2019-2020年二年级数学下册 用7、8、9的乘法口诀求商 2教案 人教新课标版.doc

2019-2020年二年级数学下册 用7、8、9的乘法口诀求商 2教案 人教新课标版教学目标：1. 通过对主题图的观察、抽象概括，使学生体会计算是伴随着解决问题而产生的。2. 使学生学会利用7、8、9的乘法口诀求商。3. 培养学生自主探索、合作交流和分析判断的能力。教学重点：用7、8、9的乘法口诀求商。教学难点：进一步掌握用除法计算解决简单的实际问题。教学用具：口算卡片、主题图、小黑板。教学过程：一、创设情境，生成问题1. 师生对口令（7、8、9的乘法口诀）2. 开火车游戏（卡片出示）93= 84= 86= 255= 306=183= 59= 44= 62= 78=任指两道除法算式说说是怎么想的。3. 出示主题图“六、一”儿童节马上就到了，瞧，小朋友们在干什么呢？（出示主题图）观察主题图，说说你从图上都看到了什么？（指名说）二、探索新知，解决问题1. 学习主题图（1）按从上到下的顺序观察并思考：一共有几个画面？（3个） 这三个画面分别说的是什么？生答，师小黑板出示。（2）根据这些信息，你能提出哪些数学问题？让学生先想一想，再全班交流汇报。板书：平均每行挂几面？平均每组分几颗？可以摆几行？（3）你会解决这些问题吗？2. 学习例1（1）解决第一幅画：做了56面彩旗，要挂8行，平均每行挂几面？提问：要求平均每行挂多少面，可以用什么方法来计算？（除法）学生独立列式计算：568=7（面）汇报交流：说清是怎么算的，师板书可能出现下列情况：第一种：因为（七）八五十六 所以568=7（面）第二种：因为78=56 所以568=7（面）引导学生观察对比以上两种方法得出：都可以，今后可以用自己喜欢的方法求商。出示问题：要挂成7行呢？学生口头列式计算：567=8（面）指名说一说求商的思路，用的哪一句口诀？（七八五十六）（2）观察比较这两个算式你有什么发现？生答，师小结：这两个算式都是用“七八五十六”这一句口诀来求商的。（3）独立解决第二幅与第三幅画面的问题。找两名学生板演，其余同学做在练习本上。集体订正并说说思考过程。3. 小结并板书课题：今天我们又进一步学习了用乘法口诀求商的方法，只不过用到了7、8、9的乘法口诀求商。（板书课题）三、巩固应用，内化提高1. 做“做一做”要求学生先观察每组有什么联系再做。集体交流订正时说说用了哪句口诀。2. 分组完成练习十一的第1题男女生比赛：男生完成左边9题，女生完成右边9题，看哪组完成的又对又快。然后交换再比一次。3. 兔子过河采蘑菇（练习十一的第2题）让学生先看图说图意，再连一连，然后集体订正。4. 你会填吗？（ ）（ ）=7 （ ）（ ）=8（1）指名回答，师填写。（2）总结填写方法。四、回顾整理，反思提升通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么疑惑？附送：2019-2020年二年级数学下册 用7、8、9的乘法口诀求商的练习课教案 人教新课标版教学内容：第51、52页练习十一的3、4、5、8、10题教学目标：1. 通过练习进一步巩固用79的乘法口诀求商的方法，能熟练、准确地计算表内除法。2. 初步感知乘、除法之间的关系。3. 能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点：熟练运用79的乘法口诀计算表内除法。教学难点：提高学生灵活运用知识解决问题的能力。教学过程：一、问题引入，回顾再现谈话：上节课我们学习了什么内容？我想大家肯定都不甘示弱，想展示自己的所学，那我来考考你们，看谁能用2、3、7、9这四个数，以最快的速度写出所学的除法算式？（一个算式里不能重复使用同一个数字），生说师板书，并回顾求商方法。揭题：这节课咱们就来练习用7、8、9的乘法口诀求商，看谁能灵活运用所学解决问题的本领高。（板书课题）二、分层练习，强化提高1. 基本练习：（1）齐背59的乘法口诀（横背、竖背、拐弯背）。（2）看卡片，口算求商。（适当增加算式，开始说说求商方法，然后看口算速度和正确率。）（3）完成第3题，送信游戏。把口算卡（增加一些多余的算式）分发给学生，看谁在规定时间内能准确送到黑板上的信箱），反馈时个别说说是怎么想的，然后独自在课本上连线。（4）完成第4题。先独立填结果，再同桌交流怎么想的。2. 综合练习：（1）独立完成第8题、第10题：先让学生独立在课本上完成，然后指名回答结果，集体评价。（2）在里填上、或=。5468 1682 2738 49773556 2438 6379 20473. 提高练习：（1）完成第5题。屏幕出示：436 328学生观察后说一说题意是什么？独立完成，填写在书上。全班交流指名说说是怎样想的。小结：这类题直接想口诀求出未知的数。（2）二年级有42人参加科技活动，如果每组6人，可以分成几组？*（3）一个篮球的价钱相当于买6个花皮球的价钱，一个篮球54元钱，一个花皮球多少钱？三、自主检测，评价完善（一）自主检测1. 看谁能都算对：426 459 648 639 67 32489 213 549 729 497 4082. 列式计算：（1）被除数是36，除数是4，商是几？ （2）把16朵花平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几朵？ （3）28除以7商是几？ 3. 324 567 32=4408 488 9454. 同学们到公园玩，买3张票用15元，那么7个同学需要用多少钱呢？（二）评价完善1. 集体订正上题。2. 了解做题情况，针对性的提出表扬和建议。四、归纳小结，课外延伸：通过今天的学习，我们又能解决哪些问题了呢？课下同学们做个有心人，调查并记录生活中用口诀求商的问题。