2019-2020年一年级数学 奥数讲座 找规律接着画.doc

2019-2020年一年级数学 奥数讲座 找规律接着画我们一起来学习：小朋友，我们的身边到处存在着规律，走路靠右走，坐车前门上后门下，钟表上的时针转一圈是12小时，我们白天学习，晚上睡觉，这样日复一日，一天天地长大了，大家看，就连我们教室的桌子排列也是有规律的点燃你思维1.找出下列图形的排列规律，接着画。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）2找出下列数字的排列规律，接着填。 2、4、（ ）、8、（ ） 9、（ ）、5、（ ）、1 10、（ ）、8、7、6、（ ）、4、（ ）、2、1智慧加油站（1）找出下列图形的排列规律，接着画。 （2）找出下列图形的排列规律，接着涂（3）仔细观察，找出图形的变化规律接着画。（4）接着再画出5颗珠子。（5）小小资料袋你知道阿拉伯数字是谁发明的吗？在生活中，我们经常用到0、1、2、3、4、5这些数字。这些数字符号原来是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲，欧洲人以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做“阿拉伯数字”。因为流传了许多年，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发明的数字符号叫做阿拉伯数字。附送：2019-2020年一年级数学 奥数讲座 数一数，算一算 一起来学习小朋友，前面我们学习了数数，并且知道了“几个”和“第几”是不一样的。但是，有时候，我们不但要数，而且还要计算，这就是我们今天所要学习的内容-数一数，算一算。点燃你思维点燃1 小蜜蜂采花蜜，看每朵花下面是什么符号？5+3-4 4 3+3-2 6+2-5 6-4+8 9 10-7+1 5-0+52+5-6 0 8+2-5 10-6+2点燃2 我能行。 （1）10 -6 -3 +5 +4-1 （2） 4 +4 -2 +3 -7 +8 自我挑战台1.有3个 ，再画几个 就是10个？ 算式：3+（ ）=10 2. 有4个， 有6个， 比 多 ， 比 少 。 算式： =3. 在（ ）里填上适当的数。8+2=5+（ ） 10-7=1+（ ） 5+（ ）=2+42+6=9-（ ） 8-3=10-（ ） （ ）-5=4+04.在（）里填上合适的数。（1）（）4（）；（2）（）3（）；（3）（）10（）。5.写出6道得数是0的减法算式。（ ）-（ ）=0 （ ）-（ ）=0 （ ）-（ ）=0（ ）-（ ）=0 （ ）-（ ）=0 （ ）-（ ）=06.猜猜写写。我在7和9中间，我是（ ）。我比7小，比大，我是（ ）。我的邻居，我是（）或（）。7. 6+（ ）10，有( )种不同的填法。 5-（ ）5，有( )种不同的填法。小小资料袋 “+”和“-”号的来历在五百年前，有一位德国数学家叫魏德曼。他在横线上加了一个竖，成为“+” ，他用这个符号表示增加的意思；他又在加号上去掉一个竖，成为“-” ，表示减少。这样“+”和“-”兄弟两个就诞生了，但是“+”和“-”正式被大家所公认，用来作为加、减运算符号是从1541年荷兰数学家荷伊克开始的，以后逐渐普及，沿用到现在。