2019-2020年四年级信息技术上册 请出Word小作家 2教案 龙教版.doc

2019-2020年四年级信息技术上册 请出Word小作家 2教案 龙教版一、教材分析本节课主要内容是掌握Word软件的“启动”与“退出”的方法，了解Word软件的窗口组成，认识Word窗口界面上的菜单、常用工具栏和格式栏上的按钮及其作用，培养学生学习新软件的兴趣，为今后进一步学习Word软件打下良好的基础。教材的编写注重对学生的分层教学，一般学生只要求掌握基本内容，基础好的学生可以通过“想一想”、“试一试”等小栏目了解更多的知识。二、学生分析这是四年级的第一课，学生已经有了两个学期的学习基础，因此，对电脑应该不会感到陌生。但学生只接触了Windows自带的画图软件和写字板，并且写字板这个文字处理软件的功能还很有限。要让学生喜欢并学好一个新软件，关键是要使学生对新软件产生兴趣。至于如何启动Word，则完全可以借鉴写字板和画图程序的启动方法来进行自学，关键在于教师如何引导。三、教学目标知识技能目标：1.学会用不同的方法启动和退出Word。2.认识Word的窗口的组成。过程与方法目标：通过学生自主探究来学习启动和关闭Word，扩展学生思维，培养学生用不同方法解决同一问题的能力和知识迁移能力。情感与态度目标：激发学生对新软件的学习兴趣，培养学生对美好事物的向往和追求，提高审美能力。四、教学案例（一）创设情境，激发兴趣师：今天老师给同学们带来了一组精美的作品，现在让我们一起来欣赏。教师边播放歌曲感恩的心，边展示作品，师生共同欣赏，学生在伴着音乐观看作品的同时会产生对教师、亲人、朋友感恩的心情，充分调动了学生的情绪。师：同学们，这些作品漂亮吗？你们喜欢吗？这些作品有的是贺卡，有的是电子小报，你们知道这些作品都是谁做出来的吗？这些作品都是和你们一样大的同学制作的。你们想不想也制作出这么漂亮的作品来表达自己的心情呀？这节课就让我们一起来“请出Word小作家”吧，引出本课的课题。伴着动听的音乐，欣赏了这些精美的作品，深深吸引了学生，调动了学生的情绪，激发了学生的学习兴趣。（二）布置任务，自主探索，协作学习任务一：启动Word软件师：我们应该怎样请出Word软件呢？回忆一下我们启动写字板的过程。请一名学生上教师机演示操作。师：请同学们找一找程序中的Word选项，你能不能仿照写字板的启动将Word软件启动好？学生尝试操作启动Word。师：还有其它的启动方法吗？同学之间可以互相商量。学生进一步尝试操作，寻求更多的启动方法，学生说出自己学会的方法，教师总结不同的方法。任务二：认识Word窗口的组成请一名学生到教师机启动好Word软件，同时教师打开写字板。师：同学们，这两个窗口有什么相同的地方，有什么不同的地方？学生说出相同之处：标题栏、菜单栏、工具栏，不同之处：Word中菜单多，工具按钮也多师：认识Word窗口各部分名称和作用，同学们可以参考教材自学完成，在自学过程中同学们帮助老师解决这样几个小问题。（教师出示问题：1、说出Word窗口各部分名称；2、常用按钮的名称及作用；3、当常用工具栏“丢失”了怎么找回来；4、怎样完成改变不同的视图方式）师：同学之间可以互相交流，互帮互助，共同完成。如果遇到问题都解决不了，还可看一看老师在D盘的帮助文件。这里教师给出自学中要解决的不同层次的问题，其中有的可以选做题，可让有能力的学生选做。学生借助教师的帮助文件自己看书自学，最后通过练一练来检测自学的成果。任务三：退出Word软件请一名操作好的同学演示退出写字板的几种不同的方法，其他同学借鉴这些方法自主尝试退出Word的方法。请一名同学说出他使用的方法，其他学生补充，教师最后补充并全面小结退出Word的几种方法。（三）教师总结师：同学们，你们这节课都完成了哪些任务？（生回答，自我评价）这节课我们认识了一个新朋友Word，它的作用可大呢，在今后的学习中你们会一点一点地领略它的神奇，相信不久你们就能熟练地使用它制作出精美的贺卡和电子小报了。附送：2019-2020年四年级信息技术上册 请出word小作家 3教案 龙教版课 题请出word小作家教 学目 标1.学会进入与退出“Word xx”窗口的方法。2.初步了解“Word xx”窗口的结构及其主要功能。3.初步了解“文件”的“保存”方法。重 点使学生学会进入与退出“Word xx”的方法。难 点认识“Word xx”窗口功能区及其重要功能。教 具计算机课时安排1课时教学过程一、引入 出示图文并茂的Word xx作品(激趣)。漂亮不漂亮？它们是用美国微软(Microsoft)公司Office xx办公系统中的Word xx制作的。想不想学？今天我们就一起来认识Word xx。 二、新授 1启动Word xx 请一学生展示Word xx启动过程。操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序”，单击“Microsoft Word”，出现Word xx窗口。 师：通过开始菜单可以启动Word xx窗口，双击桌面上Word xx快捷方式图标，同样也可以启动Word xx。 练一练 启动Word xx。 2认识Word xx窗口 师：Word xx窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？ 练一练 (1)说出下面窗口中的各部分名称。 (2)说出窗口中各部分名称的功能。 试一试 单击菜单栏“视图(V)”命令，指向“工具栏(T )”，单击“常用”，观察工具栏有什么变化。 3退出Word xx 师：我们已经在文本编辑区输入内容，那么如何退出Word xx呢？尝试(1)单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。(2)如果是新输入文件，计算机会弹出对话框，询问是否保存文件。(3)如果文件需要保存，单击“是(Y)”按钮，出现“另存为”对话框。(4)在“文件名(N)”框中输入新的文件名，在这里以“秋游 ”为文件名，单击“保存(S)”按钮。三、巩固练一练自己输入一句话，并以取名保存。提问：当出现：“是否保存对文档1的修改？”对话框时，单击“是(Y)”按钮或“否(N)按钮，有什么不同？练一练打开Word xx窗口，单击窗口右端的“关闭”按钮 ， 退出Word xx。小结：我们单击“是(Y)”按钮，出现另存为对话框，输入文件名，保存。单击“否(N)按钮，所做的修改就未做保存，以后打开该文件后，就找不到修改过的内容。而对于未做任何修改或新建的文档将直接退出Word xx窗口。板书设计初识 Word xx 启动 Word xx 的方法：Word xx 窗口和 Windows应用程序窗口有哪些相似的地方课后反思 软件中有许多一样的功能，假如学生在以前学过的软件中学过某些功能，那么在学习新软件时就可以引导学生去发现软件的相似性。