鼓励他们记录下自己的发现。）【课堂小结】通过这节课的学习，大家知道大自然中有许多有趣的现象，培养了学生的观察能力；激发了学生对自然现象或生活中问题进行探究的兴趣。附送：2019-2020年二年级品德与生活下册 大自然的秘密教案 辽海版教学目标知识技能：观察初春的自然现象，进一步了解春天大自然的特点。过程方法：通过活动了解生活中常见的自然现象和科学常识。情感态度：亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。激发对大自然的热爱之情。教学准备：收集春天的美丽的大自然的图片及资料。教学过程教师活动图片引入，激发兴趣（出示图片）师：春天到了，树绿了，花开了，小明要和妈妈去乡下的姥姥家串门。让我们和小明一起到乡下去看看吧。二、感悟体会师：在乡下走过一趟，你有什么感受？1.请同学们说说自己看到的大自然是什么样子的。（天空、阳光、水、土壤、绿色植物、小鸟）2.将自己收集的图片与小组里的同学交流，共同感受大自然的美。三、画中体验大自然真美呀！那就把这美丽的大自然画出来吧！四、教师总结学生活动看图片，说意图，了解春天里的大自然的动物和植物。我们到乡下去，都看到了什么？1.春天里，小草嫩嫩的，柳树绿绿的，燕子在空中飞舞。2.舅舅带我们去放鸭子3.突然，一只小青蛙在我的脚下跳出来，我赶忙追过去。4.走在乡间的小路上，我唱起了欢快的歌。大自然真美啊！我爱大自然！5.画出你心中的美丽的大自然。板书设计:身边的大自然（图片） 春天里的美丽景色（图片） 第2课时教学目标知识技能：能通过细致的观察，发现大自然的美丽和大自然的奥妙。过程方法：逐步形成观察能力，比较分析能力，语言表达能力。情感态度：积极并乐于探索大自然的秘密，培养热爱大自然的情感。教学准备: 收集国徽图案及国徽出现的地方的照片。教学过程教师活动一、小实验，激发大兴趣同学们，生活中有很多奇妙的事情，你们是否注意观察了呢？今天在我们就先做了一个小实验，仔细的观察，你发现了什么？那么，今天我们继续探索大自然的奥秘。让我们进入第一个板块：大家一起猜（板书）二、小谜语，引发大智慧你知道哪些大自然的奥秘？向小组同学汇报一下。三、编谜语，开动我的脑把我们搜集的有关大自然的现象以谜语的形式展示出来吧，让我们共同猜一猜谜底是什么？同学们都开动脑筋，编了一条条有关大自然的谜语。老师这里有一条谜语。请大家用手中的画笔把谜底画出来。举起来看一看我们画的是不是一样的？四、画一画，画出我的梦大自然是美丽的、神秘的，我们赶快拿出我们手中的画笔画出你眼中的大自然。学生活动准备两个小杯子，里面装上少量的水，在同样的环境上，把一杯水洒在地面上，另一杯水不动，观察它们的变化。洒在地面上的水一会儿就干了，而在杯子中的水没有干。出示课件（书中的五个谜语）用自己课前搜集的资料进行小组讨论小组汇报小组编谜语（结合书的图片编谜语，形式可以多样）出示书中最后一条谜语（课件）画大自然 播放音乐 把画贴于黑板上让我们尽情愉悦于这美丽的大自然之中，享受大自然的美丽，同时热爱我们的大自然。板书设计我们一起猜大家一起猜我编你来猜画出我的梦学生眼中的大自然