2019-2020年二年级美术下册 海底世界教学反思 湘美版.doc

2019-2020年二年级美术下册 海底世界教学反思 湘美版本节美术课海底世界，是我在原来湘版二年级美术教材的基础之上进行了重新处理，把剪鱼和制作手摆鱼及画海底景观之前，先来画鱼，为后面的剪鱼和做手摆鱼及画海底景观做准备。这节课就是指导学生在了解鱼的外形特征的基础上画鱼。 兴趣是通往学习的大门，是引导学生主动学习的关键。首先我交代学生和老师一起去看看美丽而热闹的海底世界都有什么？为后面的布置作业部分出示的冷清的海底世界埋下伏笔。以海底总动员的视频导入，从而激发学生的强烈兴趣，使学生陶醉于美景当中，继而培养学生热爱自然、热爱科学的情感和环保精神，学生一旦对学习产生兴趣，就能变被动学习为主动学习，充分发挥其智力潜能和创新潜能。 在教学中，我采用课件演示，适当讲解、学生观察、讨论交流的方式。多媒体的演示贯穿于整个教学之中，将真实的海底世界展示给学生，开拓了学生的视野，海底出现的各种各样色彩鲜艳的鱼呈现在孩子们的眼前，为学生画鱼做了准备。多媒体教学不能流于形式，必须要真正的适当的利用。通过视频和图片欣赏，使学生们了解到，海底世界确实是太美了，激发学生热爱大自然的情怀。 布置作业时，我先出示了孤单的只有一条鱼的海底世界，让学生想办法怎样帮助这条小鱼，孩子们争先口后的想办法，说的非常的好。尤其是邵云琪同学说：“画一条小鱼贴上，和这条小鱼做好朋友，一起做游戏，小鱼就不孤单了。”然后孩子们为帮助小鱼而画鱼。使学生很自然的感受到：“帮助别人快乐自己”。讲评的时候让学生给小鱼起名字，进一步培养了学生的想象能力。最后，提醒学生要保护环境，把自己剪掉的碎纸捡起来，达到了思想教育。 当然，在教学中还有很多不足之处。第一次用低年级学生讲公开课，有些放不开，没有给学生更多的想象时间和空间。附送：2019-2020年二年级美术下册 添画1教案 人美版学习领域：造型表现课时：一课时教材分析：本课属于造型表现学习领域的一个内容。通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。 教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。应会：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。2.隐性内容与目标：通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。教学重点与难点：重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。难点：使内容和环境尽量可能统一。学习材料：风景图片、剪刀、胶、彩笔教学过程：一、看一看：1.出示课前收集的风景图片。2.赏析风景图片。教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。二、想一想：1.思考：我们可以给图片上添加什么？2.赏析书中作品，说一说制作方法。说一说添加应注意的问题。教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。三、添一添：1.提出添画要求：巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。2.学生创作，教师辅导。教学意图：通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。四、赏一赏：1.欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。2.谈谈添画的体会。教学意图：培养学生的欣赏评述的能力。