2019-2020年四年级品德与社会下册 腾飞的翅膀 2教案 浙教版.doc

2019-2020年四年级品德与社会下册 腾飞的翅膀 2教案 浙教版目标要求：1. 知道行业的形成与当地的资源条件有密切关系。2. 知道家乡的人们所从事的主要行业，了解行业的发展给家乡带来的变化。3. 了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。重点：1. 了解家乡的主要行业以及它与当地资源之间的关系。2. 了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。难点：1. 分析家乡的主要行业与家乡资源之间的关系。2. 知道家乡行业的发展给家乡所带来的变化。教学准备：1. 教师准备：表现各行的图片或影视资料。2. 学生准备：了解家乡主要的行业。教学过程：第1课时一、浏览祖国各地 激发兴趣 1. 同学们,今天我想带大家到祖国各地去游览，感受祖国的巨变。（课件出示）是什么给你留下了深刻的印象？2. 师生交流。3. 教师小节：祖国各个城市都有不同类别的行业，各行各业的形成与发展给当地的巨变插上了腾飞的翅膀。二、指导学生认识家乡的资源和行业发展的关系1. 设疑：为什么内蒙古畜牧业特别发达、而浙江沿海的渔业特别发达？2. 讨论、交流3. 小结：一个地方的行业发展和当地的资源条件密切相关4. 观察课文中的图片，思考：边境市场的形成、港口的发展、石油工业的兴起、中关村的发展和当地的那些资源有关息？（学习小组交流课前收集的相关资料）5. 讨论、交流6. 讨论：哪些因素促进了城市特色行业的发展。三、认识家乡的行业1. 讨论交流：同学们，每个地方都有一些主要的行业，那么我们的家乡杭州有哪些主要行业呢？（旅游业、药业、手工业、电子信息业.）2. 提示：每个地方都会有不同的行业，在有的地方，很多人都会从事同一行业，而且这一行业对当地经济建设的贡献也特别巨大，我们把这样的行业称为当地的特色行业。3. 请学生列举家乡周浦的特色行业（农业、养殖业、旅游业）四、指导制定计划 体验劳动1. 观察课文中的图片，说说陶瓷制品的完成需要哪些人的劳动，他们在这个过程中从事的是什么工作。(可以准备相关的录像片段)2. 小结：每个行业都有不同的人们在从事不同的工作，每个人的工作都是很重要的、只是大家团结协作才能促进这个行业更好地发展。3. 开展分小组的调查家乡行业的活动，实地体验各行业的劳动情况。要求：（1）小组指定调查计划（2）了解家乡某些行业的从业人员一天的工作情况。（3）调查同行业的工作近年来有哪些发展与变化。第2课时一、小组展示、交流调查的成果1. 小小演讲比赛。主题：“我”一天的工作。（出示体验活动拍摄的录像、相关的录音、照片以及文字材料）2. 介绍要点：不同的行业，工作方式的不同。或者介绍某些行业的发展变化情况。二、指导学生认识新兴行业1. 设疑：在同学们调查的这些行业中，有些行业已经存在很长的时间了，它们可以称为传统行业；而有些行业是近几年才发展起来的，叫做新兴行业。在调查中发现的哪些行业是新兴行业呢？2. 交流、讨论3. 观察课文中图片，想一想这些行业出现的原因。说一说这一行业的出现满足了人们哪方面的需要，给人们的生活带来了什么影响和改革。三、引导学生认识各行业劳动的意义1. 讨论：人们的日常生活所需要分别是哪些行业的劳动者提供的？2. 小结：有那些行业表面上看和我们的生活没有太大的关系，但是他们也间接地为我们提供了产品和服务。3. 观察课文中的图片，说说养蚕和我们的生活有什么关系。说说个行业劳动的价值。（浙江的丝绸）4. 谈话：各行业的劳动不仅直接为我们的生活提供了产品，满足了我们生活的需要，同时，它们还促进了家乡的建设，改变了我们家乡的面貌，改善了人们的生活环境。5. 介绍新行业的兴起给杭州带来的发展变化（文三的信息街）6. 讨论、交流：家乡哪些行业的兴起促进了家乡面貌的改变和家乡的经济建设？四、向各行业的劳动者致敬1. 交流调查的成果，说说个行业的劳动者所做的贡献。2. 在劳动最光荣的乐曲声中介绍优秀劳动者的事迹，并且展示照片及文字资料）3. 说说：自己的理想，画画：我看家乡新变化。附送：2019-2020年四年级品德与社会下册 腾飞的翅膀 3教案 浙教版教材分析在家乡各行业劳动的人们，都是家乡财富的创造者。另一方面，每个地方各行业的发展都和当地的地理位置、交通条件、矿藏资源等密切相关。本课的学习，旨在让学生了解家乡不同的行业及它们和家乡资源的关系，以及家乡行业发展给家乡所带来的变化，并让学生在体验行业劳动的过程中热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。课时第一课时教学目标1了解全国著名的传统行业及其发源地，知道家乡的主导行业。2能分析传统行业与家乡资源、人才等各种条件的关系；能深入家乡企业进行参观、采访，了解家乡的产业与各行业劳动者。3初步培养热爱劳动，尊重各行各业劳动者的品质。教学重难点了解家乡的主要行业以及它与当地资源之间的关系教具多媒体课件教学过程教学环节基础教案个性设计一、内蒙古之旅1听内蒙古小导游的介绍（播放小导游介绍FLASH）2说说内蒙古印象及主要产业。3说说你所知道的我国各地的主要产业。4小结，引出课题。（设计说明：用异域行业激发兴趣，由远及近地引入新课的学习）二、行业“金名片”1猜猜各行业的“金名片”2说说家乡的“金名片”3家乡名品秀(设计说明：以“金名片”的竞猜和设计为学生趣味盎然地了解各种的行业及家乡的主要产业。)三、走近宁波港1看录像，了解家乡主要产业“港口”2探究港口建设与城市发展的关系3我知道，说说家乡的其他产业与家乡地理资源的关系（从范例入手，引导学生尝试分析，以此增进学生对家乡的了解。）四、开展小调查1看书了解黑陶制造过程2交流你想了解的产品生产过程3指导学生明白调查的注意点4制订调查计划（设计说明：比较细致的活动指导，使得调查更具针对性，帮助提高调查的质量，引导学生在活动中培养自己良好的综合素养。）五、自选作业二选一完成自选题（设计说明：这一实践作业既培养了学生对家乡的一片深情，又为下节课的内容做了铺垫。）板书设计腾飞的翅膀家乡“金名片”北仑港服装业家电制造业教学反思1课件PPT2内蒙古小导游介绍FLASH3视频宁波港介绍4劳动者之歌5调查表 调查表调查者调查时间调查地点调查方式调查对象调查内容调查记录